故事臺灣史02：22個改變臺灣的關鍵人物

內容簡介
 學歷史總是想打瞌睡嗎？
年代事件這麼複雜難記嗎？

故事臺灣史系列，帶你認識各領域名人，
從關鍵人物，重返歷史的璀璨時刻，
結合歷史、地理、文化與人文，
全方位解析臺灣歷史發展！

★★國中小必備社會科補充讀物★★
★★當紅歷史社群「故事，寫給所有人的歷史」團隊為孩子寫的第一套歷史書★★
★★收錄臺灣各領域重要關鍵人物，帶你看見臺灣的演變★★

你知道臺灣第一代的全能文青是誰嗎？
日治時期就有臺灣人獲得奧運獎盃肯定？
郭懷一事件不是單純的抗荷運動？
鄭芝龍是名符其實的海賊王，
從日本、到菲律賓等海域，全是他的天下?

一起重返歷史現場，
認識臺灣舉足輕重的歷史人物，
找尋自我定位！

臺灣這座島上曾經發生了很多事，
讓我們從影響臺灣各領域的22個關鍵人物生命故事，
了解他們如何影響臺灣各行各業的發展與歷史脈動！
以前我們對臺灣歷史的認識，
僅止於每個朝代的背誦，少有對各事件有其他的想法。
新編臺灣史系列希望打破以往編年式認識歷史的方式，
以跨領域的歷史故事介紹，
從影響臺灣各領域的二十二個關鍵人物生命故事，
收錄大肚王、郭懷一、施琅、劉銘傳、伊能嘉矩、
林獻堂、杜聰明、呂赫若、江文也、楊千鶴等人的故事，
橫跨領導者、政治家、教育家、藝術家、
醫生、科學家、社會運動等各領域重要人物，
進而窺見某一個時期的領域發展現象，
了解他們在臺灣歷史發展的貢獻與意義。

本書附有知識專欄：
●知識補給站：補充重要的歷史事件知識。
●大事紀：精選人物重要大事。
●歷史故事延伸影音：掃描QRCode補充知識，了解不一樣的歷史知識！

◎本系列共4冊，第一套打破編年，帶領孩子從關鍵年代、人物、地點、文化物件認識臺灣的演變史。
01故事臺灣史1：10個翻轉臺灣的關鍵時刻
02故事臺灣史2：22個改變臺灣的關鍵人物
03故事臺灣史3：20個奠基臺灣的關鍵地點
04故事臺灣史4：22個代表臺灣的關鍵事物

◎本產品特色
●當紅歷史社群「故事」團隊首度跨足童書代表作。
●內容扣合108中小學社會領域新課綱。
●跨領域學習：橫跨地理、文化、人文、自然，提供更全面性方向詮釋臺灣歷史發展。
●知識補給站：補充重要的歷史事件知識
●大事紀：精選人物重要大事
●歷史故事延伸影音：補充知識，了解不一樣的臺灣人

◎本書關鍵字：
◎無注音，適合10歲以上閱讀
◎教育議題分類：性別平等、人權、生涯發展、環境
◎學習領域分類：社會、藝術與人文、綜合活動

 

故事，寫給所有人的歷史團隊
「故事」是由一群喜歡故事的人成立的，目標是透過有趣的、有創意的方式，結合新媒體的運用，讓歷史走進日常生活之中，提供適合所有人閱讀、且值得信賴的知識。

慢熟工作室
黃湘
臺灣高雄人，插畫設計師，習慣複合媒材手繪後上機結合繪圖軟體，以慢而入味的節奏畫事。從小玩的玩具是畫筆，學生時期亦在畫室中度過，常自嘲「我的人生好像也只會畫圖」。身負各種無用技能（例如高分籃球機與能記住動畫某個無人注意的細節），偶爾能應用在創作中，但很看機緣。

 

【名人推薦】
宋怡慧 新北市立丹鳳高中圖書館主任
呂紹理 臺灣大學歷史系教授
林怡辰 彰化縣原斗國小教師
林玫伶臺北市國語實小校長
許佩賢 臺灣師範大學臺灣史研究所教授
陳文松 成功大學歷史系副教授
陳志豪 臺灣師範大學臺灣史研究所助理教授
陳芳明 政治大學臺灣文學研究所講座教授
陳進金 東華大學歷史系副教授
陳耀昌 臺大醫學院名譽教授
黃震南 藏書家
劉昭儀 水牛書店×我愛你學田負責人
蔡依橙 醫師
蔣竹山 中央大學歷史學研究所所長
鄭清鴻 前衛出版社主編
蕭宇辰 臺灣吧營運兼創意總監
謝仕淵 成功大學歷史學系副教授
羅怡君 親職溝通作家
歷史說書人團隊
～各界專家學者都愛臺灣推薦
（依筆劃順序排列）

【推薦序】
臺灣的未來，從關鍵事件與人物發現答案
新北市立丹鳳高中圖書館主任宋怡慧老師
余秋雨說：「歷史是一堆灰燼，當我們把手伸入灰燼中，期待的是星星之火所帶來的餘溫。」當你雙腳踏在慣走的土地，雙手觸摸母土的溫度，關於臺灣重大的事件與人物，我們真的都能留心嗎？

想要窺見臺灣歷史全然的樣態，不能不從世界史的長河中來觀察它流淌而過的曲道，才會看見臺灣史不一樣的定位與風景。不過，在作者的書寫中，歷史不是靜態的，它是和當代現實互動的有機體。臺灣的命運擺渡在自我認同與外來強權間的拉扯，試著從臺灣的過去探究一個未來可實踐的種種可能。

《故事臺灣史：10個翻轉臺灣的關鍵時刻》、《故事臺灣史：22個改變臺灣的關鍵人物》這兩本書保有「故事，寫給所有人的歷史」習慣的說故事口吻，從時間軸角度加入空間、人物、事件的元素，讓臺灣歷史的書寫頓時生動立體起來。就像許慎《說文解字》提到：「史，記事者也。從又持中，中正也。」每個寫史的人都有他選擇的觀點與材料，讀者也能從作者的理解的事實，找到你看不見的事實。

《故事臺灣史》系列以故事體的輕鬆筆調，娓娓道來重要的臺灣史事，不只讓讀者擁有閱讀的親切感，也不自覺的走進一個又一個的歷史風景裡：從荷蘭風起雲湧的海權時代到東亞海域驚心動魄的權力爭奪，抑或是清領時代、皇民化時代，臺灣人民在歷史舞臺，失去實質的土地發言權……從十個關鍵時刻與二十二個關鍵人物去思考：「如果當時某個決策改變了，結果是否也會跟著改變了？臺灣的命運與未來是否也會因此政權更迭或有不同的轉向？臺灣從地理優勢崛起，甚至被推上世界舞臺，最後歷經百轉千迴的淬鍊，我們走向民主自由的道路。」

我始終相信，歷史不只能從課本內的知識去理解，應該還可以跨界到課本外的史料去思辨與深究。這系列的坐著不要我們背歷史，他期待用嶄新的史觀視角與學習方法，選擇重要的歷史事件與現實生活連結，透過流暢的敘述，引領讀者有系統、有脈絡的讓我們發現：每個事件的背後，深藏著重要的文化意涵，這更值得我們去探究與思考。生活在臺灣這塊土地上，沒有人該是局外人。

從十個關鍵的時空座標與二十二個關鍵人物的專題，著重在歷史人物與事件的聚焦，讓我們更深入探討臺灣史發展的重心。尤其，繪者以貼近讀者的閱讀立場，加入藍鵲老師、小安與彎彎等漫畫人物進行Q&A的對話，讓讀者彷彿穿越時空，重回當年的日常生活與情境，沒有違和感的學習臺灣史。加上知識補給站、歷史報你知、大事紀的專欄設計，避免編年體的瑣細與失焦，讀者可藉由多元的專欄，進行重大事件原因和影響的「腦補」。至於，歷史故事的延伸影音，讓我們看見多媒體時代歷史多面、多樣的活潑性與豐富性。

歷史展現一個個過去的圖像，不只讓我們理解歷史，也找到批判思考的鑰匙，一如先民力圖突破和超越困境，拋頭顱、灑熱血的為後代做出無私貢獻，我們才能享有現在的進步生活。若以史為鑑，走在歷史的風景裡，我們又該選擇往哪裡去呢？我想，在《故事臺灣史》裡，我們都找到了答案。

 

【自序】
獻給下一代的臺灣史
文╱國立中央大學中國文學系助理教授﹑故事: 寫給所有人的歷史網站主編 胡川安

你知道1950 年代的臺灣，沒有電視可以看的日子裡，連阿嬤也懂得「斗內」嗎? 現在流行的歌唱節目，早在1960 年代就有開山始祖「群星會」?永和又為什麼會成為豆漿的代名詞呢? 每段歷史背後總有精采的故事。

每個人都喜歡聽故事，但是卻不是每個人都喜歡讀歷史，「故事: 寫給所有人的歷史」團隊一直有一個目標，我們想要把歷史寫給所有人看。網站創辦四年多以來，超過兩千篇的歷史故事，每月觸及率將近百萬，出版超過二十本書，辦理超過百場的活動，成為臺灣人文知識媒體的佼佼者，這就是故事和歷史的力量。

不過，我們想做的事情更多，希望向下扎根，為下一代寫歷史。我們希望這套〈故事臺灣史〉，是讀者的第一套臺灣史讀物，讓他們能在課本之外的地方還可以自己閱讀臺灣史的故事。

我們發現過去寫給小讀者的臺灣史故事，偏重從「編年」的角度看臺灣的過去，著重於各個時期的改朝換代，比較少著墨究竟是哪一些事件影響了現在的臺灣。但是臺灣在還沒有文字紀錄前，其實已經有許多族群在這座島上生活，也因為他們為臺灣加入不同養分，讓臺灣長成現在的樣子。

臺灣歷史的特殊性，只從「時間」切點是無法完全勾勒輪廓的。因此，我們嘗試在堅實的知識上，運用輕鬆的筆法描繪臺灣的過去，並加入了空間、人物和生活事物的故事介紹，從「人」、「時」、「地」、「物」來貫 串在臺灣島上發生的事件，透過彼此之間相互聯繫，將臺灣的歷史更加豐 富的呈現出來。

除此之外，我們也把視角拉出臺灣，從世界史的角度思考臺灣的定位，了解臺灣與世界的關係，因此《故事臺灣史:10 個翻轉臺灣的關鍵時刻》以時間為切點，挑選出十個臺灣的關鍵時代，介紹每個時期臺灣島上究竟發生了什麼事情，再想一想這座島嶼跟世界的關係，了解臺灣經歷了哪些改變，為什麼臺灣是現在這個樣貌，也有許多影響關鍵時刻的政治領導人物故事介紹。人物是歷史的靈魂，也是歷史的主體，因此《故事臺灣史：22 個改變臺灣的關鍵人物》希望可以讓讀者認識社會中各領域重要的歷史人物，從這些人物的生命故事中，了解他們在臺灣歷史發展的貢獻。從這些人物故事中，可以窺見不同時期各領域發展的樣貌，以及這個人物在當時的影響力與實際行動。像是從荷蘭時代來臺闖蕩的農民郭懷一，後來變成漢人領袖；大航海時代，將文字帶來臺灣的傳教士尤羅伯，也為當時的平埔原住民帶來文字紀錄的開始。在臺灣這個小島上，每個時期都是由不同的族群努力而成就的。因此，在這本書中，我們選出在臺灣歷史上具有意義的人物，他可能是反抗者、醫師、警察、傳教士、音樂家、記者、畫家……等，希望豐富讀者對於臺灣歷史人物的認識。希望他們的生命故事，可以激勵大家的人生志向和增加未來職涯的選擇。

歷史不只是過去發生的事情，還會與現實互動，從關鍵的時間點觀察臺灣史，可以發現臺灣島徘迴在不同的強權間，直到一百年前才漸漸有了自己的認同感。不過，書中所陳述的並不是臺灣歷史的全部，而是一把又一把鑰匙，希望藉此讓更多朋友認識臺灣的過去，面對臺灣的現在。隨著時代的改變，我們也要思考什麼樣的歷史觀點符合現在，甚至是未來的社會，以及臺灣的未來。

 

作者序
推薦序 臺灣的未來，從關鍵事件與人物發現答案
01臺灣第一個國王？──大肚王
02臺灣第一個移工運動領袖──郭懷一
03為平埔族人帶來文字的荷蘭牧師──尤羅伯
04在時代與命運間斡旋的海盜―鄭芝龍
05深謀遠慮的政治家──施琅
06社會運動家──林爽文
07帶來新式醫療與教育的「多功能」傳教士──馬偕博士
08臺灣官方主持建造鐵路推手──劉銘傳
09臺灣歷史的見證者──禮密臣
10臺灣原住民研究第一把交椅──伊能嘉矩
11運用生物學治理臺灣──後藤新平
12霧社事件的犧牲者──花岡一郎
13社會運動實踐革命家──蔣渭水
14致力爭取人民權力的臺灣議會之父──林獻堂
15第一位入選帝展的臺灣畫家──陳澄波
16臺灣第一才子──呂赫若
17第一個獲得奧林匹克獎牌的臺灣人──江文也
18第一位臺籍留美博士教育家──林茂生
19臺灣第一個女記者──楊千鶴
20臺灣醫療的奠基者──杜聰明
21一生致力翻譯文學的文壇大師──梁實秋
22首位堅持臺灣主體意識的總統──李登輝
附錄

臺灣第一才子
呂赫若
職 業：文學家╱聲樂家╱戲劇家╱記者
生存時代：1914 ～ 1950 年
榮譽事蹟：橫跨文壇、歌壇、戲劇圈及記者圈，堪稱臺灣第一代文青。

1940 年代，在「臺北公會堂」（今日臺北中山堂）舞臺上，曾有一個男高音每次登臺演出，臺下總是爆出如雷的掌聲，還有不少的女粉絲睜大眼睛看著她們心中的偶像，他是八十年前被譽為「臺灣第一才子」的呂赫若。
呂赫若不只會唱，還會寫，年紀輕輕就在文壇上大展身手，被譽為天才作家，並想透過文藝活動來改善臺灣。不過，最後卻因為發表的作品被列入通輯名單，斷送了自己的創作之路，還因此丟了性命……
文學天才的誕生
呂赫若，本名呂石堆，1914 年出身臺中，家境富裕。當時日本已經統治臺灣約二十年，不少臺灣人會選擇送小孩去讀師範學校，畢業後從事教職。
呂赫若也不例外，他從臺中師範學校畢業後開始當老師，他在臺中營盤公學校（今日營盤國小）教書，有一份穩定的薪水。
呂赫若在唸書時期就已經非常喜歡文藝活動，他的興趣相當多元，除了文學外，也喜歡音樂。生活穩定後，他也開始創作，首篇日文小說〈牛車〉在當時日本文壇的重要雜誌《文藝評論》上發表，因為內容關懷社會弱勢及人道情懷，加上好文筆，廣受好評，被譽為「天才作家」，日本文壇十分肯定他的創作。
無法滿足於教學平穩的生活，呂赫若在文壇上獲得肯定後，便想要前往東京進修。當時的東京對臺灣人而言不僅是重要的政治和經濟的中心，也是文化的聖地。呂赫若心想，如果自己想要在文藝的領域有所突破，一定要前往朝聖，才可以得到注目。他在1939 年前往東京的武藏野音樂學校的聲樂科進修。到了日本後，呂赫若醉心於戲劇發展，積極爭取入「東寶劇團」（今日的日本寶塚劇團前身），東寶劇團向來只招收最具潛力的創作者和表演者，呂赫若能以一個臺灣人的身分在東寶樂團參與演出了一年多，非常不簡單。
在劇團表演的經驗，融合了文學、表演和音樂，讓呂赫若能充分展現自己藝術才華，在演出的過程中，他深切的體會到自己想要從事戲劇創作，更想要為臺灣的戲劇表演和藝文活動貢獻。
臺灣文學和文藝運動
在日本文藝界發展了幾年後，呂赫若回到臺灣，加入當時以刊登臺灣作家作品為主的《臺灣文學》季刊，擔任編輯並協助撰稿，同時還擔任《興南新聞》的記者。
這段時間，開始有人針對臺灣文學提出不同的發展意見。由於臺灣是日本的殖民地，臺灣作家想要在文壇占有一片天地並不容易，雖然已經有越來越多人可以使用流利的日文在社交場合談話和寫作，並慢慢感受到，日本文壇肯定，但是有些人開始思考「什麼才是屬於臺灣的文學作品？」是以日文或北京話來書寫臺灣？（雖然當時大部分的臺灣人都不講北京話）還是應該要用臺灣話或新的「臺灣話文」來書寫，才算得上是「臺灣文學」呢？各種不同的意見在文學界中不斷的爭執與辯論著。
呂赫若回到臺灣正好面臨了這場「臺灣新文學運動」，但是他並沒有加入文壇的筆戰，也不隨意批評，反而透過自己的筆來針貶時政，並反映底層臺灣的真實生活，以及受到殖民政府壓迫的悲哀，希望能因此改變臺灣社會。
在編輯、記者工作之餘，呂赫若積極的從事各種藝文活動，他寫舞臺劇劇本，也舉辦個人的演唱會，小說創作也沒有間斷，可以說是十八般文藝樣樣精通。才華洋溢，再加上他帥氣的外表吸引許多女性粉絲為之瘋狂，每一次他表演時，臺下幾乎座無虛席，擠滿了粉絲。
人間蒸發
即使到了日本統治皇民化時期，以及隨之而來的第二次世界大戰期間，呂赫若的創作能量絲毫沒有減少。但是他的人生與文學生涯卻在中華民國政府接收臺灣後軋然而止。
中華民國接收初期，呂赫若仍舊積極從事藝文活動，除了加入「三民主義青年團」，也繼續從事記者工作，並且在建國中學和北一女中擔任音樂老師，持續以中文發表小說。
呂赫若的創作風格寫實，也經常關心社會議題，他對當時的新政府有許多不滿，更曾經透過寫作批評新政府。二二八事件之後，社會主義興起，呂赫若加入中國共產黨，開始積極參與社會主義的宣傳，希望能拯救於黑暗時局中的臺灣。1949 年後，新政府開始大規模掃蕩異議分子，曾經批評政府的呂赫若當然也被列入通緝名單，最後跟著同伴逃至新北市石碇山區的鹿窟。
1952 年，大批軍警包圍鹿窟山區，搜捕了數百名「叛亂分子」，其中有35 人判決死刑，史稱「鹿窟事件」。但是呂赫若不在被抓到的民眾行列，雖然一度傳出他失蹤或是逃亡國外的消息，但在後來的報告書中，才有當時同行的人說他看到呂赫若在逃跑的過程中被毒蛇咬死。一個才華洋溢、宛如彗星般燦爛的才子就此隕落，成為當時臺灣文壇最大的憾事，就因為在政權的轉變中，曾用文字針砭政府，從此斷送了大好的前程，這也是那段期間許多知識分子悲慘的命運。如果沒有失去這些重要的藝術家和文學家，相信今日的臺灣文學和藝文活動會有更不同的樣貌吧！