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魅麗。花火原創小說66折起
好品格童話08:大野狼咕嚕咕嚕
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好品格童話08:大野狼咕嚕咕嚕

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

新時代的品格童話
金鼎獎作家賴曉珍最美好的創作
Cindy Wume x 尤淑瑜 x 楊宛靜 x 右耳x
達關@dotkuan x 蔡元婷x Momo Jeff x 蔡豫寧
數位插畫家首度合作,打造全新系列
跟著品格精靈小珍豬一起探訪童話森林
看看故事主人翁的快樂與煩憂,再想想自己可以怎麼做!

◎縝密的編輯企劃、優質的原創作品和量身打造的閱讀推廣方案,是小天下出版社長年以來努力經營的童書目標,賴曉珍「好品格童話」系列全套八冊的出版,又一次敲響了「悅讀」的鐘聲,各有風格的插圖、有益有趣的故事,搭配著「科學小知識」,增強了讀者感性與理性的雙重精神享受。──兒童文學作家 桂文亞

◎讀了這一篇篇故事之後,若將這些角色轉換成人,則不難看出心理學家馬斯洛所說:自我實現者是一位身體、心理、社交、智能和道德等完全調和與統整的個人。那麼,賴曉珍的「好品格童話」不僅是傑出的兒童文學作品,還能引導孩子實現自我價值,進而培育他們成為各方面皆調和與統整的個人。──教育部閱讀推手、新北市新莊區光華國小教師 蔡正雄

◎對人與人之間的「善意」與「惡意」,有了更明確的體會;對自己所擁有的一切,開始有意識去珍惜和呵護;對待同齡朋友中的種種不同,開始具有寬容接納的心胸;面對集體活動,表現出更熱切的合作精神……這都是閲讀「好品格童話」的過程中,留在小讀者心中一點一滴的痕跡──斯洛伐克語言文學博士、斯洛伐克經濟文化辦事處代表夫人 梁 晨

◎這些故事信手拈來,盡是關於品格教育最為關鍵的指標,也是孩子在成長過程中,亟需培養的必備能力。每一個故事場景都是培養好品格的練功場,讓孩子有機會透過不同的生命經驗、成長背景來解讀、思考與感受,進而揣摩自己與他人在事件當下,可能會如何反應。──臨床心理師、王意中心理治療所所長 王意中

◎童年就像一株才伸出鬚根的植物,需要吸收養分來壯大自己。其中品德教養的重要,對成長中的孩童更不容忽視,特別需要父母師長在言行舉止上的善誘與引導。而藉由閱讀,我們對待生命的態度能起昇華,走進書中可以找到力量。這套「好品格童話」正是能帶讀者走進心靈、感知生活的書。──新北市板橋區莒光國小教師 周理慧

◎非常佩服賴曉珍對生活中的道德、倫理議題,以及相關人物的言行、心情狀態觀察入微,透過文字,寫成有警世意味的故事。每一則故事裡,都有我們的影子,不論是對主角或是配角,都可以同理。這套「好品格童話」顧及所有年齡層會遭遇的問題,包含了老人、成人、青少年和孩童。──清華大學教育與學習科技學系教授 柯華葳

◎賴曉珍行雲流水般的童趣想像,讓故事不僅貼近生活的理解,更像傑克的魔豆般爬上異想的雲端,在享受饒富趣味的情節的同時,也悄悄將「品格」的種子埋進讀者的心裡,內化並理解成為生命成長過程珍貴的養分。「童話裡的科學小知識」單元亦讓人眼睛一亮,延伸而來的學習是最好的STEAM啟發開端!──童書作家暨親子共讀推廣講師、思多力親子成長團隊召集人 陳櫻慧

◎「好品格童話」系列以新穎創意的童話為糖衣,巧妙包裹了品格教育的主題,透過淺顯生動且趣味十足的故事,讓讀者在閱讀過程中,隨著故事角色所面臨的各種衝突情境與道德兩難困境,一起感受和思考,點滴累積故事所要傳遞的品格價值,也提升自己的道德認知與判斷能力。──資深兒童文學工作者 劉清彥

◎這一系列的故事,富於創造的原型,主題既符合品格教育,更帶著醇美質樸的特質,文字與敘述都有韻味,插圖又充滿可愛童趣,內蘊極其動人溫暖,具有深刻的啟發性。書中關於自我價值、謙遜、情緒、信實、勇氣……等品格故事書寫,竟然如此貼近孩童的心靈,也洞悉了兒童生活與兒童心理。──知名作家、親子教育專家 李崇建

◎曉珍為孩子投入心力,一篇篇美好的文字從她筆下流洩而出,筆調溫暖、情感豐富。雖說每一篇都設有特定的品格主題,讀起來卻完全不說教。與其說這些故事是為了達成品格教育而寫,不如說,從故事裡隨處都能找到不同的品格價值。──《未來兒童》月刊前總編輯 陳雅茜

◎曉珍有一顆童真的心,是「距離兒童很近」的大人。她走進故事裡,用淺淺的文字「由內而外」的把故事撥亮。這些小童話都有傳統童話的外貌,溫溫暖暖,讀起來很愉快。但它們又不像傳統童話「一根直線通到底」,許多篇章都多了一些轉折,有時還會悄悄加入一些新觀點,呈現出另一種新生命的選擇。──金鼎獎得主、知名兒童文學作家 林世仁

◎閱讀故事,是學習品格的好方法,而挑對好的故事,是跨出品格學習的第一步。賴曉珍撰寫的「好品格童話」系列透過淺顯易懂的文字,凸顯故事主角的生命體驗;透過「品格精靈」的說明,讓孩子輕鬆習得品格觀念;此外,每篇故事另有延伸趣味科學小知識,讓孩子同時擁有優質品格與科學智慧。──教育部閱讀推手、宜蘭縣順安國小教師 邱怡雯

◎這套童話為品格教育提供了很好的討論素材,不僅故事活潑有趣,文字優美流暢,最重要的是,作者把故事主角面對衝突情境的思考,以及遭遇道德兩難困境的心理掙扎生動的呈現出來,有助小讀者產生更深刻的思考與體驗。──清華大學幼兒教育學系副教授 周育如

◎賴曉珍創作的「好品格童話」系列裡的每篇故事,設想品德豐厚的形貌,以生活為圓心,以啟發熱忱為半徑,為一切可以符應學習的範疇,構築美好的生命經驗。我喜歡這樣的文學創作,喜歡以品德的學習為主,實踐品德的互動學習,並安排科學小知識融入其中,藉由多樣態的閱讀,分享品德的可貴與豐美。──屏東縣餉潭國小校長 林秀英

◎賴曉珍創作這套具有教育使命感的「好品格童話」系列是很大的挑戰。但作者巧妙的以童話的象徵性隱喻,以及昆蟲、動物、精靈、星辰等擬人化的主角所遇到的困境,來暗示兒童面臨的生活問題與可能的解決方法,吸引小讀者參與每個故事主題的探索旅程。──臺東大學兒童文學研究所副教授 黃雅淳

◎賴曉珍創作的品格童話既有引人入勝的情節,又有深具巧思的段落,淡淡的文字散發著濃濃的溫暖和熠熠發光的思想,書中每一頁都搭配有精彩的插畫,更叫人有感。這些美麗的故事等待你帶著孩子一起悠遊其中!──兒童青少年心理專家 楊俐容

賴曉珍‧好品格童話
用好故事幫助孩子,讓心靈充滿勇氣和力量
在這個困惑的年代,美好的品格,真、善、美的人性,
是人心的定錨與療癒的能量,
無論跨入任何世紀,永遠像寶石般閃閃發光。

賴曉珍好品格童話系列目前規劃共有八冊,每冊三篇故事(每冊約100頁),由不同的插畫家配製插圖,篇篇各有風格。每篇故事都有一個核心價值,並延伸出一個有趣的科學小知識。

好品格童話 ①《壞脾氣的星星》包括故事:〈壞脾氣的星星〉(情緒管理)、〈紫松鼠〉(自由平等)、〈不多也不少〉(知足惜福)

好品格童話 ②《孔雀先生的祕密》包括故事:〈蛞蝓和蝸牛〉(誠懇信實)、〈孔雀先生的祕密〉(坦誠自信)、〈最美麗的蘋果〉(自我肯定)

好品格童話 ③《偷影子的小精靈》包括故事:〈小精靈的蛋糕店〉(合作互助)、〈偷影子的小精靈〉(真心滿足)、〈垃圾山花園〉(愛物惜物)

好品格童話 ④《狐狸奶奶的魔法餅乾》包括故事:〈什麼都有的大富翁〉(仁厚慈愛)、〈藍色的精靈翅膀〉(獨特與愛)、〈狐狸奶奶的魔法餅乾〉(耐心負責)

好品格童話 ⑤《小威愛哭哭》包括故事:〈小威愛哭哭〉(勇敢獨立)、〈小烏鴉王子〉(務實守分)、〈野豬妹妹的巧克力〉(分享與友誼)

好品格童話 ⑥《蝴蝶女王與糞金龜》包括故事:〈森林妖精在跳舞〉(寬恕與包容)、〈高山上的老奶奶〉(真心關懷)、〈蝴蝶女王與糞金龜〉(尊重他人)

好品格童話 ⑦《小鱷魚別開門》包括故事:〈小鱷魚別開門〉(尊重個人隱私)
、〈刺蝟小姐的帽子〉(活在當下)、〈搶劫海盜船〉(兩性平等)

好品格童話 ⑧《大野狼咕嚕咕嚕》包括故事:
〈大野狼咕嚕咕嚕〉(自我價值)
有隻大野狼名叫咕嚕咕嚕,他的肚子總是餓得咕嚕咕嚕叫。咕嚕咕嚕已經餓了好幾天,就在快昏倒的時候,遇上了美味的七隻小羊,咕嚕咕嚕的口水開始流不停。「叔叔,我肚子餓了,你煮東西給我吃!」咕嚕咕嚕覺得很不妙,為什麼小羊這麼傻,完全不怕大野狼?

〈鼻涕小天使〉(整齊清潔)
米羅是個可愛的守護小天使,他最大的盼望就是到人間工作,守護人類的孩子。慢慢的,和米羅同期誕生的小天使,一個個都到人間去工作了,什麼時候才會輪到他呢?米羅跑去問大天使,大天使支支吾吾說不清楚:「嗯……有時候,天堂也需要像你這樣的小天使,所以……」其實,米羅有個壞習慣……只是天使們都很善良,大家不好意思說。

〈尋找孤獨的聲音〉(成長與獨立)
長頸鹿王國的王子是國王領養來的孩子,從小就被大家排擠和孤立,常常覺得孤單又寂寞,因為他的脖子很短,全世界找不到像他這樣短脖子的長頸鹿了,如果以後當上國王,肯定要被其他動物笑掉大牙。某一天,長頸鹿王國出現危機,奇怪的巨響一天天逼近,大家感到好害怕。王子自告奮勇前往查探,他一路追尋,遇見一顆會走路的大石頭,石頭告訴他一個驚人的祕密……

本系列希望藉由故事主角的生命體驗,將優質的品格概念,內化至小讀者的人格之中;在潛移默化下,於生活中實踐美好品格,成為正直的人。

作者簡介

賴曉珍
金鼎獎作家。出生於臺中市,大學在淡水讀書,住過蘇格蘭和紐西蘭,現在回到臺中專心當童書作家。寫作超過二十年,期許自己的作品質重於量,願大小朋友能從書中獲得勇氣和力量。

2012年以《小小猴找朋友》、2016年以《快樂的金小川1:小黑羊去上學》兩本書榮獲金鼎獎;曾獲2010年和2011年「開卷好書獎」最佳童書(橋梁書《狐狸的錢袋》和《小小猴找朋友》)、九歌現代少兒文學獎(少年小說《花漾羅莉塔》)、九歌105年度童話獎、國語日報牧笛獎、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎等。

出版作品有《洗狗人大戰飛天豬》、《門神寶貝》、《魔法紅木鞋》、《貓鬚糖》、《香草金魚窩》、《母雞孵出大恐龍》、《銀線星星》、《燭火小精靈》、「好品格童話」系列等三十餘冊。

繪者簡介 蔡豫寧(yunintsai)

出生於1993年,臺灣中和人。

畢業於臺灣藝術大學雕塑系,目前就讀臺灣師範大學設計系研究所。

喜歡做白日夢的雙魚座,喜歡旅遊,喜歡植物,喜歡早午餐。藉由畫筆描繪生活故事傳遞溫暖,覺得畫畫是生命中最開心的事。目前畫過幾本書、書籍封面和雜誌,未來將持續透過畫筆帶給大家小小的溫暖。

 

名人/編輯推薦

【推薦序一】知性與感性兼具的品格童話
兒童文學作家 桂文亞/文

縝密的編輯企劃、優質的原創作品和量身打造的閱讀推廣方案,是小天下出版社長年以來努力經營的童書目標,賴曉珍「好品格童話」系列全套八冊的出版,又一次敲響了「悅讀」的鐘聲,各有風格的插圖、有益有趣的故事,搭配著「科學小知識」,增強了讀者感性與理性的雙重精神享受。

二○一七年出版的《壞脾氣的星星》至二○一九年出版的《大野狼咕嚕咕嚕》,全系列八冊,收錄二十四篇原創童話。在作家筆下,呈現的是一篇篇童趣洋溢、毫無說教斧痕的故事,不僅展示了賴曉珍的寫作才華,更傳達了她內在的高尚情懷:她愛孩子,也了解如何與孩子溝通。美好的故事引導小讀者,也為共讀的家長和老師提供示範。

品格教育無處不在:透過學校,透過家庭,還可以透過書本,融入日常生活。品格教育的養成愈早愈好,愈自然愈好,透過自讀,或和師長父母一起分享,比教條說理更有感應。

每冊書中「童話裡的科學小知識」單元設計,則是一種「知性的平衡設計」。編輯選擇了相關的話題解說,諸如:「蛋糕裡為什麼有許多小洞?」、「蛞蝓為什麼沒有殼?」、「雙胞胎都長得一模一樣嗎?」、「為什麼會流鼻涕?」有趣的提問和簡明解說,加強了這套童話的知識能量,這樣一來,「好品格童話」的知性與感性,都同時兼顧到了。

【推薦序二】讀出兒童文學裡的自我價值實現
教育部閱讀推手、新北市新莊區光華國小教師 蔡正雄/文

不否認,看到「好品格童話」幾個字,主觀上立刻認定:又是一本說教意味濃厚的書。讀了第一篇故事〈大野狼咕嚕咕嚕〉之後,發現並非如此,而是將主旨潛藏在行文中,以角色的對話和行事,以及貫穿的情節,不著痕跡的帶上紙面;其他故事亦然!

原來,品格和文學可以結合在一起。

這一不著痕跡建立於「在家/離家/返家」的主題脈絡上,因而能夠使得標榜的「品格」充分以文學的形式呈現。

「在家」代表著一種封閉和對自我的設限,好比大野狼落入非得吃羊的刻板印象,鼻涕小天使米羅必須到人間守護人類的孩子,短脖子的「長頸鹿」王子因為脖子短而感到自卑。「離家」則象徵一趟冒險之旅,目的在突破各自的設限,直到有所感悟的「返家」後,徹底重生。

每個角色在離家後都發現了自我價值,各自肯定自己擁有「有所作為」的天賦。於是,他們努力的朝實現自我價值前進,充分發揮和實踐自我潛能,大野狼將七隻小羊安全的帶回家,米羅留在天堂照顧天使寶寶,「長頸鹿」王子發現真我而有了自信。

讀了這一篇篇故事之後,若將這些角色轉換成人,則不難看出心理學家馬斯洛所說:自我實現者是一位身體、心理、社交、智能和道德等完全調和與統整的個人。

那麼,賴曉珍的「好品格童話」不僅是傑出的兒童文學作品,還能引導孩子實現自我價值,進而培育他們成為各方面皆調和與統整的個人。


 

【自序】好品格就像寶石般閃亮

我小時候,電視節目只有三臺,每天最快樂的時光,是放學回家後趕緊寫完功課,準時坐在電視機前看卡通。

當年我最喜歡的卡通是「小英的故事」,小英跟著生病的媽媽,帶著愛犬小黃跟驢子哈哥,拉著篷車一路旅行,要去法國投靠從沒見過面的爺爺。

這部卡通改編自兒童文學名著《孤女尋親記》,成年後,我問過許多人,無論男生、女生都喜歡這部卡通。

在電視節目有限的年代,社會價值觀較單純,沒有手機、電腦跟無窮無盡的網路資訊,占據人整天的思緒。儘管父母、師長一樣愛說教,孩子們一樣不愛聽;學校教的忠孝仁愛信義和平、禮義廉恥與智仁勇,我們都會背誦,卻未必說得出善良是什麼?孝順是什麼?

不過,從每天愛看的卡通裡,主角不必板著臉說教,就讓我們潛移默化的學會了各種好品格。比如,看到小英細心、體貼的照顧生病的媽媽,我們懂得了什麼叫孝順;小英善待小黃跟哈哥如同家人,讓我們學會了要愛護動物;小英的媽媽過世了,她變成孤單一個人,因為貧窮,不得不賣掉心愛的哈哥跟篷車,冒著風雪徒步前進,後來飢寒交迫、昏倒路旁……隨著劇情發展,我們為小英著急、難過、不忍,甚至流下眼淚,也許我們不知道這叫同理心、同情心與仁慈,但我們已經慢慢學會了這些。

這是好看卡通的魔力,而我認為,閱讀一篇好故事也能達到同樣的效果。

我覺得,世上沒有真正的壞孩子。孩子常常因為某種行為的偏差,就被貼上壞孩子的標籤,父母或師長急著要改正他們,變回好孩子。

其實,孩子的問題跟大人的問題一樣,偶爾會在人生的某些階段發生失序的狀況,也許是說謊、偷竊、懶惰、沒有自信、沒有耐心或不懂得尊重他人等等。

平衡是最難的技術,因為生活中大半的問題,都是失去平衡造成的。孩子行為上的偏差,只要能達成平衡,成為一個身心健全的人就好了。

因此,我們需要好的故事,讓孩子從閱讀中感同身受,了解何謂真善美,也知道自己能像故事中的角色那樣被接納、被理解,孩子就能慢慢化解掉憤怒、恐懼、嫉妒與焦慮的情緒,獲得心靈的療癒,達到身心平衡。

用好故事幫助孩子,療癒孩子的心靈──這是我創作這套書、這些故事的想法與目的。

我相信,沒有一個孩子不想成為好孩子。我曾經是個小孩,也深深記得成長的過程多麼不容易,多麼需要大人的鼓勵。

所以,我想跟閱讀這些故事的孩子說,如果你感到孤單、不被理解、喪失自信、生氣、害怕,或只是想一個人獨處、看看書,希望這些故事能為你的心靈充電,帶給你勇氣和力量。

我盼望孩子讀完書後,會覺得身心煥然一新,變得樂觀、充滿希望,抬頭看見陽光與藍天,自然露出微笑。孩子將知道,書中的小蘋果、孔雀先生、蛞蝓、紫松鼠跟小精靈們,會永遠陪伴著他,為他加油、打氣。

我誠心的將這套書獻給孩子。希望孩子現在喜歡,長大後也能記得這些美好的故事。

最後,我要感謝遠見天下文化的大家長高希均教授。當初在一場茶會裡,他積極的提出品格教育與閱讀的重要性。高教授長年來熱心出版事業,希望藉由閱讀的力量提升人的正能量,讓這個世界更美好。他的熱情與使命感,以及對後輩創作者的提攜,這顆溫暖的心,讓我深深感動,當下也體會到自己身為創作者,能為這個世界貢獻的小小心力。

美好的品格,真、善、美的人性,無論跨入任何世紀,永遠像寶石般閃閃發光,它也是當今這個混亂、困惑的年代,人心的定錨跟療癒的能量。

我何其幸運,出版了這套書,也實現了一個能貢獻自我的夢想!

 

目次

作者的話 好品格就像寶石般閃亮………………………… 02

1.大野狼咕嚕咕嚕………………………………………… 08
2.鼻涕小天使……………………………………………… 40
3.尋找孤獨的聲音………………………………………… 62

好特別 童話裡的科學小知識………………………張容瑱 96
推薦文 知性與感性兼具的品格童話………………桂文亞 100
讀出兒童文學作品裡的自我價值實現……蔡正雄 102

書摘/試閱

大野狼咕嚕咕嚕

有隻大野狼,名叫咕嚕咕嚕。他的肚子總是餓得咕嚕咕嚕叫。
有一回,咕嚕咕嚕餓了好幾天,幾乎快昏倒。他到處捕不到獵物,在森林裡走來走去,突然看到一棟小木屋。
咕嚕咕嚕的肚子實在太餓了,也不管那是不是獵人或樵夫的家,決定鼓起勇氣去敲門,求主人分他一點食物。
咚咚咚!咕嚕咕嚕敲了三下,大喊:「有誰在家嗎?」
等了一分鐘都沒動靜。「大概不在吧!」
咕嚕咕嚕嘆一口氣,正轉身要離開,門突然開了……
啊!咕嚕咕嚕瞪大眼睛,不敢相信自己的好運氣,開門的竟然是一隻小羊。哇!他的口水滴滴答答流下來。
咕嚕咕嚕正想撲上小羊,但想想不對,跟自己說:「怪了!這隻小羊看見我怎麼不害怕呢?他應該尖叫逃命啊!不對不對,這其中一定有詐,說不定是獵人或樵夫設下的陷阱,我得小心點。」
咕嚕咕嚕嘴角上揚,裝出微笑說:「小朋友,你爸爸和媽媽在家嗎?」
小羊說:「爸爸和媽媽出門了。」
「那家裡還有誰嗎?」
小羊說:「只有我。爸爸和媽媽出門前,要我們好好看家,可是哥哥和姊姊跑去河邊玩了,留下我一個。」
「啊!哥哥和姊姊真不乖。」
咕嚕咕嚕想,這隻小羊真笨啊,不只不怕大野狼,還把家裡的事都說給狼聽。
咕嚕咕嚕又問:「你有幾個哥哥和姊姊?他們出去玩,為什麼不帶你去呢?」
小羊說:「我家有七個兄弟姊妹,我是最小的,他們說我眼睛看不見,帶著我很麻煩,所以不讓我跟。」
啊!咕嚕咕嚕恍然大悟,原來這隻小羊眼盲看不見,難怪不怕他。
咕嚕咕嚕再問:「小朋友,你怎麼沒問我是誰?爸爸和媽媽難道沒教你,不能隨便幫『陌生人』開門嗎?」
小羊說:「我知道你是誰啊,我聽叫門聲就知道了,你是獵狗叔叔,以前來過我們家。叔叔請進!」
太好了,太好了!咕嚕咕嚕一高興,肚子就更餓了,咕嚕咕嚕叫得很大聲,恨不得一口吃掉笨小羊。
可是等等,他想,這隻小羊又瘦又小,根本不夠塞牙縫,如果……沒錯,他到屋裡慢慢等,等其他小羊回來,不就有七隻小羊吃了。哇!那可是一頓大餐呢!
咕嚕咕嚕說:「好,我們進屋去。對了,爸爸和媽媽什麼時候回來嗎?」
小羊說:「爸爸和媽媽去城裡辦重要的事,明天才回來。」
萬歲、萬歲!羊爸爸和羊媽媽今天不回家,咕嚕咕嚕的肚子高興得咕嚕咕嚕響……

(摘錄自〈大野狼咕嚕咕嚕〉)

 

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