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本書基於上海市曹楊第二中學25年的社會實踐探究經歷，以個案分析的方式呈現了高中社會實踐存在的問題、變革的方向，特別是呈現了學校建構社會實踐長效機制的操作策略，這些策略具有很強的實踐性和推廣借鑒性，對於高中學校建構個性化的社會實踐長效機制能夠形成可觀的實用價值。
作者簡介
王洋
上海市曹楊第二中學校長，兼上海市中小學社會實踐活動課程研究所首任所長，上海市高峰計畫主持人，上海市特級校長，教育部中學校長培訓中心兼職教授，曾先後獲得“上海市先進工作者”、“上海市教書育人楷模”等稱號。
上海市曹楊第二中學校長，兼上海市中小學社會實踐活動課程研究所首任所長，上海市高峰計畫主持人，上海市特級校長，教育部中學校長培訓中心兼職教授，曾先後獲得“上海市先進工作者”、“上海市教書育人楷模”等稱號。
名人/編輯推薦
1. 本書聚焦高中階段社會實踐長效機制問題。
2. 本書寫作注重理論性與實踐性的結合，並且在很多問題的闡述上引用了一線教師和學生的觀點。
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