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「不要以貌取人，大家都是一樣的！」人們時常因外表差異而有好惡之分但其實大家都是平等的應該保有善良的心，共享愛與包容聖誕精神就是傳遞「愛」讓每個人都能「接納自己、相信自己、愛自己」期待每個孩子都能發揮自己的價值當一位散播愛的快樂小天使菲利克斯是樹學校裡最小的聖誕樹，高大的庫爾特總是喜歡嘲笑他是最小的，還斷定他一定沒辦法成為一顆真正的聖誕樹，因為沒有人會想要他！賽爾瑪是他們班上最小的兔子，菲利克斯也是樹學校裡最小的，他們的相遇，會改變菲利克斯的命運嗎？這是一個與眾不同又暖心的的聖誕故事，讓我們知道內心最重要、最需要的是什麼？就讓這本好書陪伴您的小寶貝，溫馨的度過聖誕節吧！【本書特色】1.學習「不要以貌取人，大家都是一樣的」：賽爾瑪謹記爸爸生活中常說的這句話，這次更是身體力行，決定選擇最小的聖誕樹菲利克斯成為他們家庭的一員，爸爸的認同與支持，同時也成為「身教」最好的示範！2.學習「做人要善良，要好好待人」：熊女士總是以這句話來告誡喜歡嘲笑別人的庫爾特，每個人都應該要善良，並好好的互相對待。3.學習「積極努力不放棄」：菲利克斯雖然是最小的一棵樹，但是最後仍然被選中，成功當了一棵漂亮的聖誕樹！每個人都有存在的意義，只要持續不斷積極努力的表現，總會有人看見自己存在的價值！4.學習「接納自己、相信自己、愛自己」：賽爾瑪的爸爸教導她「每個人都是一樣的，外表根本不是問題！」這讓賽爾瑪對自己非常有自信，當她唱出「我們是最小的，卻擁有最多的快樂！」這也影響了菲利克斯的內心，當你願意先愛自己，也等於對這個世界敞開了大門，自然就會擁有越來越多的快樂！溫馨推薦 :葉嘉青 臺師大講師暨天鈺基金會顧問總監這個充滿關懷、愛與善良的故事，讓孩子了解聖誕節的真諦。◎適讀年齡：適合學齡前、國小低年級親子共讀。

世界上，有著很多生下來就不大一樣的人，身體必須承受一般人沒有的病痛，又會被人以奇怪的眼光看待。其實，他們是一群受到罕見疾病困擾的孩子，每天都得和病痛搏鬥，勇敢面對環境。希望大家不論是他們的家人，或是朋友，都能付出更多的愛心，一起關懷他們。小雪花常常對媽媽發脾氣，但媽媽總會溫柔的把她抱緊。小雪花多麼希望午後一陣暖風吹來，能把傷痕和媽媽的淚水吹走，就像蒲公英的種子隨風飄去……本書特色★認識乾癬症，培養

【品格教育繪本：自主控制／用心觀察】入圍英國森寶利童書獎★榮獲水石童書繪本大獎 ＆ 英國讀寫學會推薦書獎從SDG面向出發一本引導孩子——用「心」觀察、親「身」體驗、盡「力」愛地球期許環境永續兒童主題繪本「小火箭」是個喜愛抬頭看星星的女孩，熱愛天文讓她一心想成為世上最偉大的太空人。相較於她，哥哥賈馬爾卻只喜歡低頭滑手機。這天，一場流星雨即將到來，小火箭希望哥哥能帶她去公園看。但，她要如何才讓哥哥停止低頭滑手機，和她一起抬頭看流星呢？學習領域：語文、綜合活動 (認識並欣賞周遭環境)、生活課程（喜歡觀察環境中的事物，獲得發現的樂趣、藉由接近自然，進而關懷自然與生命）議題：戶外教育、環境教育、環境倫理好評推薦「出色！跟主角一樣，宛如一股新鮮空氣，為人們注入活力。」 ——《克科斯評論雜誌》「活力滿滿，以溫馨幽默的角度切入家人關係

越分享，快樂越多！ 誰都進得來的神奇小屋，一個令人驚呼連連的歡樂故事， 國際安徒生大獎提名畫家全新力作！ 聽！從小山丘傳來了動物的呼喊。 小老鼠文森聽見了，放下扛在背上的屋子． 讓又餓又累的動物們，一個個進屋休息。 牛蛙、貓咪、刺蝟…… 無論你長得多大，都進得來小鼠文森的神奇大房子！ 歡迎你翻開這本書，一起進入山丘上神奇又溫暖的家…… ◎有注音，學齡前至國小低年級適讀，附獨特挖洞設計與對開大拉頁 ◎關鍵字：動物、分享、關懷、友誼、接納、多元文化、社交情緒力 ▍國際安徒生大獎提名畫家阿瑟諾，獻出插畫生涯最萌作品！ 本書繪者伊莎貝爾．阿瑟諾曾獲多項國際大獎，包含林格倫紀念獎與國際安徒生大獎提名。本書是這位獲獎無數的插畫家最溫暖親切的繪本作品。無論是大人與小孩，翻開書時，保證為之驚艷；闔上書時，更充滿正能量與被療癒的快樂。 ▍分享就是快樂！不說教的品格教育繪本 隨著幼兒認知發展階段的不同，對於「分享」概念的學習也有個別差異。本書透過簡單溫馨的故事，引領不同年齡孩童思考人我關係，自然將「分享」的美好潛移默化，學習互助共好的社交互動技巧。 ▍充分展現圖畫書職人的匠心設計與裝幀工藝 本書在匠心獨具的巧妙設計下，從封面到內頁都採用頁面打洞鏤空的精緻工藝，使讀者在翻頁的過程中能夠以「前後對照」的方式，感受到每一位動物訪客，在屋內、屋外產生的空間對比；配合劇情的行進，故事中段的華麗對開拉頁，充分詮釋故事之中，對於不同存在的包容胸襟；繪者對於複合媒材的巧妙組合，更創造飽滿多元的世界觀。　▍簡單反覆的情節，營造圖文共奏趣味 本書運用簡單重複的情節，漸進式的鋪疊層次，並以充滿節奏感的行文貫穿整本繪本，提供小讀者反覆練習，感受朗讀過程中的文字趣味；動物角色漸次出現，讓孩子在翻頁時醞釀預期心理，猜猜接下來又會有什麼動物出現？故事中後段的劇情轉折，更刺激讀者思考：假如我是這些動物，我會做出什麼選擇？

【品格教育繪本：人際建立／關係經營】英國重磅童書出版商USBORNE口碑推薦歐美指標性兒童網書好評推薦引導孩子學習思考﹝人際關係建立＆經營﹞之關鍵要素及意義 甲蟲鮑伯很渴望得到一個擁抱，但沒有朋友的牠始終無法達成願望，牠覺得很孤單、很不快樂，於是決定要去認識一些朋友。但是，要贏得友誼並完成願望，比牠想像中還要困難……正當鮑伯覺得沮喪的時候，牠遇上了一隻需要幫助的螞蟻，鮑伯友善地伸出了援手，沒想到這個舉動竟替牠開啟了友誼之門…… ﹝引導孩子思考 ‧ 如何與他人建立友誼的智慧﹞學習領域：語文、綜合活動 (人際關係與溝通活動)議題：人際互動、品德教育、反轉思考引導閱讀《我很需要一個擁抱》是一本相當可愛的繪本，從封面就可以完全感受到，我們的故事主角──甲蟲鮑伯，真的是非常渴望一個溫暖的擁抱呢！但孤單無蟲友的牠，始終難以實現這個願望，總是只能眼巴巴地望著其他人沉浸在友誼中的情景。 因此鮑伯決定主動出擊，終結孤單的蟲生！ 在尋求友誼的旅程中，甲蟲鮑伯看到一個贏得勝利的隊伍成員間彼此擁抱的畫面，便想盡辦法參加各項競賽活動，希望能仿效這個模式，來得到友誼與擁抱。但是，沒想到牠卻一再搞砸，反而惹得大家都討厭牠，這令牠更加的沮喪…… 然而，友誼的契機卻在意想不到的時刻降臨，當牠在不經意間，不假思索地對一隻需要幫助的螞蟻伸出援手時，一份真摯的友誼就這樣開始了！ 如同本書的副標所敘述的，當孩子有「獲得友誼」的需求卻遭遇挫折時，應該引導孩子思考的是「建立友誼的智慧」，即讓孩子明白所謂「建立友誼」其背後的關鍵要素及意義。孩子們可以透過甲蟲鮑伯的經歷，理解到建立友誼其實並不需要刻意想方設法，也不需要預想太多步驟，有時候，或許只要在無意間多一點善意及一些真心的交流，你就能敲開對方的心；而人與人之間的長久關係，亦不需要太複雜的經營策略，憑藉著真心的關懷與互助來維繫，最是懇切牢固。 藉由這個溫暖和充滿啟發的故事，希望讓孩子懂得珍惜友誼，理解與他人互動的核心價值所在，並培養關懷和互助的同理心，學習到建立友誼的智慧。

小文房陪你一起讀，精選關懷系列繪本。一套三冊，包含《Bye Bye！恐龍馬戲團》、《寶藏山》、《小燕子入新厝》。 《Bye Bye！恐龍馬戲團》──馬戲團裡的動物真的開心嗎？黑老闆的馬戲團開幕了，橘黃條紋的大帳篷內，竟然是恐龍在表演！而且還能一起拍照跟摸摸牠們，感覺好好玩！小白卻意外遇見哭泣的小雷龍，難道恐龍們不開心嗎？ 《寶藏山》──看似平凡的地方也能發掘專屬的寶藏。寶藏山？沒錯，這座山有很多的

我以前是個非常膽小的人，但是因為媽媽一直鼓勵著我，並教了我一句神奇的話，讓我終於克服了心中「害怕」的惡魔！大頭就像是你我家中都有的孩子，膽小沒自信，什麼事情都不敢嘗試，其實，啟發他們自信的一面，是需要慢慢引導跟開發的，孩子如同幼苗一樣，父母親需要給予多點的關懷與愛。大頭有個耐心包容的媽媽，從人人口中的膽小鬼變成了充滿自信的人，克服了恐懼害怕，大頭越過了障礙，戰勝自己！大頭系列的品格教育繪本，讓媽媽

導讀：讀這本書，就像讀一份生動的報告，對於燕子夫妻怎樣銜泥造窩，怎樣孵蛋，小燕子怎樣誕生，有了完整的印象。作者在故事的後半，突然用神來之筆，添進幾個孩子把爸爸的舊皮鞋送給燕子做新窩的有趣情節，使這篇生動的報告，透過想像，變身為一篇童話。這是我愛讀的原因。兒童文學作家林良 推薦序：小時候，走過騎樓常常會抬起頭找尋在牆上築巢的燕子窩，不是尋找燕窩，而是經常會被啁啾的小生命感動。主角依依因為不小心摔斷腿

★ 以對話的故事形式與圖片，帶出每個人必經的「成長的歷程」。★ 藉由親子間的日常問答，使大、小讀者都更能感同身受。★ 年老也是成長的一環，希望小讀者能培養對於年長的情感與關懷。★ 本書附有注音。★ 學齡前孩童適合親子共讀。★ 國小低中年級適讀。我長大會變成什麼樣子呢？會不會很漂亮？會不會很聰明？可能會長得比爸爸高？還是像媽媽一樣溫柔？還有、還有…… 小荳最喜歡在睡前聽媽媽的床邊故事了，書上的王子和