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本套教材採用全新的編寫思路，不同于以曲目為主的傳統鋼琴教材。最大的特色 是將全書以教案的形式進行撰寫，通過各單元的合理佈局以及各單元教學法、基礎訓練、練習曲、樂曲、即興伴奏、鋼琴藝術史六個環節的緊密相扣，使邏輯性更嚴密，知識層遞結構更科學，進一步完善體系，有利於學生在實踐與理論方面的均衡發展。本套 教材語言通俗易懂，通過循序漸進地練習和欣賞濃縮後的音樂發展史，逐漸感知音樂的美。
作者簡介
李莉，西北師範大學音樂學院副院長，教授、碩士研究生導師。中國教育學會鋼琴學術委員會副主任，中國音協鋼琴學會理事，中國音樂家協會會員，甘肅省音樂家協會鋼琴專業委員會會長，中國音協全國考級高級評委。
多次獲得國家級和省級單位授予的“優秀指導教師獎”、“園丁獎”和香港國際公開賽“國際優秀鋼琴導師獎”。培養的學生在國際、國內及省級重要的鋼琴比賽中獲得60餘次一、二、三等獎，有多人考入美國、英國、俄羅斯、日本及國內知名高等專業音樂院校。
多次獲得國家級和省級單位授予的“優秀指導教師獎”、“園丁獎”和香港國際公開賽“國際優秀鋼琴導師獎”。培養的學生在國際、國內及省級重要的鋼琴比賽中獲得60餘次一、二、三等獎，有多人考入美國、英國、俄羅斯、日本及國內知名高等專業音樂院校。
名人/編輯推薦
1在教學模式上突破陳規，將教學法、基礎訓練、練習曲、樂曲、即興伴奏、鋼琴藝術史這六個環節緊密相扣，組合成單元。
2.在教學內容上系統全面，每單元各個環節的知識點，循序漸進地構成了一個完整的教學體系。
3.單元內部的邏輯聯繫緊密，如根據彈奏曲目中的基本練習調整練習曲曲目，使之前後對應。
4.增加現代曲目，使教材與時代貼近，風格更多元。
2.在教學內容上系統全面，每單元各個環節的知識點，循序漸進地構成了一個完整的教學體系。
3.單元內部的邏輯聯繫緊密，如根據彈奏曲目中的基本練習調整練習曲曲目，使之前後對應。
4.增加現代曲目，使教材與時代貼近，風格更多元。
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