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商品簡介
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本書以19世紀80年代日本的“倫理”學科教材編纂為線索，聚焦知識界圍繞道德教育的路線方針所展開的思想爭鳴，呈現不同教育理念之間相互抗爭與妥協的動態過程及內在緊張，進而揭示日本在近代教育道路選擇上遭遇的困境與可能性。
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