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$200~$399 (2)

出版日期


2022~2023 (1)
2016~2017 (1)

裝訂方式


平裝 (2)

作者


李成廣 (2)

出版社/品牌


山東大學出版社 (1)
濟南出版社 (1)

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2筆商品,1/1頁
杏壇創客,悄然走來:基於核心素養提升的教學研究(簡體書)
滿額折

1.杏壇創客,悄然走來:基於核心素養提升的教學研究(簡體書)

作者:李成廣  出版社:濟南出版社  出版日:2016/04/01 裝訂:平裝
2014年3月,教育部下發了《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》,意見中首次提出了“核心素養”的概念。作者在課程教學改革中認真鉆研課程標準和新教材,積極參與課程改革,17年來,植根課堂,研究學生,以《啟發—發現—創新 生物課堂教學模式》為載體,深入研究創新教育、探究性學習、小組合作學習等現代教育教學理論。本書集結了作者的教學研究成果,可應用于教育實踐,提升學生的核心素養。
定價:270 元, 優惠價:87 235
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
核心素養落地的“擺渡者”(簡體書)
滿額折

2.核心素養落地的“擺渡者”(簡體書)

作者:李成廣  出版社:山東大學出版社  出版日:2022/05/01 裝訂:平裝
2022年4月,“基於項目式學習走向常態的初中生物學實踐--一指向大概念的學習單元重構和項目式實施”研究成果在第六屆中國教育創新成果公益博覽會上展出。本書以該成果為基礎撰寫而成。該成果秉承新頒布的2022 年版課程方案和義務教育生物學課程標準的理念, 以核心素養為導向,提煉大概念,以重構的學習單元為主題使課程內容結構化;以項目式學習為載體進行實踐育人,變革育人模式,由教走向學,為新課改的理念落地提供樣本和範式。本書是一部指導教師在常規課堂常態化實施項目式學習的理論著作,創新性地構建了基於項目式學習的學習邏輯,即學習邏輯=學科邏輯+生活邏輯(項目邏輯),讓學習與生活世界發生關聯,踐行“做中學”“用中學”“創中學”,做到知行統一,讓學習真實發生。此外,作者從具體教學實踐出發, 在宏觀層面對初中生物課程進行學習單元重構,在中觀層面把項目分解成子項目進行項目式學習設計,在微觀層面構建“模型或流程”,為廣大一線教師提供切實可行的教學案例和操作量規。
定價:312 元, 優惠價:87 271
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天

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