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作者簡介
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目次
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商品簡介

1999年,美國科羅拉多科倫拜恩校園發生槍擊事件。兩名備受同學欺淩的高中生攜槍入校,殺害13名師生後飲彈自殺。這起血案震動全美。此後美國各州陸續出臺“反欺淩法”和治理措施。社會心理學家阿倫森認為這些治標不治本,他透過悲劇事件的現象,剖析了校園欺淩發生的根本原因:學校和班級中的高度競爭、小團體密佈、充滿排擠的氛圍。書中提出了兩類方法,外圍干預和根源干預,力圖促進學生的互相合作、互相支持、互相尊重,揭開了共情的面紗。對於學生來說,無論是在學校裡,還是在未來的社會生活中,共情都至關重要。全書短小精悍,給出了教育工作者和家長迫切需要的實踐方法,並以親切的口吻娓娓道來。

作者簡介

埃利奧特·阿倫森(Elliot Aronson),美國藝術與科學學院院士,當代最著名的社會心理學家。美國心理學會110年歷史上唯一一位獲得所有三項大獎的心理學家,其改善團體間關係方面的貢獻曾獲得Gordon Allport獎。

名人/編輯推薦

一種沒有失敗者的課堂氛圍
一種無人生恨的相互交流
阿倫森教你遠離校園欺淩

目次

第一章 科倫拜恩出什麼事了?

第二章 你們需要知道人作為社會性動物的一些事情

第三章 應對災難(一):外圍干預措施

第四章 應對災難(二):根源干預措施的重要性

第五章 根源干預措施(一):難道大家就不能和睦相處嗎?

第六章 根源干預措施(二):在課堂上創造合作、共情和同情

第七章 總結和結論:說了不算做了算

參考文獻

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中國教育新聞網2019年度影響教師的100本書TOP10,中國教育報2019年度教師喜愛的100本書

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