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商品簡介
作者簡介
序
目次
書摘/試閱
商品簡介
★自己的科學素養自己救★
★金鼎獎雜誌《科學少年》選文＋108課綱學習教材★
★完勝會考 學校課程延伸評量★
本書精選《科學少年》雜誌的重點篇章為閱讀素材， 並由全臺線上國中自然科老師撰寫學習單， 希望透過閱讀的過程，幫助孩子理解並運用知識。 從當前必備的免疫與疫苗相關知識和腸道健康， 還有太陽能發電、自動駕駛車的科學原理與挑戰， 到夏日常來搗亂的颱風甚至是我們所居住的銀河系…… 透過跨領域的學習，讓孩子得到所應具備的知識、能力與態度， 培養他們適應當今生活及迎戰未來。
全套三冊包含：
★ 生物篇2：對抗傳染病的利器──疫苗、健康飲食：照顧你的腸道菌、看見細菌的發明大王──虎克、金門的生態大使──水獺、徜徉天空的遊牧民族──候鳥、珊瑚成群好風景、看植物使出渾身解數度過逆境
★ 理化篇2：頭頂上的再生能源──太陽能發電、觸控螢幕一點就靈、未來智慧：自動駕駛車、炸藥之父──諾貝爾、不「銅」凡響的元素、智慧卡片聰明生活、廚房裡的祕密：不用火的料理機、食品標示看懂沒？、果汁疊疊樂
★ 地科篇2：炎炎夏日「颱」客到、看天氣圖說故事、空氣監測自己來、大海上的高速公路──洋流、天空的立法者──克卜勒、星際殺手之隕石撞擊滅門慘案、我們所居住的銀河系
套書特色
＃跨科學習：幫助同學強化科學與閱讀素養，培養知識及學習能力與態度。
＃因應會考：長文試題內容漸為趨勢，此為最好的課外科學閱讀練習選擇。
＃融入課綱：匯整第一線自然科教師相關教學經驗，精選《科學少年》文章並搭配108課綱。
＃延伸評量：每篇文章均附有「補充學習單」，更能有效的學習思考，培養紮實的科學力。
★金鼎獎雜誌《科學少年》選文＋108課綱學習教材★
★完勝會考 學校課程延伸評量★
本書精選《科學少年》雜誌的重點篇章為閱讀素材， 並由全臺線上國中自然科老師撰寫學習單， 希望透過閱讀的過程，幫助孩子理解並運用知識。 從當前必備的免疫與疫苗相關知識和腸道健康， 還有太陽能發電、自動駕駛車的科學原理與挑戰， 到夏日常來搗亂的颱風甚至是我們所居住的銀河系…… 透過跨領域的學習，讓孩子得到所應具備的知識、能力與態度， 培養他們適應當今生活及迎戰未來。
全套三冊包含：
★ 生物篇2：對抗傳染病的利器──疫苗、健康飲食：照顧你的腸道菌、看見細菌的發明大王──虎克、金門的生態大使──水獺、徜徉天空的遊牧民族──候鳥、珊瑚成群好風景、看植物使出渾身解數度過逆境
★ 理化篇2：頭頂上的再生能源──太陽能發電、觸控螢幕一點就靈、未來智慧：自動駕駛車、炸藥之父──諾貝爾、不「銅」凡響的元素、智慧卡片聰明生活、廚房裡的祕密：不用火的料理機、食品標示看懂沒？、果汁疊疊樂
★ 地科篇2：炎炎夏日「颱」客到、看天氣圖說故事、空氣監測自己來、大海上的高速公路──洋流、天空的立法者──克卜勒、星際殺手之隕石撞擊滅門慘案、我們所居住的銀河系
套書特色
＃跨科學習：幫助同學強化科學與閱讀素養，培養知識及學習能力與態度。
＃因應會考：長文試題內容漸為趨勢，此為最好的課外科學閱讀練習選擇。
＃融入課綱：匯整第一線自然科教師相關教學經驗，精選《科學少年》文章並搭配108課綱。
＃延伸評量：每篇文章均附有「補充學習單」，更能有效的學習思考，培養紮實的科學力。
作者簡介
編者／科學少年編輯部
遠流《科學少年》創立於2014年，本著為青春年少朋友的科學素養盡一分心力的初衷，集結專業科學編輯以及作者，讓科學的種子向下紮根，是特別為臺灣9-14歲的少年打造的品牌。2020年《科學少年》轉型為科學叢書出版，一方面透過網路平台持續分享最新的科學發展內容，也配合學校自然與生活科技的教學深度，以多元的呈現方式和生活中的環境與時事結合。期待以淺顯易懂的文字與精采詳實的圖片，傳遞最正確的科學知識，更希望能激發孩子們的好奇心，讓閱讀成為一生的習慣，讓科學素養成為生活素養。
遠流《科學少年》創立於2014年，本著為青春年少朋友的科學素養盡一分心力的初衷，集結專業科學編輯以及作者，讓科學的種子向下紮根，是特別為臺灣9-14歲的少年打造的品牌。2020年《科學少年》轉型為科學叢書出版，一方面透過網路平台持續分享最新的科學發展內容，也配合學校自然與生活科技的教學深度，以多元的呈現方式和生活中的環境與時事結合。期待以淺顯易懂的文字與精采詳實的圖片，傳遞最正確的科學知識，更希望能激發孩子們的好奇心，讓閱讀成為一生的習慣，讓科學素養成為生活素養。
序
編者序：
遠流於2002年創辦了 Scientific American 台灣中文版《科學人》雜誌，搭建起一座科技知識普及的平台，讓科學與科學、科學與人文之間找到對話的窗口。本著為青春年少朋友的科學素養盡一分心力的初衷，讓科學的種子向下紮根，於2014年興辦《科學少年》雜誌。甫出刊一年即獲得第39屆金鼎獎【優良出版品推薦獎】雜誌推薦獎及文化部中小學生優良課外讀物評選推介。
不是每個人都可以成為科學家，但是讓每個孩子都不害怕科學、真心喜歡科學、享受學習科學的樂趣，是《科學少年》的創辦宗旨。為了讓孩子閱讀《科學少年》文章與學校的課程學習更直接連結，幾來我們邀了不少北中南熱心老師協助撰寫學習單，我們將重點篇章及學習單彙集起來，可以讓孩子做為自然科課外閱讀教材、晨讀閱讀、寒暑假作業來運用，因此有【科學少年學習誌】系列的出版。
遠流於2002年創辦了 Scientific American 台灣中文版《科學人》雜誌，搭建起一座科技知識普及的平台，讓科學與科學、科學與人文之間找到對話的窗口。本著為青春年少朋友的科學素養盡一分心力的初衷，讓科學的種子向下紮根，於2014年興辦《科學少年》雜誌。甫出刊一年即獲得第39屆金鼎獎【優良出版品推薦獎】雜誌推薦獎及文化部中小學生優良課外讀物評選推介。
不是每個人都可以成為科學家，但是讓每個孩子都不害怕科學、真心喜歡科學、享受學習科學的樂趣，是《科學少年》的創辦宗旨。為了讓孩子閱讀《科學少年》文章與學校的課程學習更直接連結，幾來我們邀了不少北中南熱心老師協助撰寫學習單，我們將重點篇章及學習單彙集起來，可以讓孩子做為自然科課外閱讀教材、晨讀閱讀、寒暑假作業來運用，因此有【科學少年學習誌】系列的出版。
目次
《科學少年學習誌：科學閱讀素養生物篇2》
04 導讀：科學閱讀＝素養＋樂趣
06 對抗傳染病的利器──疫苗
14 健康飲食：照顧你的腸道菌
22 看見細菌的發明大王──虎克
32 金門的生態大使──水獺
44 徜徉天空的遊牧民族──候鳥
56 珊瑚成群好風景
68 看植物使出渾身解數度過逆境
《科學少年學習誌：科學閱讀素養理化篇2》
04 導讀：科學閱讀＝素養＋樂趣
06 頭頂上的再生能源──太陽能發電
14 觸控螢幕一點就靈
22 未來智慧：自動駕駛車
30 炸藥之父──諾貝爾
42 不「銅」凡響的元素
50 智慧卡片聰明生活
58 廚房裡的祕密：不用火的料理機
66食品標示看懂沒？
74果汁疊疊樂
《科學少年學習誌：科學閱讀素養地科篇2》
04 導讀：科學閱讀＝素養＋樂趣
06 炎炎夏日「颱」客到
18 看天氣圖說故事
28 空氣監測自己來
38 大海上的高速公路──洋流
48 天空的立法者──克卜勒
60 星際殺手之隕石撞擊滅門慘案
72 我們所居住的銀河系
04 導讀：科學閱讀＝素養＋樂趣
06 對抗傳染病的利器──疫苗
14 健康飲食：照顧你的腸道菌
22 看見細菌的發明大王──虎克
32 金門的生態大使──水獺
44 徜徉天空的遊牧民族──候鳥
56 珊瑚成群好風景
68 看植物使出渾身解數度過逆境
《科學少年學習誌：科學閱讀素養理化篇2》
04 導讀：科學閱讀＝素養＋樂趣
06 頭頂上的再生能源──太陽能發電
14 觸控螢幕一點就靈
22 未來智慧：自動駕駛車
30 炸藥之父──諾貝爾
42 不「銅」凡響的元素
50 智慧卡片聰明生活
58 廚房裡的祕密：不用火的料理機
66食品標示看懂沒？
74果汁疊疊樂
《科學少年學習誌：科學閱讀素養地科篇2》
04 導讀：科學閱讀＝素養＋樂趣
06 炎炎夏日「颱」客到
18 看天氣圖說故事
28 空氣監測自己來
38 大海上的高速公路──洋流
48 天空的立法者──克卜勒
60 星際殺手之隕石撞擊滅門慘案
72 我們所居住的銀河系
書摘/試閱
導讀：
閱讀是人類學習的重要途徑，自古至今，人類一直透過閱讀來擴展經驗、解決問題。到了21世紀這個知識經濟時代，掌握最新資訊的人就具有競爭的優勢，閱讀更成了獲取資訊最方便而有效的途徑。從報紙、雜誌、各式各樣的書籍，人只要睜開眼，閱讀這件事就充斥在日常生活裡，再加上網路科技的發達便利了資訊的產生與流通，使得閱讀更是隨時隨地都在發生著。我們該如何利用閱讀，來提升學習效率與有效學習，以達成獲取知識的目的呢？如今，增進國民閱讀素養已成為當今各國教育的重要課題，世界各國都把「提升國民閱讀能力」設定為國家發展重大目標。
另一方面，科學教育的目的在培養學生解決問題的能力，並強調探索與合作學習。近年，科學教育更走出學校，普及於一般社會大眾的終身學習標的，期望能提升國民普遍的科學素養。雖然有關科學素養的定義和內容至今仍有些許爭議，尤其是在多元文化的思維興起之後更加明顯，然而，全民科學素養的培育從80年代以來，已成為我國科學教育改革的主要目標，也是世界各國科學教育的發展趨勢。閱讀本身就是科學學習的夥伴，透過「科學閱讀」培養科學素養與閱讀素養，儼然已是科學教育的王道。
對自然科老師與學生而言，「科學閱讀」的最佳實踐無非選擇有趣的課外科學書籍，或是選擇有助於目前學習階段的學習文本，結合現階段的學習內容，在教師的輔導下以科學思維進行閱讀，可以讓學習科學變得有趣又不費力。
我閱讀了《科學少年》後，發現它是一本相當吸引人的科普雜誌，更是一本很適合培養科學素養的閱讀素材，每一期的內容都包括了許多生活化的議題，涵蓋了物理、化學、天文、地質、醫學常識、海洋、生物……等各領域有趣的內容，不但圖文並茂，更常以漫畫方式呈現科學議題或科學史，讓讀者發覺科學其實沒有想像中的難，加上內文長短非常適合閱讀，每一篇的內容都能帶著讀者探究科學問題。如今又見《科學少年》精選篇章集結成了有趣的《科學閱讀素養》，其內容的選編與呈現方式，頗適合做為教師在推動科學閱讀時的素材，學生也可以自行選閱喜歡的篇章，後面附上的學習單，除了可以檢視閱讀成果外，也把內文與現行國中教材做了連結，除了與現階段的學習內容輕鬆的結合外，也提供了延伸思考的腦力激盪問題，更有助於科學素養及閱讀素養的提升。
老師更可以利用這本書，透過課堂引導，以循序漸進的方式帶領學生進入知識殿堂，讓學生了解生活中處處是科學，科學也並非想像中的深不可測，更領略閱讀中的樂趣，進而終身樂於閱讀，這才是閱讀與教育的真諦。
教育部中央輔導團自然與生活科技領域常務委員
陳宗慶
閱讀是人類學習的重要途徑，自古至今，人類一直透過閱讀來擴展經驗、解決問題。到了21世紀這個知識經濟時代，掌握最新資訊的人就具有競爭的優勢，閱讀更成了獲取資訊最方便而有效的途徑。從報紙、雜誌、各式各樣的書籍，人只要睜開眼，閱讀這件事就充斥在日常生活裡，再加上網路科技的發達便利了資訊的產生與流通，使得閱讀更是隨時隨地都在發生著。我們該如何利用閱讀，來提升學習效率與有效學習，以達成獲取知識的目的呢？如今，增進國民閱讀素養已成為當今各國教育的重要課題，世界各國都把「提升國民閱讀能力」設定為國家發展重大目標。
另一方面，科學教育的目的在培養學生解決問題的能力，並強調探索與合作學習。近年，科學教育更走出學校，普及於一般社會大眾的終身學習標的，期望能提升國民普遍的科學素養。雖然有關科學素養的定義和內容至今仍有些許爭議，尤其是在多元文化的思維興起之後更加明顯，然而，全民科學素養的培育從80年代以來，已成為我國科學教育改革的主要目標，也是世界各國科學教育的發展趨勢。閱讀本身就是科學學習的夥伴，透過「科學閱讀」培養科學素養與閱讀素養，儼然已是科學教育的王道。
對自然科老師與學生而言，「科學閱讀」的最佳實踐無非選擇有趣的課外科學書籍，或是選擇有助於目前學習階段的學習文本，結合現階段的學習內容，在教師的輔導下以科學思維進行閱讀，可以讓學習科學變得有趣又不費力。
我閱讀了《科學少年》後，發現它是一本相當吸引人的科普雜誌，更是一本很適合培養科學素養的閱讀素材，每一期的內容都包括了許多生活化的議題，涵蓋了物理、化學、天文、地質、醫學常識、海洋、生物……等各領域有趣的內容，不但圖文並茂，更常以漫畫方式呈現科學議題或科學史，讓讀者發覺科學其實沒有想像中的難，加上內文長短非常適合閱讀，每一篇的內容都能帶著讀者探究科學問題。如今又見《科學少年》精選篇章集結成了有趣的《科學閱讀素養》，其內容的選編與呈現方式，頗適合做為教師在推動科學閱讀時的素材，學生也可以自行選閱喜歡的篇章，後面附上的學習單，除了可以檢視閱讀成果外，也把內文與現行國中教材做了連結，除了與現階段的學習內容輕鬆的結合外，也提供了延伸思考的腦力激盪問題，更有助於科學素養及閱讀素養的提升。
老師更可以利用這本書，透過課堂引導，以循序漸進的方式帶領學生進入知識殿堂，讓學生了解生活中處處是科學，科學也並非想像中的深不可測，更領略閱讀中的樂趣，進而終身樂於閱讀，這才是閱讀與教育的真諦。
教育部中央輔導團自然與生活科技領域常務委員
陳宗慶
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