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我國高中階段教育職普比研究（簡體書）
- 系列名：“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材
- ISBN13：9787040524246
- 出版社：高等教育出版社
- 作者：趙偉
- 裝訂／頁數：平裝／209頁
- 出版日：2019/08/01
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商品簡介
商品簡介
本書是由教育部職業技術教育中心研究所立項“保持高中階段教育職普比大體相當的現實意義和對策措施研究”課題研究成果編集而成。高中階段教育職普比是我國教育結構中一個重要內容，反映的是初中後學生分流到普通高中和中職學校就學的數量構成，以此評估高中階段普通教育和職業教育的比例是否合理。改革開放以來，我國政府多次明確了職普比“大體相當”，這個政策對促進我國的經濟和社會發展發揮了很重要的作用。但近年來隨著許多新的情況出現，在學(術)界和實際工作部門中都出現了質疑該政策的聲音，而且實際情況職普比中的中等職業教育招生數量也在不斷下降。
本書針對這種情況，本研究梳理了新中國成立後我國教育體系結構中職普比的演變和中等職業教育的現狀，與國外有關國家和國際組織的情況做了比較研究，在實證分析的基礎上，從經濟發展、科技進步、社會心理等維度系統研究了經濟社會發展對中職教育的需求以及影響職普比變動的若干因素，論證了保持高中階段教育職普比大體相當的重要性，對我國未來一個時期職業教育發展走向和職普比做了預測，並據此提出了政策建議。
本書適合職業教育管理人員、教學研究人員和職業院校教師等參考閱讀。
本書針對這種情況，本研究梳理了新中國成立後我國教育體系結構中職普比的演變和中等職業教育的現狀，與國外有關國家和國際組織的情況做了比較研究，在實證分析的基礎上，從經濟發展、科技進步、社會心理等維度系統研究了經濟社會發展對中職教育的需求以及影響職普比變動的若干因素，論證了保持高中階段教育職普比大體相當的重要性，對我國未來一個時期職業教育發展走向和職普比做了預測，並據此提出了政策建議。
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