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別讓固定思維，綁架了你的教養觀念。從經典童話展開的全面再思考！13篇故事的創造反轉改寫，打破13個限制思維的教養框架，探索故事與生活中的「無限可能」！◇隨書附贈◇給親子的《腦洞大開實作練習題》․《三隻小豬》：茅草屋真的不好嗎？還沒蓋好磚頭屋就可能被吃掉該怎麼辦？․《國王的新衣》、《放羊的孩子》：我們真的欣賞誠實嗎？如何讓別人相信自己？․用《龜兔賽跑》鼓勵孩子努力就會成功，可能是害人不淺的勵志陷阱？․等待王子解救的《灰姑娘》，實際是獲得幸福的「反面教材」？親職溝通作家羅怡君，精心挑選13個古今中外的經典童話與現代故事，帶領讀者閱讀、思考、再創造，挑戰經典帶來的思維框架。∥大人唸的每一個故事，都會在孩子心中埋下種子∥這些耳熟能詳的經典童話不斷被傳誦，故事裡的單一寓意也在無形中影響你我的人生信念，像是：做人一定要勤勞、有恆心肯努力一定會成功、忍耐必定迎來幸福……。然而，隨著一代又一代的流傳，如今這些跨越時空與文化的故事，放到現代依舊適用嗎？有哪些隱藏在故事裡的固定思維，在孩子心中埋下種子，長大後成為束縛思考與限制人生的重大盲點？在13個故事的探索與改寫中，你會發現《童話逆思維》不是要我們秉棄舊有存在，不再唸這些故事給孩子聽，而是用更睿智更開放的心態，重新閱讀、用提問跳脫框架。在過去與現代，故事與現實之間，我們透過改寫建立再思考的可能。想教出會不墨守成規、思辨靈活的孩子，爸媽就得先跨出第一步引導孩子一同獨立思考。不要讓亙古不變的童話腳本，侷限了大人與孩子的人生腳本。〈本書特色〉★與大師一起腦洞大開：本書收錄三篇客座專欄，由知名作家蔡淇華老師、陳品皓臨床心理師、知名作家村子裡的凱莉哥與讀者一同進行故事改寫再創造，搭配延伸思考與深入提問，引導讀者對故事與人生的連結發揮更多探究與想像的空間。★隨書附贈給親子的實作練習題：期待讀者將閱讀時的腦力激盪，轉化為實際練習，從閱讀與書寫中獲得獨立思辨、邏輯建立與創意創造的能力！

第一冊：圖解在家的蒙特梭利：77個有趣的體驗式生活遊戲，培養孩子的感官×協調×生活自理能力 「我會自己做！」蒙特梭利給孩子一個最好的開始，讓他們── 邊玩邊學，自主獨立地學習生活技能，從美好的角度認識這個世界。 藉由反覆操作中學習戰勝自己，從挫折中培養自立精神與自信心。 〔適用：2～6歲〕 最實用的蒙特梭利實踐基礎工具書，孩子會從遊戲中學習：• 穿外套／綁鞋帶• 識別味道／質地• 認識觸感／對比• 分辨／比較聲音• 配對平面／立體形狀 以幼兒發展為基礎的活潑有趣實用基礎工具書！ 附詳細步驟的蒙特梭利體驗式居家遊戲， 豐富的創意能夠強化孩子對世界的認識， 引導孩子具敏感的感官、協調及生活能力， 進而培養獨立自主、快樂自信的正向小孩。 〔本書特色〕 ．依蒙特梭利學習理論、原則及豐富的教學經驗所設計，方便親子在家共玩。 ．針對沒有專業知識背景的父母親所設計的蒙特梭利遊戲，在家也可以充滿信心的與孩子一起進行。 ．藉由體驗式探索來培養孩子的感官能力、協調力、語言技巧、數字感以及科學方面的興趣。 ．有趣又實用的蒙特梭利遊戲，可幫助孩子擁有基本的生活技能，並對周遭的世界有更多認識。 ．附有執行指南與活動延伸建議，遇到困難時，也可以順利解決並依步驟進行，由簡單至困難，依孩子的能力調整難度。 第二冊〔圖解〕在家的蒙特梭利：71個有趣的體驗式生活遊戲，培養孩子的語言×數學能力 「我會自己做！」蒙特梭利給孩子一個最好的開始── • 玩中學，藉由豐富的語文及數學遊戲培養靈活的語言技巧和數學邏輯能力。• 提供幼兒開啟閱讀、書寫與數學之旅的工具，一點一滴培養對語言和數字的喜愛。• 自主獨立地學習生活技能，從美好的角度認識世界，並從反覆操作中戰勝自己，由挫折中培養自立精神與自信心。 〔適用：2～6歲〕 最實用的蒙特梭利實踐基礎工具書，孩子會從遊戲中學習：‧ 用圖卡學習認字‧ 自然拼讀字母表‧ 建構詞組及造句‧ 用道具編說故事‧ 學習數數，1～10、大於10‧ 數字相加、相減‧ 排

全球銷量超過200萬冊，Amazon4.5顆星、當當網100分評價，新手父母&嬰幼兒照顧相關人員必讀 國際知名兒童心理發展專家30多年研究成果，寶寶的10個難帶期＝神奇的心智飛躍式發展期！ 解析0～2歲寶寶哭鬧、睡眠差、食欲不佳、黏人等惱人行爲的原因， 提供實用的育兒建議、安撫方式及有利大腦發展的遊戲、玩具選擇。 幫助父母了解寶寶的行爲變化及情緒反應的原因，為育兒困難期提供幫助。說明心智發育上的10個飛躍式進步期，幫助父母促進寶寶的生長與發育。了解飛躍進步前後的變化，緩解父母的焦慮，讓育兒生活更自信、更從容。提供有利寶寶大腦發育的玩具選擇、遊戲策略，指導父母和寶寶互動玩耍。詳細解說寶寶睡眠與成人的不同、飛躍式進步對睡眠的影響，幫父母解惑。 這是一本談論新手爸媽和幼兒一起成長、歡喜與擔憂的育兒指引， 讓爸媽在0至2歲難帶養的階段，能夠理解孩子的心智發展與思維， 提供啟蒙遊戲及良好的應對方式，幫助孩子成為更好、更棒的自己。 〔本書內容〕 寶寶的在心智發育上的10個飛躍式進步寶寶心智發展的10大飛躍／掌握神奇飛躍式進步週期，帶養寶寶更輕鬆／睡眠與飛躍式進步／飛躍式進步期間對睡眠的影響第1次飛躍式進步：神奇的第5週>>感官正在改變的世界>>五感開始萌發，透過視、聽、嗅、觸覺等感官來認識、探索環境。第2次飛躍式進步：神奇的第8週>>各種樣式的世界>>第一次能感覺物體的形狀、圖案、花樣，開始認識世界及身體的簡單樣式。第3次飛躍式進步：神奇的第12週>>平順轉換的世界>>平穩順暢地辨認出五感間的轉換及身體姿勢間的轉換。第4次飛躍式進步：神奇的第19週>>充滿事件的世界>>從一個模式順利轉換到下一個模式間的短暫、熟悉序列。第5次飛躍式進步：神奇的第26週>>進入關係的世界>>開始能了解人事物間不同類型的因果關係、距離，並藉此建構世界。第6次飛躍式進步：神奇的第37週>>飽含類型的世界>>觀察世界且開始進行分類，並了

★上市1週，即榮登韓國Yes24書店親子教養榜第1名★4～7歲的EQ與IQ，決定孩子未來20年的成績！寫給想激發孩子學習潛力，以及為孩子的學習問題苦惱的家長們。我知道你是對孩子很用心的家長，不但在乎孩子的情緒，也重視孩子的學習。但是，孩子卻出現了這樣情況──學習能力比同年齡的孩子還要慢，學習時很容易鬧脾氣，學習受挫折或嚴重落後。親子諮商心理師李林淑發現孩子的情緒問題有70%來自課業。所以，她觀察到「重視4～7歲孩子的情緒和認知發展，就能讓孩子熱愛學習，學習表現優秀」。★為何孩子們升小一後會出現學習落差呢？有些孩子能夠順利適應，情緒穩定，展現出卓越的學習能力；而有些孩子則可能出現過動、情緒失控、學習受挫和缺乏耐心等問題。這兩者之間的差別在於孩子是否培養了正向的學習心態和豐富的綜合知識。錯誤的起步可能會對孩子造成負面影響────例如，孩子因為學習起步慢而被罵，因排滿課後才藝而負擔過重，就算孩子跟不上學習也不在意等，都可能使孩子的學習意願降低，攻擊性變強，失去自信。因此，父母應該避免過度偏重智育或放任孩子玩耍不學習的育兒觀念，才能讓孩子保持學習動力，並避免學習受挫。★4～7歲黃金啟蒙期，培養孩子卓越學習能力與正向學習心態！4至7歲是孩子大腦爆發性成長的時期，對語言的發展有重要的影響，同時也會影響到綜合思考能力、品行和道德。因此，父母應在這個時期建立孩子穩定的情緒和認知基礎──強化自發性學習、思考力、注意力、自我調節力。★提升孩子學習能力的3個魔法鑰匙──培養知識力、注意力、自我調節力栽培孩子必須以非認知和認知的平衡發展為目標。學習是必要的，但應以穩定的情緒為基礎。建議從以下三個方面著手：1.培養知識力教父母透過遊戲和生活經驗，培養孩子的生活知識和學科（如注音、數學、英語）的正確步驟，讓他們在遊戲中獲得成就感。◆培養綜合知識的10種遊戲：黏土遊戲、畫遊戲場地圖、畫數字圖表……。◆培養綜合知識的10種閱讀法：讀書後畫畫、從書籍擴展到遊戲、體驗書中內容……。2.注意力教父母幫助孩子學會集中注意力，專注於他們不喜歡但需要做的事情。包括設定目標、提供適當的環境和激勵方式，培養孩子集中注意力。◆培養聽力的10種聽覺注意力遊戲：跟讀數字和反說、記憶力遊戲、按計算機……。◆培養視力的10種視覺注意力遊戲：迷宮遊戲、拼圖遊戲、照鏡子遊戲……。3.自我調節力教父母如何幫助孩子建立自我調節力，

★亞馬遜親子教養類四年銷售冠軍，超過9,000名父母、教師盛讚推薦★ 適合1～3歲的蒙特梭利活動 × 居家空間佈置重點 × 百種日常實踐提案兼具教養理念、實際案例和具體步驟 第一本最全面、最完整的1-3歲蒙特梭利教養書從0打造蒙特梭利之家，養出更獨立、更快樂的孩子！ ★版權售出27國以上，Amazon及Goodreads讀者上萬好評推薦★「MEFA蒙特梭利教育發展學會」專有名詞審訂 1到3歲的孩子，給人的印象是這樣嗎？l 很不配合，不聽話、不願意睡覺、不學習自己上廁所l 愛亂扔東西，就算一再制止，依然我行我素l 動作總是慢吞吞…… 但根據研究指出，這階段的孩子正處在「建立自我意識」的階段，渴望有自己的喜好。孩子不是在給人添麻煩，只是用自己的方式在「學習」。現在開始，該改變我們看待孩子的方式了。 l 3歲以下的孩子，聽不懂、講不聽，該怎麼教？蒙特梭利博士將人的發展分為四個時期，處於嬰幼兒時期的孩子，就像海綿一樣無意識地吸收所有新知， 他們天生渴望學習，往往用五感來探索周圍的世界，更是學習的關鍵期。因此在蒙特梭利教育中，特別重視「感官、具體、實物」的學習方式。 本書作者西蒙娜‧戴維斯（Simone Davies）擁有超過15年蒙特梭利教育經驗她不僅是荷蘭阿姆斯特丹首座蒙特梭利學校校長，更是相當受歡迎的親子部落客。在本書中，她將鉅細靡遺的說明，將蒙特梭利教育帶入日常生活的步驟，讓哭鬧、崩潰、吼叫的育兒人生，轉換成優雅、淡定、建立好習慣的親子時光！ l 在家也能蒙特梭利的5種活動在家蒙特梭利並不難，最簡單的方式就是透過「活動」。最適合1到3歲幼兒的蒙特梭利活動： 1. 手眼協調：如拼圖、神祕袋、穿線活動、分類活動等。 2. 音樂和運動：聽音樂、搖沙鈴、打鼓、跑跑跳跳、爬行、溜滑梯、踢球等。 3. 日常生活工作：照顧植物、幫忙備料、清潔、整理餐桌、去超市購物等。 4. 藝術和手工藝：塗鴉、水彩、剪紙、玩黏土等。 5. 語言：卡牌配對遊戲、閱讀書籍、和父母對話等。 當你發現孩子喜歡拿杯子敲桌子的動作，孩子可能不是想搞破壞，而是有「敲打」的需求，這時我

為什麼明明盡力了，卻得不到想要的成果呢？其實不是孩子不夠努力，而是因為學習方法缺乏掌握要領，「學習」的效率會隨著我們腦內的構造及運作產生極大的變化。要有效的輸出知識就需要強化記憶力，讓大腦認為「現在所學的知識是會頻繁使用的重要訊息」，以此為出發點找到有效率的學習。所以在看到孩子的低分考卷而生氣前，先不要因為孩子考差而預設立場認為對方不努力讀書，想成這只是因為學習中「不知道如何調動大腦知識」、錯過充分發揮能力的機會而已，透過本書提到正確用腦的方法一定可以發揮出孩子最大潛能。本書透過經過多位心理學家的科學實證理論以及作者多年的教學實務經驗結合，公開除了教育學生考上理想的學校，並分享藉由父母的引導與陪伴，孩子願意主動學習尋找新知識的訣竅。【搭配腦部結構的有效記憶學習方法】發揮想像力的圖像記憶長期記憶V.S短期記憶如何正確用腦保存記憶【各科別拿到高分的要點】數學學習法：分辨數學不好，是「能力」不足還是「知識」不足國語學習法：理解題目規則的重點技巧社會學習法：利用脈絡化、想像化輕鬆面對理科學習法：計算型、默背型的學習訣竅辨認【誠摯推薦】白白老師／白白國文 Youtube 余尚澤／兒童臨床心理師的診療筆記周育如教授／清華大學幼兒教育學系林佳瑾／諮商心理師翁宇津／諮商心理師、Just PSYCHING臉書粉專莎拉媽媽／育兒.生活.那點事 黃乙白／ High媽心理師黃柏嘉／諮商心理師廖偉玲／ 諮商心理師、Meetype人格分析與心理健康網Rose 老師／Insgreat 外語學習平台共同創辦人「只要掌握正確的技巧，就可以提高記憶力和學習效率。對於家長來說，更重要的是陪伴孩子建立積極的心態，從而克服學習挫折。這本書提供了提升記憶力的技巧，並教導家長如何陪伴孩子克服厭惡學習的心態，非常適合家長和孩子一起閱讀。」(余尚澤／兒童臨床心理師的診療筆記)「讀了這書有種茅塞頓開的驚訝感，原來小時候困擾我多年的金魚腦，從頭到尾根本用錯方法啊!許多無意義又浪費時間的「練習」，等到考試的時候一個字都記不住。反倒承受了許多責備和以為自己很笨，實在太冤枉了! 」(莎拉媽媽｜育兒.生活.那點事) 「我在臨床治療上，常常碰到家長一進來就問：「我小孩不愛讀書，怎麼辦？」或是「有什麼法辦法可以幫忙增加孩子讀書效率嗎？」，如果你曾經有以上困惑，此書以淺顯易懂及生動的圖文，來幫助你更理解大腦，甚至更近一步教你如何提升

「數感」就像音感、方向感一樣，是種可以靈活運用數字的能力， 數感好的孩子不僅數學好，分析與解決問題的能力往往也越強。 而培養數感最好的方式，便是讓孩子透過遊戲、玩具、勞作等， 在日常生活中看見數學、喜歡數學，進而養成用數學思考的習慣！ 算術教育在現今的社會越來越受到矚目，原因在於透過算術不僅能訓練思考力，還可以培養創造力或表達能力。科技的發展日新月異，在AI或大數據的角色日益重要的時代，孩子們將來不論從事任何職業都需要與數學相關的知識，數字已成為全球化世界共通的溝通工具。而3～6歲的幼兒期正是不斷吸收各種事物的時期，所以像是對數量的感覺、圖形認知能力，或是邏輯思考力等等，奠定這類算術的基礎非常重要。 算術不是從進入小學就讀之後才開始學習的，而是在日常生活中學會的！原本，數字就是來自生活，存在於我們的身邊。孩子透過從日常生活中得到的各種經驗，理解意思並從中獲得知識，逐漸有了算術的基礎。而且越來越有興趣之後，便會漸漸產生各種不同的思考方法。不過，為了將這些經驗確實地變成自己的知識，大人要如何讓孩子在日常生活中體驗「數」或「形狀」很重要。讓孩子感受到學習的樂趣或有趣之處，便是賦予孩子今後的學習動力的第一步。 本書便是透過50款算術遊戲，不斷讓孩子從日常與遊戲、玩具、勞作等感興趣的事物中，發掘生活與數學的連結，體驗數學的實用性與有趣之處，進而慢慢培養「數感」，奠定邏輯思考的基礎。 日常生活、外出遊玩、居家放電 培養孩子的數學素養就從玩遊戲開始！ 數的概念 •看得見的手指有幾根？ •沙拉的擺盤 •數到10的時候可以完成嗎？ etc. ➨將數字與具體的東西數量結合。可利用周遭的物品，好好培養孩子的數量感。 圖形認知 •切開蔬菜之後會變成什麼形狀？ •重疊在一起！三明治 •洗好衣物的分類 etc. ➨學習基本的形狀。透過體驗，培養孩子從各種不同的角度觀察事物的能力。 邏輯推理 •哪一杯的水比較多呢？ •按照大小順序排列吧 •湊齊每雙鞋子 etc. ➨透過比較、規則性等，培養孩子為事物制定順序且有邏輯地思考的能力。 掌握3～6歲學齡前的數感培養黃金期， 奠定孩子一生受用的數理邏輯與思考力！ 【各界專業人士齊聲推薦】 吳姿盈〡兒童職能治療師 洪進益〡澎湖縣石泉國小數學老師╱暢銷作家 陳奕成〡禾馨民權兒童診所醫師 鍾靜〡台北教育大學數學暨資訊教育學系教授 （依姓氏筆畫排列）

「紅色為什麼是紅色？藍色為什麼是藍色？」 「為什麼我沒有鬍子？吃什麼可以長鬍子？」 你正為了孩子問不完的問題苦惱，甚至想要冷處理？ 小心！你可能扼殺了一個天才無限的未來！ 小孩子手動腳動嘴動，頭腦也正激烈的運作轉動！ 放開孩子探索世界，將來影響全球的力量無遠弗屆！ ▎打造創新之路就能邁向成功之路 事情只要用心做就能做好，但想脫穎而出就要有獨特的創新力！ 北宋著名政治家司馬光，幼年時期某次和玩伴在後院玩耍。 一個孩子一不小心掉進院子內的大水缸，眼看孩子就要溺死， 孩子們個個嚇得趕緊跑向門外尋求大人幫助，只有司馬光不同， 他拿起一顆大石塊砸向水缸，水缸破裂，成功解救差點淹死的同伴。 這就是司馬光和其他孩子不一樣的地方，這就是創新力！ 如何培養創新力？該從什麼時候開始？當然是現在！Right now！ 只想把孩子囚禁在你以為的圈圈裡依樣畫葫蘆，緊緊握住不想手？ 或許你該轉個念放開手，引導孩子向外探索不一樣的世界。 世界日新月異，你以為自己是孩子人生路上的配速員， 殊不知只是讓孩子普普通通原地轉圈。 ▎啟動右腦，開啟創新的閥門 人類的大腦分為左右兩邊，左腦掌管語言、數字、邏輯， 右腦則掌管圖形、空間、想像等，直觀的、幾何的、思考認知行為。 左腦的邏輯思維和推理依據在現有的框架，因此不產生新理論； 右腦運作非邏輯思維，較為跳躍，可產生新理論。 如果能夠左右腦聯手合作，右腦產出，左腦呈現， 就能達到「投入少，產出多」的效果。 那麼怎麼做可以啟動孩子的右腦呢？ ◎學音樂培養孩子：創造力、感受力、注意力、記憶力。 ◎學下棋培養孩子：專注力、觀察力，識別能力。 ▎想像力就是孩子的超能力 小孩的畫作是想到什麼就畫什麼，沒有生命也有了生命， 太陽公公在天空中微笑，花朵在草地上眨眼搖擺。 喜歡的東西就畫特別大，簡單、細碎也不夠完整。 看到孩子的獨特風格的畫作千萬不要嫌棄、斥責或嘲笑 尊重孩子的想像力，說不定你的孩子有雙善於發現的眼睛。 直升機由蜻蜓的外型設計而來，潛水艇就是由魚設計而來。 呵護孩子的想像力，鼓勵孩子自由跳躍的聯想，未來肯定不一樣。 ▎盡信書不如無書，請讓孩子勇於質疑 當哥白尼反其道而行提出日心說時，時人皆反駁並予以人身攻擊。 後來的伽利略贊同哥白尼想法，遭到教會刑求，餘生軟禁在家中。 要是你的孩子面對這樣的難題，你會選擇支持還是反對到底？ 後世慢慢證明哥白尼和伽利略的論點雖

◎教養孩子是最難的工作，但也是最有價值的工作，而且需在嬰幼時期就開始著手。◎尊重孩子的創造性力量，讓兒童創造自我獨特的人格與個性。◎安心地成為自己又不從人類群體中退出，四Ｃ達到完美的平衡。Betty Lou Bettner博士專研阿德勒個體心理學數十年，教學與實務經驗豐富。她用通俗易懂的方式，帶領讀者走入阿德勒的智慧，將兒童創造自我獨特個性的歷程，一一呈現出來。讀者可以透過本書看到兒童個性發展的理論在現實生活中是如何運作。阿德勒認為人類有歸屬感、長進、意義和鼓勵的心理需求，因而發展出孩子成長的四個關鍵C（簡稱四C）：Connection連結，Capable能力，Count價值，Courage勇氣。四C已多方應用在教養、兒童的遊戲治療、青少年的輔導、創傷治療、家長及教師的諮詢、教師專業社群、組織成員的態度檢核和公共衛生等，不但可用來估評協個人及社群團體的關係效能，也可用來作為促進改變的目標和策略――同時也幫你，重新解讀自己的童年。「這是一本特別的書，可以讓任何人簡明地對自己的個性產生深刻的理解，是父母和教師們必讀的書本。」――喬恩‧卡爾森（Jon Carlson），心理學與教育學博士，伊利諾州州立大學特聘教授，著有35本書，《家庭雜誌》的創始編輯。「拿起這本小書讀讀看吧。本書提供許多關於孩子（和你內心的孩子）個性發展的資訊。」――阿爾西亞‧普洛斯（Althea Poulos），加拿大安大略省多倫多市阿德勒式托兒所創辦人。「閱讀本書能隱約地透視孩子的心靈，讓我知道該如何解讀我自己的童年。作者對概念的敘述很流暢且非常全面。」――布林達‧賈亞拉曼（Brinda Jayaraman），印度欽奈諮商師基金會的共同創始人。◎代理經銷：白象文化更多精彩內容請見http://www.pressstore.com.tw/freereading/9786267189900.pdf

美國遺傳學╳發展心理學權威 迪克博士， 彙整畢生所學，將孩童＆父母各以３大種「天賦密碼」分類：外向、情緒、自律。 100%本於基因科學的「天賦密碼」分類教養法， 0歲開始就適用！ (內附：「天賦密碼完整評量測驗」) ★專業職能治療師、《陪孩子遊戲玩出專注力！》作者　陳宜男／國際知名教育心理學家、兒童發展權威、哈佛醫學院醫師　一致好評推薦★ 【國外暢銷佳績/得獎紀錄】 ★美國亞馬遜讀者一致五星好評：「每位家長都必看的書！」★ 【內容簡介】 同一套教養方式，用在老大身上沒問題，用在老二身上卻問題重重？ 孩子很難管、搞不懂孩子的反應、總覺得和孩子「不對盤」？ 那是因為你的教養模式，剛好不適合他。 即便是雙胞胎，每個孩子的天生氣質都有所不同。 基因會深刻影響孩子的大腦與行為方式， 深深影響孩子的社交能力、自我滿意度和抗壓性。 本書帶你認識三種天賦密碼：【外向因子】【情緒因子】【自律因子】， 你會發現：高外向兒童需要大量反饋； 高情緒兒童需要獨處的空間； 而當內向父母遇到活潑子女時，又該怎麼正確應對？ 找出每個孩子「適性教養」的方式， 讓親子關係更「對盤」！ 第一種天賦密碼：外向性＝ＥＸ因子 高外向兒童的教養法（例：教他停下腳步、反省與同理很重要……等） 低外向兒童的教養法（例：讓他理解凡事「足夠」便是好……等） 高外向父母╳低外向孩子，怎麼教？ 低外向父母╳高外向孩子，怎麼教？ 第二種天賦密碼：情緒性＝ＥＭ因子 高情緒兒童的教養法（例：與他建立合作關係、讓他們感覺充分被愛……等） 太照顧高情緒兒童時，如何兼顧到其他手足的情緒？ 第三種天賦密碼：自律性＝ＥＦ因子 高自律兒童的教養法（例：讓他對未來更有畫面，更有衝勁與熱情……等） 低自律兒童的教養法（例：設定各種例行任務……等） 男孩與女孩在自律性上的不同表現 【本書特色】 👉遺傳學兼發展心理學權威畢生所學彙整精華，科學專業度＆值得信賴度100%!!👉內容簡單好讀，容易理解👉有實際評估測驗可以做，帶讀者徹底理解孩子的天生行為模式（以及自己的天生行為模式）👉完全落實「適性教養」的教育指南！

★ 知名自閉症療育顧問，教你善用ABA，升孩子各方面能力！本書介紹幫助發展遲緩兒成長的訣竅：1. 利用簡單的遊戲讓心靈交流。2. 日常生活中須在適當的時機進行語言互動。3. 客觀分析孩子的行為再選擇適當的處理方式。4. 對孩子的指示須簡單易懂。5. 需在孩子達到基準時給予稱讚。在日常生活中就能立刻執行：◆ 洗手時的語言互動◆ 用餐時的語言互動◆ 一起做料理時的語言互動◆ 散步時的語言互動◆ 遊戲時的語言互動只要善用由應用行為分析（ABA）發展出來的「語言互動」，就能在家中一邊遊戲一邊提升孩子各方面的能力。

思維訓練╳目標規劃╳精準練習暢銷名作《心態致勝》進階實踐版，讓你不再紙上談兵12個明確的學習目標，20個立即可用的學習單一步步幫助教師與家長打造成長導向的學習環境每月一個目標，培養孩子與自己建立成長性思維一個三歲的孩子，對所有事物充滿好奇，有著旺盛的學習力；隨著年紀增長，卻常常因為害怕做錯或失敗而提早放棄，告訴別人「我做不到」。是什麼打住了孩子的學習？是什麼停止了他們的好奇心？是定型化思維。二○○六年，史丹福大學心理學教授卡蘿．杜維克(Carol Dweck)提出她累積多年的研究論述，向世人介紹兩種思維方式，「成長性思維」與「定型化思維」。這兩種思維方式的研究，影響後續二十多年的企業管理、人才培訓、心理成長與教育學習。什麼是成長性思維、什麼是定型化思維呢？偏向定型化思維的人，相信每個人天生擁有固定的智力與才能，避免挑戰與失敗，容易自我設限。相反的，擁有成長性思維的人，相信透過後天學習與努力，每個人都能有無限潛力，因此不畏懼困難，勇於嘗試。本書靈感來自杜維克的論述，長年的教學經驗讓兩位作者深信，不是只有企業或社會人士需要成長性思維，這是一個人人都能學的概念。若能從小開始練習，更能鼓勵孩子在未來的人生中，迎向挑戰，不畏困難；失敗並不可恥或沮喪，它是精進自己的大好機會。今天開始，就跟著這本書，每月設定目標，一步步達成目標！｜成長性思維的全方位學習指南｜本書每一章都配合學年中的一個月分，不論你從哪一個月開始，從頭開始即可。第一個月：教育是練習，不是完美介紹兩種思維方式的定義、特質與案例。請先設定目標與思考未來，好讓你能開始想像你的成長性學習將會／不會是什麼模樣，以及你必須做什麼樣的努力和調整以達成目標。◎學習工具箱：我的成長性SMART目標第二個月：人人都能學！如果要以五個字總結成長性思維，那就是「人人都能學！」每個人都有學習的潛力，別在開始前就放棄了。◎學習工具箱：成長性思維的課程計畫書／思維測驗：我是哪種思維呢第三個月：我的大腦像肌肉一樣成長！大腦主掌了學習，本章將討論成長性思維背後的科學，大腦如何發展？又是如何成長？◎學習工具箱：認識你的大腦／製作腦模型第四個月：我是這個學習團體的重要成員與學生或學習成員建立安穩、安全的關係是成長的關鍵，當孩子擔心：「如果我失敗了或做不好時，該怎麼辦？有人會幫我嗎？」時，讓他知道有人支持他。◎學習工具箱：人際關係自我評估／改變教室氛圍

相信努力可以改變！系統訓練╳教學指引╳學習單實踐「成長性思維」的45堂課從「我很笨」、「我就是學不會」的定型化思維，漸漸轉向「我只是還不會」、「錯誤是學習機會」的成長性思維！根據心理學家卡蘿．杜維克（Carol Dweck）的研究，「成長性思維」是一種相信人們可以透過努力、學習與毅力，而漸漸發展出技能、才能與能力的信念。擁有成長性思維的人，在學術、工作、人際關係以及人生其他層面上，都能得到比較好的成果。「成長性思維」促使世界各地的教育專業人士重新思考「學習」與「成功」的定義，期待培養出能夠解決問題、不畏懼困難、愈挫愈勇的學習者；了解大腦神經就像身體其他肌肉一樣，是可以透過鍛鍊而生長，只要願意懷抱「成長性思維」，便能夠透過不斷學習與努力，激發無限成長的驚人潛力。然而，許多人對於「成長性思維」的認識，僅僅停留在其與「定型化思維」兩者間的差異；甚至誤解了「成長性思維」，以為只要在環境中貼上具有成長心態的標語，告訴孩子「你做得到」、「勇敢擁抱挫敗」就能達成效果。這使得「成長性思維」容易淪為空洞的口頭鼓勵與支持，反而導致孩子缺乏策略，無法有效從錯誤中學習。如何在日常生活中實踐「成長性思維」？除了營造一個具有「成長性思維」的環境，家長與老師還有哪些具體策略、對話方式及行動做法？這些問題全都可以在《成長性思維行動指南》書中找到解方。本書為《成長性思維學習指南》的延伸力作，作者將前書的理論觀念，進一步擴展為45個可在課堂裡立即實踐的課程，系統地逐步培養孩子的成長性思維。當孩子相信自己擁有無限潛能且有能力改變，便可發展出對學習的恆毅力，以及面對挫折的心理韌性，創造自己的精彩人生。【本書特色】‧規劃45堂15～60分鐘具體可行的「成長性思維」課程實踐。‧學習目標循序漸進，一步步培養孩子的熱情與創造力。‧教學方法與提示詳盡，親師可參考步驟並及時操作。‧每堂教案後附有學習單，讓孩子實際練習成長性思維。【課程設計架構】書中共規劃45個具體可行的「成長性思維」課程實踐。每個課程的設計，都遵循以下簡單的架構：1.給老師的話：課程大綱與摘要。2.學習目標：在課程結束時，學生應該學習到什麼，或學會做什麼。3.資源與教材：授課所需要的資源與教材。4.教學方法：按部就班的教學指引。5.檢核重點：關於在課堂中或課堂後檢驗學生理解程度的一些建議。6.補充與延伸想法：提供一些簡單想法，做為該堂課學習目標的補充

近年來認知神經科學最大的貢獻便是改變了過去「大腦定型不能改變，神經細胞死了不能再生」的教條。時代不一樣，世界對孩子的要求不一樣，父母的教養方式當然也要不一樣，希望本書能帶給父母一些有用的教養知識，減緩父母的教養焦慮，另一方面讓孩子快樂成長為國家的棟樑。洪蘭老師將「認知神經科學」這四十年來，一些有關孩子大腦發展和教養的科學證據，講給年輕的父母聽，使父母可以安心的享受育兒的樂趣，讓家長們知道，教養孩子永遠不太晚，因為人類的大腦是可以改變的。大腦會因為環境的需求而改變，所以孩子永遠可以學習，永遠不會太晚，養成孩子好習慣，可以節省大腦的資源，也會幫助孩子在人際關係和事業上比較容易朝向成功。父母是一面鏡子，是孩子的榜樣，家長多了解孩子成長期間大腦和行為之間的關係，孩子在成長的過程裡,就會比較順利。每個父母都希望子女將來成龍成鳳，卻苦於不知道該怎麼教才能達到這個目的。尤其在大腦科學成為顯學之後，父母親都知道了大腦發展對孩子未來的重要性，卻因自己沒有這方面的知識，反而更加不知該怎麼教了。因為傍惶，很多父母轉而相信坊間補習班的大腦開發、潛能開發等宣傳，以為盡量給孩子各種聲光刺激才能促使大腦發育。其實這是錯的，過多刺激對大腦的發展不但無益，反而有害，揠苗助長已經很可怕了，盲目的揠苗助長更可怕。有鑑於此，洪蘭老師將這些教養議題做成十分鐘的課程，從零歲開始，跟隨著孩子的成長，點出最重要的教養關鍵，讓繁忙的父母親可以一邊開車或做家事一邊聽，在短短時間內聽完一課，又因為中文的同音字多，加上我說話的速度常慢不下來，怕父母親聽不清楚，會錯意，我又把它們寫出來成為這套「符合大腦科學的網路時代教養方式－給0-12歲孩子的家長」的有聲書加紙本，希望籍由這些經由實證研究得來的大腦知識，給父母一些正確的教養觀念。這套有聲書加紙本一共有36堂課，從一出生的零歲到小學畢業時的十二歲，就各個時期父母會遇到的問題，用實驗的方式解答，也就是說，我盡量引用實驗，請父母親依實驗的結果，自己去判斷這種做法對您的孩子合不合適，畢竟每個孩子不一樣，只有父母最知道某個教養法可不可以用在自己孩子的身上。近年來認知神經科學最大的貢獻便是改變了過去「大腦定型不能改變，神經細胞死了不能再生」的教條。時代不一樣，世界對孩子的要求不一樣，父母的教養方式當然也要不一樣，希望本書能帶給父母一些有用的教養知識，減緩父母的教養焦慮，另一方面讓孩子

──韓國Yes24網路書店讀者9.8顆星絕讚好評── 讓孩子儲備「自我調節力」，小學階段是關鍵！ 韓國權威兒少精神健康醫師彙集最新醫學、心理學研究&逾三十年臨床經驗， 有效培養小學生獨立、專注力、克服挫折、維持動機等未來學習力！ ◎超越智能的力量！小學階段的一切核心──自我調節能力，讓孩子自主學習！ ➤家有小學新鮮人，不知如何讓孩子安排學習計畫？ ➤發現孩子讀書無法專心，整天只盯著平板、手機？ ➤面對日益擴張的數位環境，擔憂孩子沉迷線上交友、玩遊戲、看影片？ 在網路世代、遠距課程的環境下，懂得自主學習的孩子正在迅速減少中！小學是孩子正式踏上學習之路的階段，面對急遽變化的教育生態和逐一浮現的學習問題，孩子需要什麼樣的能力，才能順利適應小學生活、迎向嶄新挑戰？韓國兒童暨青少年精神健康醫師申東媛認為，能否自主學習、自我管理，將成為孩子起跑點的最大差異，關鍵就在於「自我調節能力」！ ▶即使現在很想玩耍，也會選擇先寫完作業而坐在書桌前。 ▶就算打開網路的瞬間，跳出了吸引人的遊戲廣告，也不會因此忘記本來要做的事。 ▶即使冰淇淋近在眼前，也能想到「再多吃一球可能就會拉肚子」而選擇不吃。 ▶就算對新遊戲無比好奇，也會與自己約定好「等考完試再玩」。 申東媛說：「自我調節能力並非無條件的忍耐，而是設定自己想要的目標，並且為了達成該目標而調節情緒與認知、行為的能力。」當孩子擁有自我調節的能力，就有辦法正確思考、判斷，不會受本能影響，能展現適時適地的行為。 ◎小學生困擾的32個生活＆課業＆人際＆情緒問題，就從日常自我調節練習來改善！ 對孩子來說，適應學校生活的過程，是巨大又繁瑣的挑戰。本書精選出32個學齡難題，詳細說明「父母常見的錯誤」與「請這麼做」的依循建議，在日常中讓孩子學習調節情緒、認知、行為，使親子達成有效溝通，更進一步擁有專注、工作記憶與衝動抑制3種學習力！ ▎當孩子說「不想上學」、「想換位子」時 ・父母常見的錯誤：無緣無故幫孩子請假、無條件要求老師更換座位⋯⋯ ➞問題不會消失，更讓孩子失去面對、適應校園生活的機會。 ・請這麼做：傾聽與同理孩子的經歷，找出孩子抗拒上學的原因，專注在孩子身上，減緩他焦慮不安的情緒；此外，也可製造與鄰座同學和平相處的機會，將校園生活視作成長的契機。 ▎當孩子無法自主學習、容易分心時 ・父母常見的錯誤：隨意增加學習份量、漫無目的地命令孩子「去讀

多元題型×可愛插圖×好玩遊戲讓你愈算愈上手，不知不覺愛上數學，看到數字再也不怕！數學也可以很有趣～將數學融入充滿童趣的情境與可愛插圖，大人、小孩都能從中找到樂趣，一起玩中學，數學能力大躍進！跟著小精靈、數字機器人、愛數數騎士、章魚老師，挑戰各式各樣的數字遊戲，激發數學潛能、提升觀察專注力及邏輯思維分析力！題型豐富多元，一起動動腦，成為數學小天才！有些題目不只一種答案，你能找出幾種答案呢？★掌握基礎★　數數計算、四則運算、九九乘法、數列規律……★沉浸遊戲★　邏輯推理、數獨遊戲、圖畫測驗、數字與圖案搜尋……★生活應用★　價格計算、年齡計算、食物分配、名次排序……本書特色1.題目豐富多元：幫助孩子從小掌握數學基礎，進而應用到實際生活。2.色彩鮮豔插圖：可愛插圖能夠吸引孩子目光，提高數學學習意願。3.有趣好玩遊戲：趣味遊戲與情境，能夠讓孩子沉浸其中，不知不覺愛上數學。4.打破傳統的填鴨式學習：讓數學題目不再只是黑白的考試卷，而是充滿趣味的遊戲。5.啟發數學思維：提升孩子的觀察專注力、邏輯思考力、推理分析力，從小開始建立數學邏輯架構。6.培養解決問題能力：讓孩子試著獨立思考看看，訓練孩子分析與解決問題的能力。7.提升自我價值感：解決問題後，體驗學習的快樂，克服數學恐懼症。

多元題型×可愛插圖×好玩遊戲讓你愈算愈上癮，從小培養超強數學腦，加減乘除再也難不倒！數學也可以很有趣～將數學融入充滿童趣的情境與可愛插圖，大人、小孩都能從中找到樂趣，一起玩中學，數學能力大躍進！跟著小巫婆、老鷹博士、數學機器人、數字小怪獸，破解各式各樣的數學謎題，激發數學潛能、提升觀察專注力及邏輯思維分析力！題型豐富多元，一起動動腦，成為數學小天才！有些題目不只一種答案，你能找出幾種答案呢？★掌握基礎★　四則運算、九九乘法、數列規律、百分比運算……★沉浸遊戲★　邏輯推理、圖形推理、圖表分析、數學迷宮……★生活應用★　時間計算、年齡計算、食譜計算、食物分配……本書特色1.題目豐富多元：幫助孩子從小掌握數學基礎，進而應用到實際生活。2.色彩鮮豔插圖：可愛插圖能夠吸引孩子目光，提高數學學習意願。3.有趣好玩遊戲：趣味遊戲與情境，能夠讓孩子沉浸其中，不知不覺愛上數學。4.打破傳統的填鴨式學習：讓數學題目不再只是黑白的考試卷，而是充滿趣味的遊戲。5.啟發數學思維：提升孩子的觀察專注力、邏輯思考力、推理分析力，從小開始建立數學邏輯架構。6.培養解決問題能力：讓孩子試著獨立思考看看，訓練孩子分析與解決問題的能力。7.提升自我價值感：解決問題後，體驗學習的快樂，克服數學恐懼症。

愈玩愈聰明，一起愛上數學，玩出最強大腦！加減法基礎知識×迷宮遊戲×多元場景用孩子最愛的迷宮遊戲，不同主題的趣味場景，搭配加減法算數，內附淺顯易懂的小提示，以全新的方式，帶孩子趣味中學習數學！「數學迷宮」讓孩子遊戲中學會加減法的基礎知識，不知不覺提升孩子數學能力，在動腦思考的同時，培養解決問題的能力，加減法迷宮的奇妙世界冒險吧！【全系列商品】F60601玩出最強大腦: 加減法迷宮大冒險F60602玩出最強大腦: 乘除法迷宮大挑戰F60603挑戰82個數字遊戲：觀察專注力、邏輯思考力、推理分析力UP！F60604破解86個數學謎題：觀察專注力、邏輯思考力、推理分析力UP！本書特色★以迷宮遊戲，帶領孩子進入數學世界，趣味中學習。★淺顯易懂的小提示，讓解題更輕鬆。★手腦並用，漸進式學習，增進主動思考能力與數學運算能力。★成功走出迷宮，找到學習數學的興趣與自信，獲得成就感。★內附解答頁，方便核對。★豐富主題的場景，貼近孩子的日常生活。

忘東忘西、搗蛋破壞、遊戲成癮、注意力不集中..... 讓所有父母身心俱疲的教養難題 其實可以用科學方法來解決 甚至能幫助孩子開發「隱藏的潛能」 ★難得一見！韓國網路書店YES24、Aladin讀者一致滿分好評！ ★超過十位心理師、職能治療師、教育學者、親子作家共同讚譽！ ★中文版特邀臧汝芬（馬偕兒童醫院兒童心智科資深主治醫師）專業審定 認知科學結合了腦科學、心理學、語言學、哲學、人工智能等領域，本書作者為韓國最受家長信賴的認知科學專家，長期協助孩子的頭腦開發。他在書中根據與家長、孩子第一線接觸的經驗，以及最新、最權威的國際研究，邀請所有父母善用認知科學來重新認識自己的孩子，真確掌握孩子散漫的原因，並達成以下目標── ●目標1　解決當下的教養難題 【難題1】討厭反覆作業、複習功課。 【解決方式】重視預習，勝於複習。並引導孩子用「自己的方式」預習。 【難題2】喜歡說話，一個人也吵吵鬧鬧。 【解決方式】打造井然有序的環境，用意是「減少視覺刺激」，培養孩子耐得住無聊的能力。尤其注意別在書桌上或書房放置太多東西。 【難題3】因為專注力弱，不懂得關懷與同理他人。 【解決方式】與孩子一起看漫畫時，不聊主角，而是聊周圍人物的情緒，進行「改變立場的思考練習」。 【難題4】容易忘東忘西。 【解決方式】玩「詞語接龍遊戲」、每天詢問孩子營養午餐的菜色等，提升記憶力。 【難題5】很認真努力，但成績一直不好，越來越沒有興趣學習。 【解決方式】與其一味拉長學習時間，不如協助孩子提升「工作記憶」能力，首要先做的是保障優質睡眠，強化腦神經細胞間的連結網絡。也可以和孩子玩「跟著一起說」遊戲，一併提升聽知覺能力和詞彙能力。 ●目標2　開啟孩子的特殊潛能 Google的人才招募主任曾強調，成為Google一員的首要條件是「冒險」。Google擁有即使失敗也不會遭到指責的文化，而散漫孩子具備的特殊才能之一，就是不拘泥規則、發現新東西的卓越能力，這正是急速變遷的當今社會極為強調的特質。 實際上，你可以這樣培養散漫孩子的潛能── 【方法1】進行「思考（某物件的）其他用途」活動，強化孩子的好奇心與擴散型思考。 【方法2】指導孩子看博物館或遊樂園地圖，讓他自己去找目標地點，藉此培養空間智

語言力，會影響孩子的未來！40種孩子聽說讀的疑難雜症，這本一次解決！兒童發展專家 光光老師 ╳ 語言治療名師 美希老師強強聯手，協助師長全面認識語言力，從生理發展了解問題癥結，從遊戲中引導孩子升級與成長。 ●吃奶嘴會不會影響寶寶學說話？●孩子有點大舌頭怎麼辦？●該不該從小學雙語？●孩子說話有點白目不是情緒問題？帶你從生理發展了解孩子的問題癥結，從遊戲中訓練語言力！ 語言力對孩子未來的發展至關重大，這方面如果遇到障礙，孩子未來在課業或各方面的學習力會受影響，人際互動方面也容易遭遇挫折。 本書根據年齡階段分成四個部分，將每個階段可能遇到的問題做詳細說明，期待讓爸媽理解每個階段的孩子需要具備哪些語言能力，各篇也設計了親子活動協助家長帶著孩子練習，更能有效促進孩子的語言發展力。 【誠摯推薦】何翩翩｜牧村親子共學教室負責人邱怡婷｜中山醫學大學語言治療與聽力學系助理教授陳姸伶（OT莉莉）｜職能治療師陳瑜｜鏞鏞甫甫親子部落格黃國祐｜中山醫學大學語言治療與聽力學系系主任詹宇夫妻｜正向教養Youtuber賴秋江｜高雄市新上國小教師謝玉蓮｜臨床心理師蠟筆哥哥｜兒童遊戲與繪本設計師、好享聽故事創辦人