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李躍兒 (19)
李躍兒、張新洲 (1)
李躍兒芭學園太陽班全體家長教師 編著 (1)

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華東師範大學出版社 (6)
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21筆商品,1/2頁
誰拿走了孩子的幸福(簡體書)
79折

1.誰拿走了孩子的幸福(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:國際文化出版公司  出版日:2022/10/01 裝訂:平裝
兒童的心靈就像珍貴的藝術品,需要父母用心思、用靈魂好好感悟。愛得過多、愛錯了方向,都會使孩子內心蒙塵。本書是李躍兒40年來教育實踐的精華,用一個個生動的案例闡釋了如何培養有抗挫折力的孩子、如何培養孩子的共情能力、如何與孩子對話、如何識別孩子的焦慮和不安……再多的技巧都終將回歸于對孩子發自內心的欣賞和愛。如何智慧地去愛,怎樣在自己、在孩子心中培育愛從而使愛形成不竭的循環,這是父母乃至整個社會需要探索的課題,本書將為其提供一種答案。
簡體新到貨
定價:354 元, 優惠價:79 279
庫存:2
誰了解孩子成長的秘密:關鍵期關鍵幫助(簡體書)

2.誰了解孩子成長的秘密:關鍵期關鍵幫助(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:廣西科學技術出版社  出版日:2009/09/01 裝訂:平裝
本書獻給—— 想培養一個陽光寶寶的父母 看不懂孩子為什么越來越不按成人的想 法生活和學習的父母 不想讓寶貝變成冤家的父母 本書是兒童教育專家李躍兒堅持23年創辦中國式巴學園,把西方主流教育思想應用于東方兒童教育的全面總結,是幫助父母從本質上認識自己的孩子,了解孩子成長規律,把握系統愛育方法的通俗讀物,與暢銷書《誰拿走了孩子的幸福》《誰誤解了孩子的行為》一起建構了“李躍兒教育感悟叢書”。
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誰拿走了孩子的幸福(簡體書)

3.誰拿走了孩子的幸福(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:廣西科學技術出版社  出版日:2008/06/01 裝訂:平裝
本書是被譽為“上天送給孩子和家長的福音”的李躍兒所著。她用最明確最生動的語言來解讀孩子的幸福觀,通過190多個生活和教學中的故事,演繹了一系列實用有效的方法,為父母、老師和孩子快樂交流建立了一個合乎人性和理性的平臺,使孩子變得不同尋常地愿意與教育者配合。閱讀本書的經歷,將是教育者學習愛的智慧的過程,不僅對教育孩子有用,對于提高教育者自身的修養也有深刻的意義。 如果你想博覽教育群書,或者只想看其中
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誰拿走了孩子的幸福(全新增訂珍藏版)(簡體書)

4.誰拿走了孩子的幸福(全新增訂珍藏版)(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:國際文化出版公司  出版日:2013/06/30 裝訂:平裝
與其說這是一部關於教育的書籍,不如說這是一部用心血凝成的關於愛育的宣言。教育與愛育的最大差別在於:教育往往是居高臨下的,而愛育則是平等自由的。居高臨下通常會帶來壓抑、束縛,甚至會扼殺孩子的創造力;而平等自由卻能大大發揮孩子生命中巨大的原創潛能。李躍兒,這位由酷愛藝術的女畫家,到有心將自己的常識傳授給下一代的老師和母親,在經歷了太多傳統教育的失敗之後,終於大徹大悟;終於從高於孩子的“教育寶座”,回到
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孩子是腳,教育是鞋:芭學園教育理念和經典課程(第二版)(簡體書)
滿額折

5.孩子是腳,教育是鞋:芭學園教育理念和經典課程(第二版)(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/09/01 裝訂:平裝
“李躍兒教育”是國內幼兒教育的知名品牌之一,是由李躍兒和她的先生徐曉平及其團隊,經過22年與孩子接觸、十幾年對現代教育的實踐與研究,在兼顧中國國情、融合西方教育的前提下,總結形成的一套集兒童人格建構、心理保護與成長的教育。李躍兒芭學園的老師需要有什麼樣的素質,芭學園的課程是怎樣設置的?本書是芭學園培訓本園新教師的指導手冊,包括了理論和實踐部分,既有高度,又有可操作性。此版為修訂版,新增了1萬多字,
定價:408 元, 優惠價:87 355
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
孩子是腳,教育是鞋:芭學園教育理念和經典課程(簡體書)

6.孩子是腳,教育是鞋:芭學園教育理念和經典課程(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2014/05/19 裝訂:平裝
芭學園的教育目標是幫助孩子建構完整的人格,孩子所具有的人格元素越是完整,生存起來就越是容易,其實教育的本質就是協助人類更好地生存。「易於生存」不只代表著競爭和獲得生存資源。當人類文明發展到今天這種地步,「易於生存」還代表著能夠適應社會,對人類具有建設性貢獻,能夠創造美好生活等等意義。 翻開這本凝聚了心血和思考的經典之作,讓芭學園創辦人李躍兒告訴你什麼樣的教育理念、教育工作者、教育環境
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幼稚園那些事兒(升級版)(簡體書)

7.幼稚園那些事兒(升級版)(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:廣西科學技術出版社  出版日:2015/03/01 裝訂:平裝
入園難,近幾年成為新手父母為之焦慮的事情。父母也越來越看重孩子在幼兒的早期教育及與小朋友如何相處等問題。因此,該書是每個適齡孩子父母都感興趣的內容。 孩子上幼稚園是個轉折期,離開父母的懷抱,投入一個新的環境,新手父母的擔心、牽掛甚至無奈都是一樣的。父母很想知道寶貝在幼稚園怎樣?剛剛上幼稚園的孩子還不擅於表達,會不會和老師及小朋友相處?寶寶在幼稚園裡的那些事兒,也是每個新手父母都好奇的。本書通過一
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幼兒園那些事兒(簡體書)

8.幼兒園那些事兒(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:廣西科學技術出版社  出版日:2012/03/01 裝訂:平裝
入園難,近幾年成為新手父母為之焦慮的事情。父母也越來越看重孩子在幼兒的早期教育及與小朋友如何相處等問題。因此,《幼兒園那些事兒》是每個適齡孩子父母都感興趣的內容。 孩子上幼兒園是個轉折期,離開父母的懷抱,投入一個新的環境,新手父母的擔心、牽掛甚至無奈都是一樣的。父母很想知道寶貝在幼兒園怎樣?剛剛上幼兒園的孩子還不擅于表達,會不會和老師及小朋友相處?寶寶在幼兒園里的那些事兒,也是每個新手父母都好奇
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把幸福還給孩子(簡體書)

9.把幸福還給孩子(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:國際文化出版公司  出版日:2013/09/01 裝訂:平裝
《把幸福還給孩子》是《誰拿走了孩子的幸福》姊妹篇,是教育專家李躍兒用心血凝成的關於愛育的宣言,獨家分享三十年教育經典案例,願天下父母都來讀一讀她的故事,學一學其中的道理,把幸福還給我們的孩子。教育與愛育的最大差別在於:教育往往是居高臨下的,而愛育則是平等自由的。居高臨下通常會帶來壓抑、束縛,甚至扼殺孩子的創造力;而平等自由卻能大大發揮孩子生命中巨大的原創潛能。李躍兒,這位由酷愛藝術的女畫家,到在心
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關鍵期關鍵幫助:0-7歲成長規律破解(第三版)(簡體書)
滿額折

10.關鍵期關鍵幫助:0-7歲成長規律破解(第三版)(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/10/01 裝訂:平裝
本書收錄了芭學園的孩子在關鍵敏感期的真實案例。這是一次系統深入地揭示0-7歲孩子敏感期這一生命現象,它就像一把金鑰匙,引領讀者瞭解兒童成長的規律,破解兒童內心的秘密。瞭解了關鍵期,你就瞭解了你的孩子,打開一扇通往兒童心理世界的奧秘之門,為成人打撈失去的童年,想起曾經渴望的自己。在這本書裡,李躍兒詳細解讀了0-7歲兒童的敏感期。此書為第三版。
定價:234 元, 優惠價:87 204
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
誰誤解了孩子的行為(簡體書)

11.誰誤解了孩子的行為(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:廣西科學技術出版社  出版日:2008/10/01 裝訂:平裝
本書是“能夠真正讀懂孩子內心”的李躍兒所著,案例來源于李躍兒教育論壇。她從家長反映最多的孩子日常生活中常見的吃手、安慰物依戀、安全感缺失、分離痛苦、害怕、撒謊和不良情緒等七個方面的表象入手,貫徹“學習一種方法,必須明白其中道理”的主張,以家長所思所惑所求為主線一氣呵成,真情地把孩子的天然氣質和人性底蘊昭示于字里行間,可供養育者和教育者舉一反三,成為讓孩子遠離焦慮、健康成長的行家里手。 本書是暢銷
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懂得,是最好的愛(簡體書)
滿額折

12.懂得,是最好的愛(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:長江文藝出版社  出版日:2015/04/01 裝訂:平裝
本書為著名幼教專家李躍兒的最新著作,以兒童發展心理學理論為依據,以造就“因教育而美好”的家庭為最終目標,圍繞著不同年齡階段孩子的不同發展需要以及家長的期待,用自然而深情的心靈獨白、真實的生活場景下深刻的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點評,揭示並深入解決家庭教育中所可能出現的主要問題,在此基礎上,從孩子與自己、孩子與他人、孩子與家庭、孩子與學校、孩子與社會、孩子與自然等
定價:179 元, 優惠價:87 156
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
誰誤解了孩子的行為:0-7歲教養困惑90問(第2版)(簡體書)
滿額折

13.誰誤解了孩子的行為:0-7歲教養困惑90問(第2版)(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/09/10 裝訂:平裝
本書案例來源於李躍兒教育論壇。她從家長反映最多的孩子日常生活中常見的吃手、安慰物依戀、安全感缺失、分離痛苦、害怕、撒謊和不良情緒等七個方面的表像入手,貫徹“學習一種方法,必須明白其中道理”的主張,以家長所思所惑所求為主線一氣呵成,真情地把孩子的天然氣質和人性底蘊昭示於字裡行間,可供養育者和教育者舉一反三,成為讓孩子遠離焦慮、健康成長的行家裡手。此書為第二版。
定價:234 元, 優惠價:87 204
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
寶寶入園那些事兒:李躍兒園長寫給媽媽的“入園指南”(簡體書)
滿額折

14.寶寶入園那些事兒:李躍兒園長寫給媽媽的“入園指南”(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:北京理工大學出版社  出版日:2019/03/30 裝訂:平裝
孩子多大年齡才適合上幼稚園? 應該為孩子選擇什麼樣的幼稚園? 寶寶總是哭著鬧著不願意去幼稚園怎麼辦? 為什麼一上幼稚園寶寶就總是生病? 寶寶不會自己吃飯、如廁怎麼辦? 寶寶在幼稚園被其他孩子欺負該怎麼處理? 應該怎樣和幼稚園的老師溝通? …… 離開爸爸媽媽熟悉的懷抱,要去面對陌生的小朋友及老師,這對年幼的寶寶來說是一項極大的挑戰!吃飯、穿衣、如廁這樣一件件小事,對他們來說
定價:239 元, 優惠價:87 208
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誰拿走了孩子的幸福2(簡體書)
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15.誰拿走了孩子的幸福2(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:國際文化出版公司  出版日:2022/10/01 裝訂:平裝
兒童有兒童的世界,在那個世界裡,他們善於觀察、富於想像、樂於創造。如果以成人的標準強加要求,將使他們被迫壓抑自己的潛能。本書作為《誰拿走了孩子的幸福》的姊妹篇,記錄了作者多年來將蒙台梭利教育理念應用於本土實踐的經歷和思考,並提供多種實際教學操作方法,闡釋了如何製造、利用教機,使孩子的觀察力、想像力、創造力等得到充分的保護、發揮和提高。孩子的心靈是一顆種子,原本便蘊含豐富的養料。本書將為父母與教育工作者提供一種路徑,以順應心靈發展的方式培養孩子,幫助他們茁壯成長。
定價:390 元, 優惠價:87 339
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
卡通鬍子:人格影響一生(簡體書)
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16.卡通鬍子:人格影響一生(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:國際文化出版公司  出版日:2022/10/01 裝訂:平裝
以李躍兒的丈夫鬍子為成長個案,前後跨越超40年,從一個男人怪誕的成長史中發現童年的秘密,進而揭示出人格建構的不可或缺。 父母對孩子人格的培養,就像給孩子預備了一頭美麗的紅色獅子作為坐騎,這頭紅色獅子能使孩子 勝任人生的任何狀況,並且能夠既利益自己,也利益他人。我們無法培養出人格 的孩子,但是至少可以盡可能地給我們的孩子預備一頭紅色的獅子,這是做父母的對人類 的貢獻,也是對孩子 的愛。
定價:408 元, 優惠價:87 355
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
關鍵期關鍵幫助(簡體書)

17.關鍵期關鍵幫助(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:國際文化出版公司  出版日:2015/01/01 裝訂:平裝
作為父母,你真的瞭解孩子嗎?孩子為什麼見到什麼啃什麼,為什麼見了什麼抓什麼,為什麼哪裡不平往哪走,為什麼那麼固執執拗,為什麼喜歡挑戰強者和權威……相信天下的父母沒有一個不想幫助孩子健康成長,然而因為不瞭解孩子的成長密碼,很多時候在不知不覺中遏制了孩子的潛在發展。在孩子幼年的成長過程中,會有很多的關鍵期。在孩子顯現某些特徵時,便被家長認為是錯誤的,從而粗暴地被打斷或阻止。以致後來某些方面發展的不完善
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誰拿走了孩子的幸福:遠離心理創傷的童年(第5版)(簡體書)

18.誰拿走了孩子的幸福:遠離心理創傷的童年(第5版)(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/09/10 裝訂:平裝
與其說這是一部關於教育的書籍,不如說這是一部用心血凝成的關於愛育的宣言。李躍兒,這位由酷愛藝術的女畫家,到有心將自己的常識傳授給下一代的老師和母親,在經歷了太多傳統教育的失敗之後,終於大徹大悟;終於從高於孩子的“教育寶座”,回到了自己也曾擁有過的藍天樂土;終於以平等的姿態,來看待孩子的成長;終於開始享受孩子們創造的多彩世界……在這本書裡,李躍兒暢談了她眼中的兒童觀和教育觀。此書為第五版。
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孩子是腳,教育是鞋:芭學園裡的學習故事(簡體書)
滿額折

19.孩子是腳,教育是鞋:芭學園裡的學習故事(簡體書)

作者:李躍兒  出版社:華東師範大學出版社  出版日:2018/09/03 裝訂:精裝
“李躍兒教育”是國內幼兒教育的知名品牌之一,是由李躍兒和她的先生徐曉平及其團隊,經過22年與孩子接觸、十幾年對現代教育的實踐與研究,在兼顧中國國情、融合西方教育的前提下,總結形成的一套集兒童人格建構、心理保護與成長的教育。李躍兒芭學園的老師需要有什麼樣的素質,芭學園的課程是怎樣設置的?本書是芭學園教育理念和課程設置的具體實踐,通過一個個可讀性的小故事展現了芭學園的全貌。
定價:294 元, 優惠價:87 256
無庫存,下單後進貨(採購期約45個工作天)
芭學園的教育理念與實踐(李躍兒芭學園)(簡體書)

20.芭學園的教育理念與實踐(李躍兒芭學園)(簡體書)

作者:李躍兒; 張新洲  出版社:江蘇少年兒童出版社  出版日:2015/03/01 裝訂:平裝
《中國著名幼兒園叢書·李躍兒芭學園:芭學園的教育理念與實踐》是中國著名幼兒園叢書其中的一本,所蘊涵的價值和意義極其厚重:既有實踐的智能,又有理論的高度;既有審慎態度的傳承,又有充滿教育情懷的大膽創新;既立足于幼兒園自身,又有對學前教育的整體思考。
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