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本書編撰則以公民教育的目標來設計，全書分為八個單元，主要回應當代台灣公民社會建構所面臨的八大議題，分別為「公平正義與法治」、「民主與憲政J 「社會運動」、「多元性別」、 「居住正義」、「多元文化社會與全球化」、「永續發展」與「兩岸關係」等。本書教材的內容難易適中，並引導學生去思考公共議題。因此，每一單元設計「現象發想」.導引學生由現寅生活中的事件，去思考每一單元課程即將講述的內容理論；每一單元結束，則提供影片、延伸閱讀與相關網站，供授課教師透過具象化的分享，加深學生的學習印象；書末則提供課後學習單，教師亦可於課堂結束時，直接利用本學習單作為測驗試卷，並收回計算成績，讓師生都可以掌握課程的學習成效。

本書由主編陳洸艟老師召集了在工程學及倫理學領域中的專業人士、教授一同編寫。全書涵蓋層面廣泛，包含了網路倫理、安全衛生議題、智財權管理的知識、服務學習、壓力與情緒管理，以至於工程師的愛情管理等等，希望有助於培養恆定健康的全人工程師。 全書共17章：第1～3章主要為倫理與工程倫理學的概述；第4～7章以實際發生的案例，做延伸討論，並加上危機管理，讓讀者了解危機處理在實務運作上的重要性，減少工程危害；第8～12章則延伸出多方面與工程相關的倫理議題，如：環境倫理、資訊與網路倫理、職業安全與衛生倫理、智慧財產權等；第13～17章則強調做為一個工程師應以自身的專業職能回饋社會，並適時的釋放工作壓力，減低意外風險。 各章均編有個案，讓老師及學生可利用個案的檢討，進行分析、討論，達到教學相長的效果。教師可以在課堂上讓學生分組討論，依照案例議題可以進行現況描述、討論所牽涉到的法規條款，以及尋求解決的方案。 第四版修訂了第4章〈工程倫理（ESG實務篇）〉，在工程倫理中導入ESG概念，以實際案例，讓讀者了解永續發展的重要性；第16章〈工程師的勞動安全與社會責任〉，此章加強說明維護職場安全及風險的控管，降低災害或避免意外的發生，以及網路安全的防範；最後加入第17章〈工程師的斜槓人生〉，現在多元化的職場社會，要懂得了解自己的專長，做最好的自己，並發揮自己潛能。 本書內容豐富實用、符合時勢，能讓讀者掌握最新的資訊，實為本科工程學系的學生、教師們的首選教材。