高效寫作的秘密:美國1500多所高等院校指定寫作教材(簡體書)
- ISBN13:9787545548754
- 出版社:天地出版社
- 作者:(美)傑拉爾德‧格拉夫等
- 裝訂/頁數:平裝/310頁
- 規格:21cm*14.5cm (高/寬)
- 版次:一版
- 出版日:2019/09/01
商品簡介
作者簡介
杰拉爾德·格拉夫
曾任美國現代語言協會主席,伊利諾伊大學芝加哥分校英語教授與教育學教授,常年從事本科和研究生的寫作教學工作,出版過多部對教師影響巨大的書籍,包括《從制度視角看文學史》《chao yue文化戰爭:直面沖突,復興美國教育》《學術迷途:僵化教育對智識生活的桎梏》。 凱茜·比肯施泰因,伊利諾伊大學講師,發表過多篇關于寫作的論文,曾與格拉夫合著多篇文章發表于《高等教育年鑒》《大學寫作與溝通》等期刊。她與格拉夫在多所高中、本科院校和學術會議中舉行過百余次有關寫作指導的講座。
目次
英文版第三版 前言 / 1
英文版第一版 前言 揭開學術對話的面紗 / 3
導論 加入對話 / 15
第一部分 “他說” / 1
第一章 “他說”:引述為先 / 3
第二章 “他認為”:歸納之術 / 15
第三章 “如他所述”:引用之道 / 27
第二部分 “我說” / 37
第四章 “沒錯/不對/沒錯,但是”:響應的三種方式 / 39
第五章 “然而”:區分“我說”與“他說” / 53
第六章 “有人可能會反對”:加入反對者的角色 / 65
第七章 “意義何在?誰會關心?”:闡明論文意義 / 79
第三部分 整合成篇 / 89
第八章 “因此”:通順連貫 / 91
第九章 “我覺得不行/缺乏可行性”:學術寫作不等于別扭 / 107
第十章 “請不要誤解我”:元評述 / 117
第十一章 “他說道爭辯道”:修訂模板 / 129
第四部分 情境應用 / 149
第十二章 “我明白你的觀點”:課堂討論 / 151
第十三章 “IMHO”:在線交流是好還是壞?/ 155
第十四章 “作者動機何在?”:為對話而閱讀 / 161
第十五章 “細讀”:文學評論 / 171
第十六章 “資料表明”:自然科學寫作 / 189
第十七章 “試分析”:社會科學寫作 / 209
模板索引 / 227
閱讀材料 / 255
請不要譴責食客 / 257
隱藏的崇智主義 / 261
核廢料(節選) / 269
(無謂)追求美國夢(節選) / 277
上升的一切必將匯合 / 289
版權聲明 / 309
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