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《現代職業教育體系培育教材:機械制造工藝規程制訂》的總體學習過程打破傳統相關課程以知識傳授為主要特征的

本教材總體介紹了機械製造工藝規程制訂的要求，包括介紹工藝規程的類型、加工需求分析、各參數的確定、加工餘量的選擇、機床及工藝裝備的選擇、刀具的選擇等等。

本著作主要分析國內外中央廚房的建設情況，全書共分為10章，研究了中央廚房的整體佈局，從基礎建設開始，探索了不同功能局域的基礎建設要求，分析中央廚房內部裝飾的設計規範，完成影響中央廚房運營效果的建設。探索中央廚房所需要的不同設備、機械手和機械人的工作原理、特點和參數等，研究實現中央廚房智能無人化操作的集成系統，完成中央廚房的設備和系統集成。研究中央廚房的食品安全檢測的佈局和建設，分析設備、地面等的清

本書力圖幫助學生站在歷史的新方位去認識創新創業，將創新創業內容與社會主義核心價值觀、中華傳統文化有機融合，並在中國製造2025和工業互聯網的背景下去構思全書內容。本書重點介紹了創新創業的基礎知識，包括創新思維與創新技法；產品創新、轉化與保護；創業領袖與創業團隊；創業機會與創業風險；創業商業模式；創業融資；創業計劃書的編寫；新企業的成立、管理和注銷。由於跨境電商正在成為大學生創新創業的新高地，本書特增加了跨境電商的內容。附錄詳細介紹了各類競賽指南、創新創業支持政策、主要法律、大賽案例等內容。

創造力是最重要的人力資源。沒有創造力，就沒有進步，我們就會永遠重複同樣的模式。創新創業是當代發展的主旋律，為了激發讀者的創新創業精神，培育創新創業基因，使大家更容易成功，需要借用成功人士金子般的有價值且寶貴話語，發人深省的哲理。本書以創新創業教育為主旋律，通過整理知名人士對創新創業論述的名句，例舉各屆成功案例，為創新創業者提供學習和借鑒的機會。全書分為五章，包括：思創篇、科創篇、產創篇、專創篇、文創篇。本書是一本收集創新創業教育相關名句的專業書籍，書中每一條由名句、名句出處、名句意義、名人簡介、經典案例等5部分組成，每條名句都是精挑細選、反復斟酌後的結果，內容包括古今中外的創新創業典型案例，為讀者帶來相應的啟示意義，也是創新創業教育的精神大餐，可讀性極強。

本書是在總結編者多年教學改革成果基礎上，按照培養製圖能力與識圖能力兩條主線編寫而成的，並針對高職學生需求，用了較多的篇幅講解識圖內容。本書採用了現行 標準，並為國標中的圖例製作了立體圖，採用了知識與示例融合的方式，適合邊講邊練的教學模式。本書示例多且由淺入深，方便複習和自學。 本書共有十章，主要內容包括：平面圖繪製，基本體三視圖的繪製與識讀，點、線、面的投影，切割體三視圖的繪製與識讀，組合體

本教材共分為六章，緒論通過對工業革命、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化等對創新創業教育的影響、作用的分析，突現出社會主義社會制度的優越性，同時可以利用創新創業教育指導職業生涯規劃；第一章通過認識商業計劃書，分析了商業計劃書的作用、類型，說明瞭撰寫商業計劃書的基本格式要求和規範，全面展示了商業計劃書的撰寫方法和內容。第二章通過識辨商業機會，讓讀者瞭解創新創業的定義，掌握了國家相關政策，便於從技術痛點、國家政策等多方面挖掘和篩選商業機會，利用技術創新的途徑，形成技術成果，進行分析商業模式，風控創業風險，熟悉企業運營基本流程，為創新成果轉化奠定基礎。第三章通過評估創業團隊，掌握創業團隊構建原則和主要模式，知悉影響團隊穩定的因素，進而從源頭把握挑選團隊成員的基本核心技巧，同時構建團隊成員的進入和退出機制，保證企業團隊整體有效運作。第四章通過整合優勢資源，利用團隊成員的各自力量，挖掘財務資源、人才資源、技術資源、市場資源、效益資源等，為創業團隊服務，減少創業風險，提高創業成功率。第五章通過踐行創業行為，讓讀者融合第一章至第四章的知識點，一起撰寫一本合格的商業計劃書，並對每個環節的切入提出撰寫要求和技巧，最後建議通過商業路演的形式展示商業計劃書，使學習的內容能高效地運用。本書可以作為高等院校“創新創業”課程教材使用。