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《小學英語文化教學讀本》以《英語課程標準》為指導，介紹文化教學的基本理論與教學策略，拓展文化知識與比較中西文化等，為小學教師瞭解基本的文化教學理論、挖掘教材文化知識、實施文化教學提供指導和參考。該書共六章，第一章主要介紹文化與語言的基本概念、文化教學概念與內容等；第二章至第六章主要是教材案例分析、文化拓展、文化教學建議、參考文獻及拓展閱讀，為學習者提供進一步閱讀與探究實踐和理論的指導資料。

2017年恰逢東盟成立50周年，本書立意于解讀50年來東盟成員國與東盟組織的發展史和中國與東盟關係態勢，以服務政府決策，服務於東盟與亞太區域的熱點問題研究。本書以實證研究為主，兼以其他跨學科的研究方法，圍繞50年裡東盟各國參與東盟組織政治、經濟、外交、軍事安全、社會文化等領域事務，東盟十國與中國關係，以及“一帶一路”倡議下廣西地方推動中國-東盟關係發展進行了概括和分析。

《“一帶一路”國別概覽：新加坡/“一帶一路”系列叢書》在參閱國內外學界對新加坡研究已有成果的基礎上，結合新形勢下國家戰略的實際需要編寫而成。《“一帶一路”國別概覽：新加坡/“一帶一路”系列叢書》分上、下兩篇，共十三章，上篇系統性介紹了新加坡的地理、簡史、政治、軍事、文化、社會、外交、經濟及對外經濟關係等國情概況，下篇主要闡述了中新關係及“一帶一路”倡議下中新經濟合作等問題，詳細介紹了作為“一帶一路”沿線國家之一的新加坡的國情概況，側重於在“一帶一路”的視角下的全面闡述。《“一帶一路”國別概覽：新加坡/“一帶一路”系列叢書》編撰過程中，注重現狀描寫與分析有機結合、歷史性與現實性相結合，運用新數據、新材料，力求做到數據翔實、內容豐富，使《“一帶一路”國別概覽：新加坡/“一帶一路”系列叢書》的內容更具時代性和可讀性，起到知識普及和通識教育的作用。希望通過對《“一帶一路”國別概覽：新加坡/“一帶一路”系列叢書》的閱讀，讀者能了解到新加坡的基本國情和新加坡對“一帶一路”的認知和立場，全面認識在“一帶一路”倡議中新經貿合作、政治文化交流的現狀趨勢與發展潛力。