滿額折
情感與學習技術的新視角（簡體書）
- 系列名：21世紀人類學習的革命
- ISBN13：9787567587502
- 出版社：華東師範大學出版社
- 作者：(澳大利亞)Rafael A. Calvo; Sidney K. DMello
- 裝訂／頁數：平裝／304頁
- 規格：24cm*17cm (高/寬)
- 版次：一版
- 出版日：2020/01/09
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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
商品簡介
本書闡述情感、動機、情緒的基本特性，在此基礎介紹了情感計算、智能輔導系統、人工智能等關於情感與學習技術的前沿信息。本書為教學設計者、軟件開發者、網絡學習開發者提供了新視角、新觀點和新技術指南，是未來學習科學與技術設計發展重視基礎，對促進我國教育設計水平的提升提供重要智識參考。
作者簡介
第一作者卡沃是阿根廷人，在美國獲得教育技術學博士，現在為澳大利亞悉尼大學教授；譯者黃都是廣西師大化學與藥學學院教授，教育技術領域的專家。
名人/編輯推薦
人類的行為離不開情感，深度理解、問題解決等均受情感影響。由於學習活動中情感的普遍存在，要開發高水平的有效教育干預，有賴於我們對情感、認知和動機三者之間協同與交互作者的理解。這種理解，是一種高度跨學科的努力，它涉及心理學、教育學、計算機科學、工程科學、神經科學和人工製品設計。本書聚焦於理解學習環境中與特定學習目標相伴而行的學生情感，期望通過技術干預，激起學習者的情緒反應，以此促進情感與認知協同發揮作用，提升學習實效，同時，還幫助我們發現一些決定性的、以學習為中心的情感現象。
本書的目的是起到催化劑的作用，強調相關研究領域的新進展，討論開放性的問題，並設置今後在這方面研究的進階方向，從而推進情感與學習技術領域的研究。本書的重點是技術干預措施，期望通過對情緒進行回應來提高學習收益，同時還幫助我們發現一些關鍵的以學習為中心的情感現象。 “新觀點”來自以下幾個研究主題的交叉點。包括：
●情感、認知和學習理論；
●適用於學習環境的情緒、認知和動機的基礎研究；
●促進情感和認知過程的教學法和動機激發策略；7
●聚焦於情感識別與合成的多模態人機接口技術；
●情感―感知計算機學習環境的最新進展；
●開發情感―感知學習環境的設計議題；
●研究情感和學習的新方法；
●神經科學對情感和學習的研究。
本書適合於廣泛的讀者群體，包括學習技術、情感計算、人機交互、教育中的人工智能、智能導師系統等領域的研究者，以及更廣大的教育與認知科學領域的讀者。
本書的目的是起到催化劑的作用，強調相關研究領域的新進展，討論開放性的問題，並設置今後在這方面研究的進階方向，從而推進情感與學習技術領域的研究。本書的重點是技術干預措施，期望通過對情緒進行回應來提高學習收益，同時還幫助我們發現一些關鍵的以學習為中心的情感現象。 “新觀點”來自以下幾個研究主題的交叉點。包括：
●情感、認知和學習理論；
●適用於學習環境的情緒、認知和動機的基礎研究；
●促進情感和認知過程的教學法和動機激發策略；7
●聚焦於情感識別與合成的多模態人機接口技術；
●情感―感知計算機學習環境的最新進展；
●開發情感―感知學習環境的設計議題；
●研究情感和學習的新方法；
●神經科學對情感和學習的研究。
本書適合於廣泛的讀者群體，包括學習技術、情感計算、人機交互、教育中的人工智能、智能導師系統等領域的研究者，以及更廣大的教育與認知科學領域的讀者。
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