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商品簡介
序
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《研究生英語學術論文寫作》以任務型教學為編寫原則與核心理念，將論文寫作步驟與語言技能訓練融為一體，使學術論文寫作的知識與實訓緊密結合，兼顧各學科論文寫作的特色與要求，並提供大量實例，有針對性地設計大量課堂練習，增加教學實效。本教材內容涵蓋學術英語寫作的各個組成部分，每個單元均設計了與該單元主題相關的思考題、論文實例、語言點、寫作技能與寫作實踐等環節。學生在進行各單元的寫作實踐後即可完成一篇完整的學術研究論文。
《研究生英語學術論文寫作》適用於研究生及高年級本科生，也可用作提高英語學術論文寫作水準的輔導教材。
《研究生英語學術論文寫作》適用於研究生及高年級本科生，也可用作提高英語學術論文寫作水準的輔導教材。
序
近年來，國際學術交流日益頻繁，高層次國際化人才的培養已成為我國高等教育事業發展的重點。社會需求和學習者的學術發展對高校研究生公共英語教學提出了更嚴峻的挑戰。研究生英語教學的培養目標首先應考慮國際化和國際交流背景下研究生應具備的學術英語應用能力，使其能有效從事本專業學術研究和交流，尤其是要提高其學術英語寫作能力，以幫助其在國際學術期刊上發表論文或在國際學術會議及論壇上報告科學研究成果。
學術英語寫作能力是學術能力的基本組成部分，包括選題能力、文獻檢索和閱讀能力、語篇構建能力、獲取有效信息的能力、語言表達能力等諸多方面。本教材以提高研究生學術英語寫作能力為目標，以任務型教學為編寫原則和核心理念，將論文寫作步驟與語言技能訓練融為一體，使知識講解與寫作實訓緊密結合，以學習成果為導向，將教學過程設計為任務型項目，兼顧文理科論文寫作的特色與要求，提供了豐富的實例兼作閱讀樣本和寫作範本，有針對性地設計了大量課堂練習，提高課堂教學內容與活動的可操作性，增強教學實效，讓學生在過程中學會寫作。學生在完成每一單元的學習後，不僅能掌握必要的寫作知識，而且可以通過模仿練習和實戰寫作，學會如何寫好論文的相關部分。完成全書的學習之後，學生可瞭解英語學術論文寫作的全過程以及學術寫作各個環節的寫作技能，為完成自己的英語學術論文打下堅實的基礎並做好充分的準備。
本教材共分 8 個單元，內容涵蓋英語學術論文寫作的各個組成部分：學術英語語言特點、開題報告、文獻綜述、研究方法、資料分析與討論、研究結論、摘要與參考文獻以及致謝與投稿。每個單元均設計了與該單元主題相關的思考題、論文實例、語言點、寫作技能和寫作實踐等環節。教師可用 4 個課時完成一個單元的教學和部分寫作練習，學完本教材約需 32 個課內課時，與論文相關的寫作實踐及文獻查閱和分析需要大量的課外時間才能完成。
本教材的策劃、構思與編寫得到了東南大學研究生院和外國語學院的大力支持和關心，參編者均為研究生教學部承擔一線教學任務的教師。東南大學自 2012 年開始進行研究生公共英語教學改革，學術英語寫作課程是其中的一項重要內容。本教材基於該校多年來的教
學實踐與教改經驗編寫而成，其相關教學模式與課程改革曾獲得江蘇省教育廳“研究生教育改革成果二等獎”。
由於編者水準有限，教材中的疏漏之處在所難免，懇請同行和使用者不吝賜教。
學術英語寫作能力是學術能力的基本組成部分，包括選題能力、文獻檢索和閱讀能力、語篇構建能力、獲取有效信息的能力、語言表達能力等諸多方面。本教材以提高研究生學術英語寫作能力為目標，以任務型教學為編寫原則和核心理念，將論文寫作步驟與語言技能訓練融為一體，使知識講解與寫作實訓緊密結合，以學習成果為導向，將教學過程設計為任務型項目，兼顧文理科論文寫作的特色與要求，提供了豐富的實例兼作閱讀樣本和寫作範本，有針對性地設計了大量課堂練習，提高課堂教學內容與活動的可操作性，增強教學實效，讓學生在過程中學會寫作。學生在完成每一單元的學習後，不僅能掌握必要的寫作知識，而且可以通過模仿練習和實戰寫作，學會如何寫好論文的相關部分。完成全書的學習之後，學生可瞭解英語學術論文寫作的全過程以及學術寫作各個環節的寫作技能，為完成自己的英語學術論文打下堅實的基礎並做好充分的準備。
本教材共分 8 個單元，內容涵蓋英語學術論文寫作的各個組成部分：學術英語語言特點、開題報告、文獻綜述、研究方法、資料分析與討論、研究結論、摘要與參考文獻以及致謝與投稿。每個單元均設計了與該單元主題相關的思考題、論文實例、語言點、寫作技能和寫作實踐等環節。教師可用 4 個課時完成一個單元的教學和部分寫作練習，學完本教材約需 32 個課內課時，與論文相關的寫作實踐及文獻查閱和分析需要大量的課外時間才能完成。
本教材的策劃、構思與編寫得到了東南大學研究生院和外國語學院的大力支持和關心，參編者均為研究生教學部承擔一線教學任務的教師。東南大學自 2012 年開始進行研究生公共英語教學改革，學術英語寫作課程是其中的一項重要內容。本教材基於該校多年來的教
學實踐與教改經驗編寫而成，其相關教學模式與課程改革曾獲得江蘇省教育廳“研究生教育改革成果二等獎”。
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