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◆內容簡介人從出生開始，自然就是個老化的過程，老不可怕，重要的是如何趣向它。這本書是一位出生於嬰兒潮世代者熟成的心路之旅。作者的專長在成人教育與終身學習，大半輩子念茲在茲如何讓自己長成為成熟的個體，並能真正地將所學付諸實踐。活得更自在寬心才是人生應有的趣向。己立立人，己達達人，在六十五歲之際，作者將她多年來在生活與工作中成長的反思文章出版分享給大眾，期許以自身的經驗激發讀者，對於生活與生命多一些想像與期待。全書共有三大篇，各為：〈念恩―為有源頭活水來〉、〈生活―好雨知時節〉，及〈寬心―歸去，也無風雨也無晴〉，分別借用南宋理學家朱熹、唐代詩人杜甫，以及北宋文豪蘇東坡的詩詞表達作者熟成的心情。【本書為熟成叢書第2輯】◆本書特色本書是作者贈送給自己六十五歲生命的一份厚禮。初發心只是想出版《熟成：大學教師真心話》，彙集了歷來撰寫的文章，發現內容無法收納於一本書當中，因此將部分文稿抽出，獨立成書，更彰顯人本來就是多面向的，大學教師只是作者的一個角色身分，活得更自在寬心才是人生應有的趣向。何況己立立人，己達達人，出版分享給大眾也是略盡成人教育者的責任。

◆內容簡介「成人」（being a person）是一種動態的歷程，是個體生命趣向成熟而完整的歷程。對作者而言，成人教育工作不只是一個職業、專業，更是一個志業，是她「成為人」的試煉場，而自身的大學教師角色更居於這試煉場的核心。作者期許從日常生活與教學活動開始，踐行成人教育，從影響學生到社會大眾，她稱這是「生活政治」。上篇〈教與學〉含括了五個主題：「教育目的與教師角色」、「課程設計與教學理念」、「數位教與學」、「教學過程點滴」，以及「各門課的教學實踐」，分享作者個人三十年的課程與教學實踐模式。下篇〈悅讀〉部分的文章大部分是作者這一年撰寫的體悟，含括了四個主題：「成人教育與研究」、「成人教育哲學與目的」、「成人學習與教學」，以及「成人識讀教育」。【本書為熟成叢書第1輯】◆本書特色本書收納的文章即是作者從教育工作崗位通向生命實踐的書寫，在成就學生的同時成就了自己，集結成冊出版，更期待提供同好、繼續在成人與高等教育道上前行支撐的力量。

本書就批判性識字教育觀點取向，主張識字是為世界命名的歷程，從政策與實務兩個面向探究我國成人識字教育的可能性。本書的特色在於建構出一個以政策和實務為雙軸，以識字內涵為原點的概念架構，做為開展本書各章論述的基礎。全書共分為八章。第一部分理論基礎的思辨和政策解析，包含「識字的內涵與識字觀點分析取向」、「當前國際成人識字教育政策發展趨勢」及「我國成人基本教育政策」等三章。第二部分是關於實務反思和行動實踐，

檢討我國成人識字教育，並沒有一套獨特的教育理念、目的和教學方法，所有的設計幾乎完全依附於現行的國民教育制度之中，而其中最嚴重的還是缺乏一套適用的課程與教材。為促進我國成人識字教育之發展，如何編制符合成人學習需求的教育及有效的教法，以激勵成人樂於求學是最重要的課題。 本書是以生活化、彈性化、統整化、人性化、未來化，與自主化為設計的基本理念，內容總共分為五章，第一章說明成人識字教育的緣起及研究目的，

本書是專門對於讀書會具有好奇心、感興趣，以及稍具經驗的初學者而設計的。作者藉由文字的引導，帶領讀者悠游於讀書會的天地。本書最大的特色在於各篇之間的相互呼應，亦即每個主題和問題之後，均列出相關參考資料，可供讀者反覆嬝炙[深印象，全書共分為三大部分：入學篇、解惑篇、資源篇。入學篇採用主題的方式，分別探討讀書會的意義、發展、籌組及運作等觀念，讓讀者對讀書會有基本的認識。解惑篇針對在讀書會中常遭遇的問題提

成人的終身學習是個人與社會進步的動能，本書結合新興社會議題與相關理論，強調理論與實務的對話，並提出當今成人教育實踐之路，以因應社會變遷所牽動的成人學習者及轉型社會的需求。■涵括全球性共同關注的新興議題：組織液態化的職場議題、食安與健康識能議題、環境議題、新貧社會議題、積極公民素養議題、高齡化社會議題、新移民議題、知識生產與創新議題、個人化社會的自我創新議題，以及終身學習成就認證議題等。■提供豐富的

本教材旨在幫助高齡者學習瞭解生命的課題及如何面對，生命末期的課題包括：生命意義的重新肯認、生命倫理的抉擇、安寧療護、信託處理、喪葬規劃、悲傷失落輔導，以及預立遺囑等。本書所列的主題只是個起點，期待引發讀者對於高齡者的生命更深刻的關懷。 為協助讀者使用本手冊，每篇教材都含括學習目標、設計理念、教材大要、教學活動設計，以及參考資料與延伸閱讀。我們相信每個人，包括作者與讀者皆然，都是獨特的個體，有其看待

隨著終身學習理念的提倡及政策推動，成人的學習與教學愈益受到重視。本課程的內容重點為成人學習與教學的主要概念、重要學習理論及其應用原則、教學設計與教學技術的實用策略，以及教師專業發展的基本觀念。因此修讀本課程的學生將能夠：（一）具體理解成人學習的原理原則及其教學應用之專門知識;（二）熟練成人教學設計與教學計劃的基本方法;（三）將「學習與教學」的知能有效應用到相關教學實務工作，並增進個人教學專業的發展

成人的終身學習是開啟新世紀的鑰匙，也是社會進步的動能。本書取材新穎、內容豐富，展現成人學習與教學的豐富視界，提供不同領域教育工作者作為對話之平台：＊涵蓋全球性共同關注的焦點議題：高齡、族群、性別、移民、全人發展、拓展多元思維及觀點轉化的增能等＊適用於多元的學習場所：正規教育、博物館、社區大學、樂齡大學、補校、職場、非營利組織等＊廣納各種類型的教學與學習媒介：數位學習、混成學習、多媒體輔助教學、親子