學校課程框架的建構:HOME課程的旨趣與架構(簡體書)
- 系列名:品質課程實驗研究叢書
- ISBN13:9787567591677
- 出版社:華東師範大學出版社
- 作者:周麗霞
- 裝訂/頁數:平裝/192頁
- 規格:24cm*17cm (高/寬)
- 版次:一版
- 出版日:2019/09/11
商品簡介
作者簡介
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目次
一 課程哲學: 學校課程框架的理念
二 課程目標: 學校課程框架的聚焦
三 課程體系: 學校課程框架的基質
四 課程實施: 學校課程框架的推進
第一章 Health: 身心健康之家課程
幸福的首要條件在於健康。健康是歡樂與滿足的源泉。所有的健康體育類課程不只是為了滿足學生的興趣,還為了增添知識,開闊視野,接觸多種風格、方式的體育鍛煉。通過學習身心健康課程,學生心靈豐盈、品格完善,在課程中找到歸屬感,校園生活變得踏實和充實,只有當心靈充實了,品格完善了,人生才會一路向陽。
【課程1-1】健身塑形
【課程1-2】生涯探尋
【課程1-3】醒獅
【課程1-4】網球
【課程1-5】無線電測向
【課程1-6】成長的守護神
第二章 Observation: 人文觀察之家課程
人文歷史悠久,且富有生命力,千百年來,它始終沒有淡出公眾的視野。無數有理想有抱負的青年學生通過觀察來感受傳統文化、美學藝術,培養人文情懷。人文觀察之家課程在新的時代語境中,傳承傳統,廣博藝術,陶冶情操,智慧生活。
【課程2-1】茶文化
【課程2-2】愛生活
【課程2-3】影視欣賞
【課程2-4】詩地
【課程2-5】愛秀歷史劇
【課程2-6】最美和聲
第三章 Mind: 思想博識之家課程
學術大師陳寅恪標榜“獨立之精神,自由之思想”,認為士人應有獨立自由的精神意志,以擺脫世俗的桎梏。人生而為人的尊嚴,就在於人類擁有思考的能力,能夠實現意志自由與理性自律。古人雲,“恒者行遠,思者常新,博觀約取,厚積薄發”,勤於思考,才能常思常新,在廣泛瀏覽觀察的基礎上,才能去粗取精,存真去偽。思想博識課程內容上涉及社會生活的各方各面,旨在拓寬學生的視野,提高學生的思維能力。
【課程3-1】法律智多星
【課程3-2】數學窺秘
【課程3-3】數學視窗
【課程3-4】遨遊奇妙兒童世界
【課程3-5】歷史·博思
【課程3-6】英為愛說
第四章 Experience: 科學體驗之家課程
科學探索永無止境。在歷史的長河中,許多大膽的猜想,都隨著科學的發展而被證明、被實現,這讓我們堅信,看不見的世界,不是幻影,而是被科學之光照耀的存在。對科學的嚮往與追求,促使我們不斷地探索真理,進而更加深刻地認識世界。我校課程以豐富的科學知識為載體,引導學生探宇宙之律,悟萬物之道,明思辨之理,聚創新之力,培養理性的自主少年。
【課程4-1】生物探秘
【課程4-2】趣味物理創意和設計
【課程4-3】航空模型
【課程4-4】趣味化學
【課程4-5】仰望星空
【課程4-6】《尋常》報社
後記
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