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商品定價


$200~$399 (2)
$400~$599 (2)

出版日期


2022~2023 (1)
2018~2019 (2)
2016年以前 (1)

裝訂方式


平裝 (4)

作者


林佩璇、李俊湖、詹惠雪 (1)
王為國、王榮暖、白雲霞、田慧、呂秀蓮、林倍伊、吳怡芳、高美玉、施仁國、陳美如、黃書雯、張君衡、詹惠雪-合著;詹惠雪-主編 (1)
陳惠萍、詹惠雪-主編 (1)
高新建、詹惠雪 主編 (1)

出版社/品牌


五南圖書出版 (2)
心理 (1)
高等教育 (1)

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4筆商品,1/1頁
差異化教學
滿額折

1.差異化教學

作者:林佩璇; 李俊湖; 詹惠雪  出版社:心理  出版日:2018/03/01 裝訂:平裝
任何教學是師生行為的改變,也是教師實踐哲學的表態。差異化教學早期延續個別化教學的理念;近年來因著社會多元化,不只從智能上來理解學生的差別,更從文化立場正視差異的本質。本書分為三篇,第一篇探討差異化教學的基本理念,分析它的發展背景、定義、課程特點、教學策略和教師角色等議題。第二篇為教學實例,介紹三位國小教師分別在數學、國語文閱讀和英語所進行的差異化教學。第三篇為文化回應觀,旨在闡明面對多元的社會,
定價:300 元, 優惠價:93 279
庫存:1
素養導向學習的理論與實務
滿額折

2.素養導向學習的理論與實務

《十二年國民基本教育課程綱要》以核心素養為課程發展主軸,期望透過素養導向教學的實踐,落實適性揚才之理念。然素養導向教學關注學習與生活的連結,強調營造學習的情境脈絡,對於現場教師著實是一大挑戰。本書期望藉由學習設計理念的探討與實務案例,提供現場教師素養導向教學轉化與實踐的參考,因此,「理念篇」先從知識創新觀點論述如何促進學習,再建構系統化課綱為本的課程設計模組,並分別以探究式、情境式、體驗及自主學習取向為題,探討素養導向學習的基本構念與實踐的取徑。「實務篇」則將理論轉化為實務教學,從中展現教師的實踐智慧,先分析不同學習領域的學科特質,闡述該學科的素養導向教學設計原則,再分析教學案例發展與實踐歷程,最後提出實踐後的省思。國立清華大學教育與學習科技學系長期關注此議題,深刻瞭解素養導向教學關注學生的思考、活動與學習,體現當代由教到學典範的轉移,因此邀集課程教學組教授與在職進修教師共同合作撰寫,期望透過新課綱核心素養教學,教師能自發、互動培養具有自主學習能力的下一代,讓學生學習展現不同的樣貌,使教育朝向更好的未來。
定價:400 元, 優惠價:95 380
庫存:1
課程與教學季刊十八卷一期:課程與媒材設計
滿額折

3.課程與教學季刊十八卷一期:課程與媒材設計

作者:高新建; 詹惠雪 主編  出版社:五南圖書出版  出版日:2015/01/01 裝訂:平裝
本期共刊出八篇精彩的論文。其中有關「課程與媒材設計」的主題論文計三篇,分別為「有效行動學習課程教學模式之設計與效益評估-以評量為中心的設計」、「從Mayer多媒體學習認知理論探討教師使用『兒童文化館』電子繪本之經驗」及「情境式網路禮儀學習網站的設計、發展與成效評估」。本期另選刊專題論文五篇,包括「G.Ezzo父母德育課程之研究:以『孩子的良知』為例」、「臺灣外籍華語文學習者解讀漢之之傾向」、「初任
定價:300 元, 優惠價:95 285
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
課程與教學季刊二十二卷一期:活化教學的理論與實務
滿額折

4.課程與教學季刊二十二卷一期:活化教學的理論與實務

作者:陳惠萍; 詹惠雪-主編  出版社:五南圖書出版  出版日:2019/01/01 裝訂:平裝
活化教學的精義是指教師在教學過程中,能夠善用多元創新的教學方法,激起學生學習動機,培養學生「學習如何學」的能力和「樂在學習」的態度。活化教學為十二年國民教育的推動注入一股新的元素,因此本期以「活化教學的理論與實務」為主題,三篇主題文章分別為「活化教學的策略與實踐:學科教學與學科學習知識的視角」,從學科教學與學科學習知識論述活化教學的實踐,進而提出活化教學的策略與實踐;「教學活化,活化教學:文化歷史
定價:400 元, 優惠價:95 380
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)

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