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魅麗。花火原創小說66折起

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簡體書 (8)

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商品定價


$199以下 (1)
$200~$399 (7)

出版日期


2022~2023 (3)
2020~2021 (3)
2018~2019 (2)

裝訂方式


平裝 (8)

作者


(美)道格拉斯‧費希爾、(美)南希‧弗雷 (2)
(新西蘭)約翰‧哈蒂、(美)南希‧弗雷、(美)道格拉斯‧費舍 (1)
(紐西蘭)約翰‧哈蒂、(美)道格拉斯‧費希爾、南希‧弗雷 (1)
(美)南希‧弗雷、(美)道格拉斯‧費希爾、(美)多米尼克‧史密斯 (1)
(美)南希‧弗雷澤 (1)
(美)多米尼克‧史密斯、道格拉斯‧費舍、南希‧弗雷 (1)
(美)約翰‧阿爾馬羅德、(美)道格拉斯‧費希爾、(美)南希‧弗雷、(新西蘭)約翰 (1)

出版社/品牌


中國青年出版社 (2)
教育科學出版社 (2)
上海人民出版社 (1)
江蘇科學技術出版社 (1)
福建教育出版社 (1)
華東師範大學出版社 (1)

三民網路書店 / 搜尋結果

8筆商品,1/1頁
食人資本主義(簡體書)
滿額折

1.食人資本主義(簡體書)

作者:(美)南希‧弗雷澤  出版社:上海人民出版社  出版日:2023/04/01 裝訂:平裝
本書對當代資本主義貪得無厭的欲望進行了犀利的審視,並向所有希望阻止資本主義吞噬我們世界的人發出了號召。 在本書中,南希·弗雷澤認為,沉重的債務、不穩定的工作和被圍困的生計,以及日益削弱的服務,破敗不堪的基礎設施,還有種族主義暴力、致命的流行病和極端天氣等等――對所有這些可怕的事情進行追根溯源,就能發現一個共同的罪魁禍首:食人資本主義。 在這本書中,“資本主義”不是指一種經濟類型,而是指一種社會類型:它授權一種官方指定的經濟為投資者和所有者積累貨幣化價值,同時吞噬其他人的財富。資本主義制度使得社會把財富盛在盤子裡提供給企業階層,邀請他們利用我們的創造力和我們賴以生存的地球吃飯,但卻覺得自己沒有義務補充他們消耗的東西或修復他們破壞的東西。這就是麻煩的根源。 就像銜尾蛇吃自己的尾巴一樣,資本主義社會也準備吞噬自己的物質。 因此,南希·弗雷澤在本書中得出結論:資本主義才是我們當今社會不穩定和危害的根源,它造成整個社會秩序的普遍危機,當所有災難彙集在一起,彼此加劇,就有可能將我們全部吞噬。
定價:348 元, 優惠價:87 303
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
扶放有度實施優質教學(簡體書)
滿額折

2.扶放有度實施優質教學(簡體書)

作者:(美)道格拉斯‧費希爾; (美)南希‧弗雷  出版社:福建教育出版社  出版日:2019/02/01 裝訂:平裝
本書提出了一個重要的觀點,教師的教學要從扶到放,先扶後放,逐漸地培養起學生的自主學習能力。全書圍繞著教師精心示證、教師適時輔導、學生合作共學和學生獨立表現等四個階段開展教學,建立了扶放有度的新教學模式。本書理念新,操作明,十分適合廣大中小學教師學習和專業進修之用。
定價:150 元, 優惠價:87 131
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
勢不可擋的學習:釋放學生潛能的7個基本要素(簡體書)
滿額折

3.勢不可擋的學習:釋放學生潛能的7個基本要素(簡體書)

作者:(美)道格拉斯‧費希爾; (美)南希‧弗雷  出版社:江蘇科學技術出版社  出版日:2020/07/01 裝訂:平裝
本書站在學生學習的立場,探討教育者應如何激發學生的學習潛能。作者強調,系統思考是學校改進教學的關鍵,它包括對模式和關係的識別,以及對近期和遠期結果的考量,這對於樹立清晰的學習目標、開展有效教學以及成功評價教學至關重要。為此,作者提出了勢不可擋的學習模式的7個基本要素:學習的設計、學習的啟動、學習的鞏固、學習的評價、學習的調整、學習的管理和學習的領導。教育者要做一個系統的思考者和學習的引導者,從而讓
定價:360 元, 優惠價:87 313
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
社會交往和情感教育(簡體書)
滿額折

4.社會交往和情感教育(簡體書)

作者:(美)南希‧弗雷; (美)道格拉斯‧費希爾; (美)多米尼克‧史密斯  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2022/04/24 裝訂:平裝
 本書著眼于學生的長遠發展、學生在課堂內外的社交與情感所需,提出了社交與情感學習框架:認同/自主、情緒調節、認知管理、社交技能、公共精神,以及培育社會交往和情感力的系統解決方案。 每一位熱愛教育、關愛學生的教師都能夠從本書中獲益,它不僅能夠給予教師教育思想的啟發,還能夠給予教師有力的工具,幫助每一位學生,尤其是在情感、社交領域遇到困難進而影響學習的學生,成為最好的自己。 每一所熱愛教育、關愛學生的學校也能夠從本書中獲益,它為學校提供了課堂案例、工具和策略,幫助學校將相關原則融入到學科課程與日常管理中。
定價:312 元, 優惠價:87 271
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可見的學習與深度學習:最大化學生的技能、意志力和興奮感(簡體書)
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5.可見的學習與深度學習:最大化學生的技能、意志力和興奮感(簡體書)

作者:(新西蘭)約翰‧哈蒂; (美)南希‧弗雷; (美)道格拉斯‧費舍  出版社:中國青年出版社  出版日:2020/10/01 裝訂:平裝
學習者需要具備技能和知識,但也需要意志力和興奮感,只有這樣學習才會變得更加深入,學習者才能堅持不斷地進行自我評估、提升自己的學習能力。教師要想培養出具有評估能力的可見學習者,就必須促使每位學生具備這些品質和能力。事實上,教育的終極目的不是教會學生數學、閱讀、科學或任何其他科目,而是引導學生進行深度學習。鼓勵學生自主解決問題:幫助學生認識到其目前水平和目標水平的差距。培養學生的元認知思維:促進學生深度思考,明白自己下一步該做什麼。啟發學生進行自我提問:通過反饋來修正和改進學習,不斷縮小水平差距。
定價:270 元, 優惠價:87 235
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
可見的學習(K-12數學版)(簡體書)
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6.可見的學習(K-12數學版)(簡體書)

作者:(紐西蘭)約翰‧哈蒂; (美)道格拉斯‧費希爾; 南希‧弗雷  出版社:教育科學出版社  出版日:2021/12/01 裝訂:平裝
本書探討了可見的學習的典型概念,即淺表學習、深度學習與遷移學習的重要性。其中,淺表學習並不是意味著膚淺的學習,而是學生對概念、技能的初步學習,是學生深入思考的基礎。深度學習則強調學生的鞏固理解與應用,將某些淺表學習的知識拓展為更深度的概念理解。遷移學習則表現為,學生在鞏固知識和技能的同時,將其運用到新的情境中。具體來說,本書通過設計豐富的案例,把握可見學習特徵,引導教師站在學習者需求立場上,策劃課堂,豐富資源。
定價:299 元, 優惠價:87 260
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
積極課堂:如何更好地解決課堂紀律與學生的衝突(簡體書)
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7.積極課堂:如何更好地解決課堂紀律與學生的衝突(簡體書)

作者:(美)多米尼克‧史密斯; 道格拉斯‧費舍; 南希‧弗雷  出版社:中國青年出版社  出版日:2019/02/01 裝訂:平裝
在本書中,美國著名教育家和暢銷書作家多米尼克·史密斯、道格拉斯·費舍和南希·弗雷提供了一個實用的教學藍圖,可用於營造一個合作和尊重的課堂氣氛,讓學生和老師共同解決不恰當行為問題。在全面分享“恢復性實踐”這一新的教學實踐的同時,作者給出了如何進行這一實踐的三把鑰匙:· 創建學生行為的程序和期望,培養學生積極的人際交往能力· 讓課堂上的老師與zui ju挑戰性的學生,建立非對抗性的關係· 化解課堂衝突
定價:228 元, 優惠價:87 198
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
可見的學習(K-12科學版)(簡體書)
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8.可見的學習(K-12科學版)(簡體書)

本書是“可見的學習”系列圖書之一,面向幼兒園到高中的各學段一線科學教師而寫。本書著重探討了“什麼對學生學習科學知識、培養科學技能、養成科學領域的終身學習習慣最有效”這一問題。作者基於約翰‧哈蒂“可見的學習”系列研究,特別以《可見的學習(教師版)》所提出的八個心智框架為理論根基,按照從表層學習、深層學習到遷移學習的學習進程,結合真實案例,提出了對基礎教育階段的科學教學最有幫助的理念、策略、手段和方法。
定價:210 元, 優惠價:87 183
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)

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