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本書以「核心素養下的教師教學設計與實踐」為名，主旨在於針對新課綱與核心素養下的課程改革與教學革新為重點，說明這些議題的意義、重點、內涵，及其對教師教學的意義。透過對核心素養和新課綱內容的解讀，說明相關議題的意義和重點，這些重點對於教師教學與學生學習的轉變有哪些，並且提供各種實踐的案例和作法，讓教師不再對課程改革的重要議題，以及核心素養理念感到艱澀陌生，能在教學現場進行專業的成長、專業的改變，修正傳統的教學理念，進而精進自己的教學，提升學生的學習效能，達到「教學輕鬆、學習成功」的理想。
作者簡介
林進材
1.現為國立臺南大學教育學系教授
2.國立臺灣師範大學教育學博士（主修課程與教學）
3.當過中小學教師10年、大學教師20年
4.國家高考一級及格、當過公務人員
5.曾任大學總務長、主任秘書
6.教過的學生包括幼兒園、國小、國中、高中職、大學教師、成人等
7.有30餘年的教學經驗
8.出版專書40餘本，發表課程與教學論文百餘篇
9.臺南大學第23屆傑出校友（學術類）
10.獲臺南大學教學優良獎
11.獲教育部實習指導優良獎
1.現為國立臺南大學教育學系教授
2.國立臺灣師範大學教育學博士（主修課程與教學）
3.當過中小學教師10年、大學教師20年
4.國家高考一級及格、當過公務人員
5.曾任大學總務長、主任秘書
6.教過的學生包括幼兒園、國小、國中、高中職、大學教師、成人等
7.有30餘年的教學經驗
8.出版專書40餘本，發表課程與教學論文百餘篇
9.臺南大學第23屆傑出校友（學術類）
10.獲臺南大學教學優良獎
11.獲教育部實習指導優良獎
目次
第一章課程改革的議題與教師教學實踐
第二章 新課綱的議題與教師教學實踐
第三章 核心素養議題下之教師教學設計與實踐
第四章 差異化教學的議題與教師教學實踐
第五章 個別化教學的議題與教師教學實踐
第六章 新興教學的議題與教師教學實踐
第七章 教師觀議課的議題與教師教學實踐
第八章 教師活化教學的設計與實踐
第二章 新課綱的議題與教師教學實踐
第三章 核心素養議題下之教師教學設計與實踐
第四章 差異化教學的議題與教師教學實踐
第五章 個別化教學的議題與教師教學實踐
第六章 新興教學的議題與教師教學實踐
第七章 教師觀議課的議題與教師教學實踐
第八章 教師活化教學的設計與實踐
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