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魅麗。花火原創小說66折起
音符用手抓:我的鋼琴初學課01
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音符用手抓:我的鋼琴初學課01
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音符用手抓:我的鋼琴初學課01

定  價:NT$ 240 元
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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

【內容簡介】
現有的鋼琴初學教材,都是按照傳統的彈奏訓練為中心來設計的,
但是以台灣的學生早就習慣變化和多樣性的風格來看,
這些傳統的訓練,是很難讓他們學會專注於一件事情上的。
結果就是上課的定性不夠,很快就失去耐性而且不願意乖乖合作,
大大增加老師的教學困擾……

要改變學生早已經不良的學習習慣,必須加入更有破壞性與刺激性的教學設計。
這部教材透過有意義的遊戲方式,讓學生體驗各種不同的音樂元素,
從體會聲音開始,我們為每一種練習設計了不同情境的遊戲:
透過各種不同情境的遊戲,讓學生自然體會音樂。

教本的特點

★ 每一次都是新的的教學情境
要學生一遍又一遍地彈奏有時候並不是那麼容易。
透過這部教材的練習,可以讓學生從遊戲當中學習,
多玩幾次也不會厭煩,
因為對於老師和學生來說,每次練習都是一個新的情境。

★ 生動而趣味性的練習
除了在課堂當中的學習之外,教本配上CD的引導,
讓小朋友也能透過家長的協助在家練習。

★ 新的學習方式
從邏輯、方向、高低音、速度…..的方式切入,
讓初學的小朋友認識最基本的音樂元素再進化到鍵盤上的練習。
把初學學生會遇到的問題從最基礎開始逐一拆卸,
從看、聽、唱、讀、寫到基本彈奏循序漸進,做到品質教學的保證。

作者簡介

徐珮菡 劉佳傑
台北藝術大學音樂碩士。現居上海從事教學、教材研發工作。
成立迷樂豆音樂出版社,致力推動教學觀念的革新,和新教材的開發。
從2010年出版主要包括:
音符用手抓 我的鋼琴初學課1/2
音符用手抓 我和我的小提琴 1/2
律動寶盒
探索風格鋼琴教材 勇士之歌/戀愛與幸福
音樂雜貨屋─樂理的練習1-5,音階與大小調
從長期的教學觀察和理論實務,整合學習逐漸成為教學的新趨勢。
引導啟蒙學生喜歡彈琴,帶領學習困難的學生學會彈琴,這是家長們的期待,
也是我們一直以來的努力方向。
教學實務相關文章發表於迷樂豆音樂教學論壇,鋼琴老師的秘密部落格。

目次

【內容目錄】

§ 下雨了:聽的專注力
§ 給琴鍵搔搔癢:手指觸鍵的動作
§ 左手與右手:左右的分辨
§ 在琴鍵上散步:體驗鋼琴聲音的分布情形
§ dodo狗與 fasi狗:認識do的位置
§ 手指敲敲門:手指與手指順序
§ 打電話:練習左右手與手指的控制
§ 小青蛙的午餐:辨認上下方的位置(樂譜讀譜)
§ 草原的旅程:樂譜的上下方位與左右手動作的連結
§ do的大遊行:進行曲
§ dodo樂隊:認識do在大譜表上的位置
§ 瓢蟲合唱團:仔細辨識大譜表的左右手位置
§ 小蝌蚪與棒棒糖:從速度的感覺,認識一拍與二拍。
§ 按喇叭:一拍與二拍的混合練習。
§ 小燕子的飛翔:休止符是佔有時間的概念
§ 定時炸彈:練習把握拍子的長度
§ 森林裡的小動物:體驗速度的感覺
§ 往上飛,往下飛:辨認樂譜的方向
§ 注意看,蜜蜂要飛到哪裡去:追蹤連續進行的音
§ 我的鄰居,還有我鄰居的鄰居:高音譜的空間安排
§ 請用圓圈把花朵圈起來:練習音符在五線譜裡所佔的空間
§ 手指的踢踏舞:練習do與 re的絕對位置
§ 拜訪我的朋友:找出樂譜的音
§ 我與我的影子 動作與音的邏輯,
§ 建築師蓋房子:上升音高在五線譜的排列法
§ 拜訪我的朋友:找出樂譜的旋律
§ 低音譜街的鄰居:低音譜的空間安排
§ 愛跳舞的恐龍:找到低音譜的兩個音do-sol
§ 阿公的摩托車:找出低音譜記號的音,
§ 找青蛙:從聽音辨認聲音的高低關係
§ 模仿的鸚鵡:從聽音辨認聲音的高低關係
§ 傷心的眼淚:認識re,
§ 節奏打打(第一關)
§ 節奏打打(第二關)
§ 哈羅!小貓咪:認識mi,掌握三拍的感覺
§ 在山坡上散步::練習23手指的動作
§ 花的圓舞曲:認識fa,認識三拍圓舞曲,
§ 變魔術:記憶音群的樣式
§ 蜜蜂與蝴蝶:練習123手指的連續動作
§ 拍手舞:認識sol,感覺不同節奏的比例
§ 送信的郵差:線譜上的位置
§ 5度鬧鐘:練習1-5手指的慣用距離
§ 點名時間:複習do- re- mi音名
§ 我與我的影子:音型與動作的邏輯
§ 蚱蜢與雞:雙音與節奏
§ 山谷回音:分辨強與弱,還可以用不同音型讓學生模仿強弱變化
§ 送信的郵差:讀譜練習
§ 一個小故事:創造力發揮
§ 補充練習
§合奏譜

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