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《歷史的空間：在歷史中探尋地理空間價值》是作者的廣東省“十二五”教育規劃課題“基於歷史事件的高中區域地理教學研究——在歷史中探尋地理空間價值”研究中撰寫《歷史的空間：在歷史中探尋地理空間價值》，主要是力圖以史地結合為突破口，探尋課程資源整合的有效途徑，提高學生的學習興趣、效率和綜合素養，為學生提供一本相對通俗的歷史地理學方面的讀本。全書共五章：斗轉星移、開疆拓土、滄海桑田、千古足音和空間力量。以歷史為背景，探尋其中的地理原理規律。
作者簡介
李曉軍
高中地理正高級教師，從事高中教育教學工作二十餘年，現任職於深圳市龍華高級中學。廣東省名師工作室主持人，廣東省新一輪中小學“百千萬”人才工程首批名師培養對象，華南師範大學兼職教授、碩士研究生導師，廣東省高考研究會地理分會副會長，廣東省教師培訓專家庫成員，國家二級心理諮詢師。參與編寫《國際理解教育》《廣東地理》等多部教材，編撰論著《歷史維度下的區域地理案例教學設計》《高考地理主幹知識串講》等，在《中學地理教學參考》《地理教學》等公開發表論文三十餘篇。
目次
第 一章 鬥轉星移
1、宇宙人生都是客
2、倚鋤時複看天文
3、歲星一別又回天
4、花甲明年重數起
5、月在青天幾圓缺
6、花開葉落成春秋
7、寸晷分陰閑可惜
8、河漢三更看鬥牛
第二章 開疆拓土
1、蒞中國而撫四夷
2、普天之下皆王土
3、封神丘兮建隆嵑
4、中原板蕩神州沉
5、平沙萬裡絕人煙
6、鐵馬秋風大散關
7、鐵勒鳴弰接漢畿
8、千古興亡多少事
第三章 滄海桑田
1、遂令東海變桑田
2、今人不見古時月
3、古城莽蒼饒荊榛
4、九曲黃河萬裡沙
5、高原出水山河改
6、絕塞三江天地遠
7、盡眼楚波連夢澤
第四章 千古足音
1、芳野神話秦直道
2、駝鈴古道絲綢路
3、高山峽穀茶馬道
4、梅關古道入嶺南
5、烽火線上滇緬路
6、千里龍脈大運河
7、萬裡西洋水茫茫
第五章 空間力量
1、北風航海南風吹
2、南枝向暖北枝寒
3、岐路東西竟若何
4、東風不與周郎便
5、天開函穀壯關中
6、有生何處不安生
7、 稼穡艱難總不知
8、隨宜飲食聊充腹
9、女蝸本是伏羲婦
10、六合同心歸華夏
1、宇宙人生都是客
2、倚鋤時複看天文
3、歲星一別又回天
4、花甲明年重數起
5、月在青天幾圓缺
6、花開葉落成春秋
7、寸晷分陰閑可惜
8、河漢三更看鬥牛
第二章 開疆拓土
1、蒞中國而撫四夷
2、普天之下皆王土
3、封神丘兮建隆嵑
4、中原板蕩神州沉
5、平沙萬裡絕人煙
6、鐵馬秋風大散關
7、鐵勒鳴弰接漢畿
8、千古興亡多少事
第三章 滄海桑田
1、遂令東海變桑田
2、今人不見古時月
3、古城莽蒼饒荊榛
4、九曲黃河萬裡沙
5、高原出水山河改
6、絕塞三江天地遠
7、盡眼楚波連夢澤
第四章 千古足音
1、芳野神話秦直道
2、駝鈴古道絲綢路
3、高山峽穀茶馬道
4、梅關古道入嶺南
5、烽火線上滇緬路
6、千里龍脈大運河
7、萬裡西洋水茫茫
第五章 空間力量
1、北風航海南風吹
2、南枝向暖北枝寒
3、岐路東西竟若何
4、東風不與周郎便
5、天開函穀壯關中
6、有生何處不安生
7、 稼穡艱難總不知
8、隨宜飲食聊充腹
9、女蝸本是伏羲婦
10、六合同心歸華夏
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