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本書主要分三大部分內容：一是工程材料的分類及其選用，主要包括各種 金屬材料和非金屬材料的分類、性能、化學成分、用途，以及鋼鐵的熱處理等內容；二是熱加工知識和技能，包括鑄造、鍛壓、焊接、毛坯的選用等內容；三是冷加工知識和技能，主要包括車削、銑削、磨削及其加工質量分析等內容。 本書可作為高等院校、職業院校數控技術、機電一體化技術、模具設計與製造等機械類和近機類專業的教材，也可供有關工程技術人員參考。

全書分上、下兩篇共25章，主要內容有常用工程材料，工程材料的改性，機械零件的選材，鑄造，鍛造，焊接與粘接，板料衝壓，常用非金屬材料形，無損檢測，車削加工，銑、刨、磨削加工等。

本書首先介紹了工程機械及其車載設備研發現狀，熱電製冷器具製冷原理及其車載方法，然後介紹了美國PTC公司的Creo和SolidWorks公司的SolidWorks兩款三維參數化設計軟件的優勢與局限，並以Creo為主要設計平臺、輔以SolidWorks和AutoCAD Mechanical等設計工具，詳細闡述了工程機械車載熱電製冷器具關鍵零部件設計、裝配與仿真，並列舉了幾款典型產品的研發與虛擬仿真案例

本書以美國PTC公司的Creo 3.0 M080為平臺，按照工作過程系統化的課程建設理念進行編寫，以典型零部件為載體設計學習內容，使學生在學中做、做中學，實現知識與技能的同步並進。在編寫過程中打破傳統學科體系下以介紹Creo軟件命令為主的編排方式，採用“情境導向、任務驅動”的編寫方式，每個情境下包含若干任務，每個任務均以“任務下達→任務分析→任務實施→任務評價”四個步驟詳細闡述建模思路與技巧。 本

本書從分析高等職業教育課程建設模式與特徵入手，詳細闡述了基於工作過程系統化的課程建設理論，課程建設過程，並通過教改課題申報、精品課程建設、論文教材撰寫、教學成果獎申報等案例，分析了課程建設成果培育與申報的流程及要點。全書最後附有歷年獲批的省級精品課程、省級精品資源共享課程、省級精品在線開放課程、省級教學成果獎名單等實用資料。

本書是基於工作過程系統化理念編寫的教材，採用AutoCAD Mechanical 2020作為繪圖平臺編寫而成。在編寫過程中，本書打破了傳統學科體系下以介紹AutoCAD命令為主的編排方式，將AutoCAD的繪圖命令與技巧融入各個項目的任務之中。全書包含平面圖形繪製與輸出、組合體圖樣繪製與輸出、回轉體零件圖樣繪製與輸出、箱體類零件圖樣繪製與輸出、標準件及常用件圖樣繪製與輸出、裝配圖繪製與輸出6個項目，其中的任務大都來自企業生產實際，每個任務均以圖樣繪製與輸出工作過程為主線進行講解，可讓讀者從零開始完成各類實際工作任務，從而有效縮短讀者的職場適應期。本書是國家“雙高計劃”重點建設教材、省級教學成果一等獎“基於工作過程系統化的'2332'課程開發理論與實踐”核心成果、省級精品在線開放課程“AutoCAD圖樣繪製與輸出”的配套教材。書中以Windows 7/10操作系統和AutoCAD Mechanical 2020(64位)簡體中文版為載體說明軟件的安裝與使用過程，其他系統、2018～2023版本及32位軟件的使用界面、流程、命令基本與其一致。本書配有在線開放課程。本書可作為職業本科院校和高等職業院校機械類和近機械類計算機輔助設計(繪圖)課程的教材，也可供企業內部培訓或工程技術人員自學使用。

除緒論外分為十章，主要內容包括：機械製造概論、機械工程材料基礎、鋼的熱處理及材料的表面工程、鑄造、金屬的塑性成形、材料的連接成形、切削加工工藝基礎、特種加工、，機械加工工藝規程設計、機械製造技術的發展。全書結構嚴謹，具有系統性和先進性等特點。

本書以2020年推出的Creo 7.0為平臺，按照工作過程系統化的課程開發理念進行編寫，以典型零部件為載體設計學習內容，方便學生在學中做、做中學，實現知識與技能的同步並進。在編寫過程中打破傳統學科體系下以介紹Creo軟件命令為主的編排方式，採用“情境導向、任務驅動”的編寫模式，每個情境下包含若干任務，每個任務均以“任務下達→任務分析→任務實施→任務評價”四個步驟詳細闡述建模思路與技巧。本書涵蓋了Creo軟件的四大功能模塊：二維草繪、三維建模、虛擬裝配、工程圖輸出。考慮到企業中每一個產品的設計均要用到上述四大功能，所以本書並未以此為章節展開講解，而是按照從易到難的順序設計了六個學習情境，每個學習情境都是一個完整的工作過程，方便學習者反復體驗企業工作實際，不斷積累工作經驗，最終達到企業崗位任職要求。