中國語文教學新探

近年不同地區的語文教育改革在如火如荼進行，無論在課程設置、教材和教學法的創新，以至語文教師發展等範疇的研究，都有可觀的成果。本書冀能為世界各地的語文教育工作者組建交流教研成果平台，分享語文教育前沿成果，推動各地語文教育持續發展。書中收錄海內外學者論文二十三篇，分語文教育及評估、中文作為第二語言學習，以及大學語文教育課程等序列，各篇文章均經匿名評審，具備高品質學術內涵，展現語文教育的最新動態，極具參考價值。

本書特色：

1. 收錄海內外學者論文二十三篇。
2. 由古至今，從語言文字到藝術文化，剖析中國語文教學的最新趨勢。
3. 從教學設計、考卷探討、學習策略等方面，分享本地中國語文教學經驗。

施仲謀，香港教育大學中國語言學系系主任。研究範圍以漢語語言學、國際漢語教學及中華文化為主。專著有《語言與文化》、《廣州音北京音對應手冊》等十多種，分別於內地、台灣、香港及日本等地出版。曾任香港大學中文學院主任，香港大學文學院副院長，香港中文教育學會會長及香港中國研究生會創會會長; 現兼任世界漢語教學學會常務理事，全國中語會學術委員及語文現代化學會顧問等職務。

何志恆，香港教育大學中國語言學系助理教授，從事語文教學與研究工作，研究範圍包括中文教學、潮流文化、思考教學及價值教育。其論著包括《文化異彩話中華》、《語文錦囊DIY》等等，現時亦為《明報》《生活語文》及香港電台《人民人情》撰稿人。

基於語料庫語言學的「古代漢語」科目教學內容研究 ................ 1
朱慶之　王嬋娟　邱冰　皇甫偉 鄧佩玲 張連航

語文素養與文言學習 .................................................................. 21
廖佩莉

民國時期語文教科書中的域外遊記篇章分析 ............................. 34
廖先

2012-2017中學文憑試（DSE）作文考卷病句探討
—從語法角度出發 ................................................................... 51
黎少銘

淺談梁啟超作文教學思想對高中生邏輯思維發展
與提升的啟示 ............................................................................. 80
陳澤娜

從象形字看漢字與中國農耕文明的關係 ..................................... 93
金夢瑤

古學今用—《莊子A齊物論》的古籍探究 ............................. 107
莊偉祥

香港粵語懶音的分佈 ................................................................ 120
周立 簡漢乾

《漢語拼音方案》與香港小學拼音教學研究 ........................... 130
王聰

中古知莊章三組聲紐在河南鄭州、許昌、洛陽三地方言中
的讀音研究——試圖為《廣韻》齒音音系構擬提出新視角 ..... 143
朱思達 范孟雨

粵方言區700常用字普通話字音的偏誤類型
及字音習得的量化分析 ............................................................ 153
高俊羚

從校訓看香港中華文化教育 ..................................................... 185
施仲謀

析論理雅各《中國經典》對香港語言文化教育的意義 ............ 205
梁鑑洪

《孔子家語》中「禮」字的語文表達和「禮」的文化教育 ..... 227
潘樹仁

創意教學融入孝親教育之研究 ................................................. 241
吳善揮 黃綺筠 文德榮

混合式在線學習實踐個案研究 ................................................. 260
文英玲

香港初小語文教學結合動漫元素的教學設計 ........................... 282
蔡逸寧

從「促進學習的評估」到「作為學習的評估」：
語文科評估概念的深化和實踐 ................................................. 296
張壽洪

傳承語學習者漢語學習策略初探 — 以意大利為例 ............... 311
梁源 葉麗靜

如何走好每一「步」？
——落實「中國語文課程第二語言學習架構」的挑戰 .............. 327
梁佩雲

文類教學法研究：提升中文第二語言學習者實用文寫作能力 ... 348
邱佳琪

大學中文課程設計與教學實踐述要 .......................................... 364
吳學忠

透過「項目學習」發展語文準教師學習社群研究 .................... 37