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本書從思想政治教育理論和方法與輔導員工作實際應用相結合的基礎上研究論述了高校輔導員隊伍建設的基本問題：輔導員開展思想政治教育應掌握的指導思想、重大方針、核心理念和基本原則；新時期加強和改進高校輔導員隊伍建設的目標和任務；高校輔導員隊伍的性質、職能和工作價值；著眼于輔導員全面素質的提高，加強與大學生思想政治教育相關隊伍的協調配合；貫徹執行高校輔導員隊伍建設的方針政策，落實領導體制、管理機制和建設措施

本書以網絡社會的崛起為立論基點，以思想政治教育環境變遷的解析為論述主線，圍繞網絡思想政治教育的基礎理論問題展開重點研究；結合10多年來的實踐探索，特別是高校思想政治教育進網絡的工作經驗和現實課題，進行具體的對策、方法研究，以期為、發展中的網絡思想政治教育增強科學性和有效性提供理論依據和實踐指導。課題的最終成果《網絡思想政治教育研究》分為五篇共21章。 第一篇為“網絡社會崛起與思想政治教育環境的發展

漢字，是記錄漢語的文字系統，并仍然或曾經在日語和朝鮮語、越南語中使用。漢字是世界上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史。狹義地說，它是漢族的文字；廣義地言，它是漢字文化圈共同的文字。漢字是承載文化的重要工具。不同的方言都使用漢字作為共同書寫體系，因而漢字在歷史上對中華文明的傳播起到了重要作用，并成為東南亞文化圈形成的內在紐帶。

《秦漢簡帛文獻斷代用字譜》是在秦漢簡帛語料庫的基礎上，充分吸收目前學術界的考釋研究成果，窮盡性地匯集秦漢簡帛文獻用字資料的新型工具書。全書收錄秦漢簡帛文獻近60種，提供文獻用字的完備數據。主要包括：字的多種記詞形式、詞的多種用字形式、用字的不同文獻分布、用字的斷代變化、詞形用字的出現頻率、各種用字形式的本用頻率及出處等。 本書是基於完整統計數據的、以詞和詞義為單位的用字系統整理。通過斷代呈現、歷時對照、辭例與統計數據相結合，實現秦漢簡帛文獻不同時期用字的並現與檢索。全書以斷代的形式編排，共四卷，分別為秦簡牘卷、西漢早期簡帛卷、西漢中晚期簡牘卷和東漢簡牘卷（附東漢石刻）。體例嚴謹創新，脈絡分明。首列實際用字字形和所記詞的詞形用字，輔以該組用法所出之辭例及出處，窮盡各組用字在不同斷代的總頻率及其文獻分布，呈現秦漢簡帛文獻科學、準確的用字材料。除了以秦漢簡帛語料庫作為研究基礎外，成書過程中的多路徑用字審核、字詞分布統計、多形式輸出等步驟均在語料庫中進行，實現了真正意義上的基於數據庫的工具書編纂。此外，附錄部分以電子文檔的形式單獨呈現在配套的數字化網絡平臺上，實現紙質正文與電子附錄二者相輔相成，供研究者協同使用。 作為一部匯集用字資料整理、反映用字研究成果的力作，本書是對出土秦漢簡帛文獻的創新性整理，也是漢語發展史中秦漢時期用字地位全貌和字詞關係的真實呈現。既能夠滿足秦漢簡帛文獻用字研究定量統計的需要，又可以為考察漢字記錄漢語的特點及其規律提供充足的材料；既為歷時考察漢語字詞關係變化提供指引和參考，又為深入了解漢語發展進程、助益古籍文獻異文研究提供嶄新的視角，對文字學、文獻學和漢語史等研究具有重要的參考價值。

本書回顧了清華大學從1911年建校至2010年的歷程, 上自1911年4月清華學堂建立, 適當追溯到1905年“庚子賠款”退款辦學的經過, 下至2010年12月, 忠實地記錄了清華大學在每一個發展階段的前進步伐。本書以志為主體, 設章、節、目三個層次, 文字採用記敘體, 橫分門類, 縱寫歷史與現狀, 並輔以圖表。前有《總述》, 略述學校歷史梗概, 後加有附錄, 回顧百年校慶盛典。

《古文字考釋提要總覽》是古文字考釋研究集成類型的工具書。它有別于其他全文收錄或部分截錄式的集成類古文字工具書，是古文字考釋研究資料的一種新體裁。全書以表欄形式概要地彙集迄今為止研究者對古文字的考釋意見，將通常是長篇累牘、繁複艱澀的複雜考釋，簡要地歸納在十數字或數十字的簡短篇幅內，便於讀者在短時間內清楚瞭解相關古文字考釋成果的內容要點。為方便讀者查考原始考釋論著，編者在每條考釋提要後皆標明資料出處：

《古文字考釋提要總覽》是古文字考釋研究集成類型的工具書。它有別于其他全文收錄或部分截錄式的集成類古文字工具書，是古文字考釋研究資料的一種新體裁。全書以表欄形式概要地彙集迄今為止研究者對古文字的考釋意見，將通常是長篇累牘、繁複艱澀的複雜考釋，簡要地歸納在十數字或數十字的簡短篇幅內，便於讀者在短時間內清楚瞭解相關古文字考釋成果的內容要點。為方便讀者查考原始考釋論著，編者在每條考釋提要後皆標明資料出處：