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周愚文、林逢祺、洪仁進、方永泉、張鍠錕、彭孟堯　主編；財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會　策劃（1）

張建成-等著；林逢祺、洪仁進-主編（1）

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共20筆商品，1/1頁

1.教育哲學：一個美學提案

作者：林逢祺 出版社：五南圖書出版 出版日：2015/09/12 裝訂：平裝

臺灣教育哲學的探究路徑，大致傾向兩個主要軌道：一是主義的鋪陳，其價值是可以看出教育思潮的大趨勢和「時代性」；另一是側重傳統哲學領域，集中在探索與形上學、知識論及倫理學等三大哲學基礎相關的教育議題，其優勢是能以理性、邏輯的形式，客觀地呈顯、分析教育。然「個人」在教育歷程裡的知覺感受面向，在「主義」和「傳統哲學領域」這兩種研究路徑中，卻總是被冷落的，亦即強調主體經驗的教育美學是缺席的、隱形的。　　本書

定價：380元優惠價： 95折 361元

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2.教育規準論

作者：林逢祺 出版社：五南圖書出版 出版日：2010/12/01

教育根本問題的探究，脫離不了真、善、美等三個向度的規準。只有瞭解真善美的實質內涵和判斷準據，教育的施行才有依循的方針，也才有成效可期．基於此一認識，本書除了緒論（說明研究動機、目的及方法）和結論（說明研究所得）之外，共分「智育規準」、「德育規準」和「美育規準」等三篇，每篇各有三個密切相關的章節：首先，於智育規準篇中，探究智育在教材、教法和目的上應有的準據；其次，於德育規準篇中，探究德育在道德的高標

定價：380元優惠價： 95折 361元

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3.教育哲學：方法篇

作者：洪仁進;林逢祺 出版社：學富文化 出版日：2014/01/01 裝訂：精裝

本書全面而深入地介紹教育研究的哲學方法，取向多元，明確而清晰地呈現各種方法的哲學基礎、執行步驟和研究實例，可謂教育之哲學研究方法的實用寶典，同時也是臺灣教育學界首見之哲學研究方法大全。鉅觀方面，包括現象學、詮釋學、系譜學、傳記學、類型學、記號學、文化研究、藝術本位研究、意識型態批判、解構、論述分析、思想比較及敘事研究等十三種方法；微觀方面，包括邏輯分析、概念分析、問題意識、思辨、反思/反身、思維實

定價：680元優惠價： 95折 646元

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4.知識之謎：知識論導引

作者：林逢祺譯 出版社：學富文化 出版日：2002/09/01

在「知識之謎」一中，海瑟林頓以輕鬆的筆調導引讀者進入知識論的殿堂，並運用一些謎(難)題來闡明知識的問題。各章都以謎題揭開序幕，並鼓勵讀者運用自已的方法來解答。海瑟林頓自在而不說教的風格，有益於激發學生的討論和獨立思考，不致落入強記「書中」答案的窠臼。「知識之謎」可說是知識論教本的一大突破，不僅蓋了所有最重要的知識論問題、博採經典及當代文獻之精華、善於發現問題，並且提供了豐富的進階閱讀文獻。不論

定價：450元優惠價： 95折 428元

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5.教育哲學：隱喻篇

作者：林逢祺; 洪仁進主編 出版社：學富文化 出版日：2013/05/01 裝訂：精裝

為讀者寫一本柔性的教育哲學書籍，一直是許多教育哲學耕耘者的心願，希望藉著淺白的文字，能吸引讀者大眾從事教育的哲學思維，並啟發其教育研究熱情、厚植教育實踐的行動智慧。本書便是本著這個精神，以「教育隱喻」為主軸，邀請專家學者選擇名著中的經典隱喻來闡釋其教育蘊義，藉以引導讀者想像生動且豐富的教育圖像，並作為教育實踐的指南。

定價：350元優惠價： 95折 333元

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6.教育的密碼：教育學核心議（二）

作者：張建成-;林逢祺;洪仁進-主編 出版社：五南圖書出版 出版日：2018/12/10 裝訂：平裝

《教育的密碼》收錄九篇學術論文，篇篇嚴謹且富原創性，具說服力地提出洞悉當前教育現象的三大密碼：「新右派」、「研究法」和「觀看視角」，並解碼教育功能充分開展的六項關鍵：「希望感」、「聆聽」、「母德」、「肯認」、「解構」及「德福一致觀」。精讀本書，讀者將可掌握理解教育的要領，並透視教育工作成敗的決定要素，展望教育學的新氣象。

定價：230元優惠價： 95折 219元

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7.教育的理則：教育學核心議題（三）

作者：林逢祺;洪仁進-主編;林逢祺;陳延興;林君憶;張鍠焜;顧曉雲;張珍瑋;葉坤靈;李宜航;林建福;陳玉娟;周淑卿;李郁緻;方永泉-著 出版社：五南圖書出版 出版日：2019/11/25 裝訂：平裝

教育的探討，儘管可以從多重角度、多元議題切入，然其目的不外乎教育活動之原理原則的探求，以為教育工作者遵循的指南。關於這種原理原則，我們稱為「教育的理則」。本書內容依據「學習動力的來源」、「學校功能的落實」、「教師專業的培成」與「教育研究的視角」等四個軸線來編排論文的結構與順序。首先，在「學習動力的來源」軸線上，本書分別從快樂學習、良善友誼、心智模式及經驗主動性等角度來分析學習的運作原理；其次，在「

定價：350元優惠價： 9折 315元

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8.請問盧梭先生：教育學核心議題（一）

作者：林逢祺;洪仁進主編;劉蔚之;葉坤靈;林玉体;周愚文;但昭偉;鄭英傑;許殷宏;蘇永明;林秀珍;李奉儒;彭煥勝;陳玉娟;李玉馨;林明地;白亦方;張文亮著 出版社：五南圖書出版 出版日：2017/12/01 裝訂：平裝

目前所謂的教育改革，真能改革教育嗎？本書《請問盧梭先生》便是針對此一系列的教育議題進行理性思辨，並提出針砭及改善之道。《請問盧梭先生》一書中的「請問」是反思精神的彰顯，而「盧梭」則是近代教育學的鼻祖，所以《請問盧梭先生》就有反思教育學理論和觀念的意義；全書每一篇文章，都可視為既有教育觀念的挑戰，或者是核心教育議題的提問。例如：盧梭提倡自然主義的教育，但盧梭的自然主義教育，真的「自然」嗎

定價：360元優惠價： 95折 342元

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9.教育哲學述評

作者：林逢祺 出版社：師大書苑 出版日：2003/09/01

教育哲學向為國內教育學術研究的重心，且與教育史、教育社會學及教育心理學並列為教育學的四大基礎學科。本書以英國教育哲學家Paul H. Hirst與 Patricia White兩人於1998年合編之專輯《教育哲學：分析傳統中的主要論題》（Philosophy of education: Major themes in the analytic tradition）的第一冊為研究範圍，分就全文主旨

定價：480元優惠價： 95折 456元

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10.啟蒙、對話與轉化：教師成長之路

作者：林逢祺;洪仁進 出版社：學富文化 出版日：2014/03/01 裝訂：平裝

本書透過一個思潮、三個故事、三個理論及一個座標來鋪陳教師成長之路，闡明在啟蒙、對話與轉化的歷程中，教師如何執行理解規則、轉化脈絡、共遊旅程與認識流動等四個活動的理論與方法。關心師資培育、教師職涯及教育哲學的各方人士，可從本書內容發現教師在專業發展的過程裡，可能遭遇的困頓、不安和挫折，亦可看見教師如何在覺察、行動、挑戰和改變的節奏中，開闢出同心對話、齊力行動與推進教育的正道。

定價：320元優惠價： 95折 304元

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11.教育哲學：新興議題研究

作者：林逢祺;洪仁進 出版社：學富文化 出版日：2011/04/01

本書側重教育哲學全新研究取向之評介。閱讀此書，讀者將對「什麼才算是教育哲學」？「什麼是適切的教育目的」？「後現代社會中如何進行道德教育」？「不確定的年代裡如何理解知識與確定性」？「文化、藝術的文本再現特性如何影響其教育或社會實踐意義」？「資本主義下的生態永續如何可能」？「性、性別和身體有何獨特的教育意義」？「權力、知識與興趣如何左右自主的教育」？等等新興議題有一深刻、多元而鮮明的認識。

定價：450元優惠價： 95折 428元

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12.教師哲學：哲學中的教師圖像

作者：林逢祺;洪仁進 出版社：五南圖書經銷 出版日：2008/10/01

滾滾濁世裡，「師道」如何，實為社稷興衰之關鍵。哲學家們即使不直接探問教師任務之議題，在其思想中卻經常蘊含著豐富而耐人尋思的教師圖像側寫。就此角度而言，哲學家們可謂研究或關心師道者的「隱性導師」。　　在本書裡，臺灣教育哲學研究社群首度攜手探討西方哲學家之生命史及其思想投射出的教師圖像，撰文學者包括賈馥茗、歐陽教、林玉体、黃光雄、楊深坑等三十位知名教授，深度刻劃時代推移過程中，哲學家為教師形象

定價：510元優惠價： 95折 485元

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13.課程與教學哲學：教哲學述評（四）

作者：林逢祺;洪仁進 出版社：師大書苑 出版日：2007/03/01

本書《課程與教學哲學》是教育哲學述評系列叢書（共四冊）的最後一冊，關注課程與教學中一些富爭議而根本的問題。教什麼？怎麼教？一直是挑戰著教育的規劃者和執行者的兩個核心議題。思考和討論這兩個課題的活動不斷（此可見諸於九年一貫課程的教改歷程），種種問題在本書述評的文章中皆有深入的思考與剖析。

定價：480元優惠價： 95折 456元

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14.民主社會中的教育正義：教育哲學述評（三）

作者：林逢祺;洪仁道 出版社：師大書苑 出版日：2006/05/01

本書所評文章即為教育哲學家針對民主社會中之教育正義課題的精選論著。本書是接受賈馥茗教授教育基金會之贊助，研讀Paul H. Hirst及Patricia White兩人所編叢書（共四冊）《教育哲學：分析傳統中的主要論題》（Philosophy of education: Major themes in the analytic tradition）。乃為第三冊之研讀成果，定名為《民主社會中

定價：480元優惠價： 95折 456元

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15.教育與人類發展教育哲學述評（二）

作者：林逢祺;洪仁道 出版社：師大書苑 出版日：2005/09/01

自由民主的社會中，「自由人」（自律為其最重要表徵）的培育，往往是教育促進個體發展的核心項目之一。傳統取向的教育觀，強調自律源自他律的試煉，但忽略自我關懷需求的滿足是使自律成為可能的真摯感來源；側重理性克制能力，然低估情意面向的陶冶乃圓滿德性的必要元素；提倡「知識的公共形式」（public forms of knowledge），卻漠視個人創發實為知識更新的重要力量。理想的教育，應在他律試煉和自我關

定價：300元優惠價： 95折 285元

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16.中西重要教育思想家

作者：賈馥茗;林逢祺;洪仁進;葉坤靈 出版社：空大 出版日：2003/01/01

定價：270元優惠價： 9折 243元

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17.教育哲學2012

作者：周愚文;林逢祺;洪仁進;方永泉;張鍠錕;彭孟堯主編;財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會策劃 出版社：學富文化 出版日：2014/10/30 裝訂：平裝

緣起在2010年一次偶然機緣下，屏東教育大學簡成熙所長初提了一個構想，希望能由臺灣大學哲學系在國內舉辦一次大規模的教育哲學研討會，以聚集國內哲學界與教育哲學界的學者進行學術交流。這個想法立即獲得許多學者的回響。在臺灣大學哲學系與臺灣師範大學教育學院以及教育系的支持下，於2012年11月24日和25日，假國立臺灣大學哲學系館，舉辦了「2012教育哲學學術研討會」

定價：540元優惠價： 95折 513元

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18.哲學概論

作者：林逢祺 出版社：桂冠 出版日：1996/12/01

這是一部專為大學通識課程和社會大眾而撰寫的哲學入門讀物。行文深入淺出、簡明直接，內容新穎，範圍廣闊，是進入哲學殿堂的最佳學習指引。　　對於哲學、上帝、實在、知識、科學、心靈、人、人生、道德和政治基礎等問題有興趣的讀者，將可從本書中獲益無窮。

定價：400元優惠價： 9折 360元

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19.教師不可不知的哲學（簡體書）

作者：林逢祺;洪仁進 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2011/11/01

滾滾塵世里，“師道”如何，實為社稷興衰的關鍵。哲學家們即使不直接探問教師任務的議題，在其思想中卻經常蘊含著豐富且耐人尋味的教師圖像側寫。就此角度而言，哲學家們可謂研究或關心師道的“隱性導師”。　　在本書中，著名教育哲學者如要馥茗、黃光雄、揚深坑、林玉體、歐陽教等首度攜手探討西方哲學家的生命史及其思想投射出的教師圖像，深度刻時代推移過程中，哲學家為教師形象開啟的智慧之門。　　本書旨趣有二：一方面為正

定價：216元優惠價： 87折 188元

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20.課程美學

作者：蘇永明;劉育忠;洪詠善;鍾鴻銘;林逢祺;歐用生;周淑卿;羅美蘭;張盈堃;陳伯璋;李雅婷;范信賢;楊忠斌;林素卿;林筱玲;嚴嘉琪;鄧宗聖 出版社：五南圖書出版 出版日：2011/12/30

隨著課程研究典範的轉變，一種以「美學」為核心的課程概念，開始受到重視，強調課程應是一趟充滿著主動學習契機的「靈性旅程」，課程與教學不再是冰冷的知識與單向的傳遞，而是師生主體經驗的互通融貫與主動創作的歷程。本書蒐羅14篇主題文章，對課程美學的學術研究與教學實踐，進行深入的探討與介紹。

定價：550元優惠價： 95折 523元

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