高校產學研合作的理論與實踐（簡體書）

本書堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞著黨中央、國務院關於深化高等教育改革的決策部署，精心編排內容結構。
本書由五部分內容構成。第一部分(第一章)為中華人民共和國成立以來我國高校產學研合作實踐的總結，包括我國高校產學研合作的發展過程、政府對高校產學研合作的推動。第二部分(第二到第四章)為本書的理論部分，包括高校產學研合作的內涵、意義、模式、理論基礎和研究現狀。第三部分(第五和第六章)為產學研合作在高校發展中的應用，包括基於高校產學研合作的人才培養和科研成果轉化。第四部分(第七和第八章)為對策部分，包括高校產學研合作的國際經驗借鑒和促進我國高校產學研合作的對策。第五部分(第九章)為本書的經驗部分，包括國外和國內高校產學研合作案例分析及高職院校產學研合作的典型案例分析。
本書適合作為高校相關專業的學生教材，也可作為高校管理者、高校教師的培訓教材。

李勤國，1981.9-1985.7 天津商學院,製冷專業,學生 1985.7―2007.3 天津商學院 工作 2007.4―今 天津商業大學 工作主要科研成果：冷藏集裝箱分類及其在冷鏈物流中的應用.保鮮與加工.2017年03期低碳科技創新的政策支持.開放導報.2016年06期大型工業園區生活服務系統的構成與運營.經營與管理.2017年01期加強宗教界代表人士教育培養工作研究.人力資源管理.2016年08期論大型工業園區構建生活服務系統的必要性.經濟研究導刊.2016年22期參與完成天津市科技計劃項目《恒溫冷庫系統產品開發與市場戰略研究》，第二參加人

第一章 緒論 1
第一節 我國高校產學研合作的發展過程 1
一、高校產學研的初級階段 1
二、高校產學研的轉折階段 2
三、高校產學研的發展階段 3
四、高校產學研的深化融合階段 5
第二節 我國高校產學研合作的推動 6
一、省部協同產學研合作 6
二、產業教授制度 7


第二章 高校產學研合作概述 9
第一節 產學研合作的內涵 9
一、產學研合作的概念 9
二、產學研合作的特徵 11
三、產學研合作的構成要素 12
四、產學研合作的外部環境 13
五、產學研合作的原則 14
第二節 產學研合作的意義 15
一、產學研合作是高校自我發展的必由之路 15
二、產學研合作是培養創新型、複合型、實用型人才的重要渠道 17
三、產學研合作是促進技術創新和經濟轉型升級的重要途徑 17
四、產學研合作可以優化資源配置，加速科技成果轉化 18
五、產學研合作是促進企業進行技術創新的必由之路 20
第三節 產學研合作的模式 20
一、產學研合作模式的概念 20
二、國外產學研合作的模式 21
三、我國產學研合作的模式 25
第三章 產學研合作的理論基礎 29
第一節 創新理論 29
一、創新理論的提出 29
二、國家創新體系理論的出現 30
三、我國的國家創新體系 31
四、基於國家創新體系的產學研合作創新分析 32
第二節 交易成本理論 35
一、交易成本理論的起源與發展 35
二、交易成本的內涵 37
三、交易成本的分類 37
四、交易成本的成因 38
五、產學研合作的交易費用分析 39
第三節 公共治理理論 42
一、公共治理理論產生的背景 42
二、公共治理理論的內涵及特徵 44
三、公共治理的要素 45
四、公共治理理論對產學研研究的意義 47


第四章 產學研合作的研究現狀 48
第一節 產學研合作人才培養的研究 48
一、國外相關研究 48
二、國內相關研究 50
第二節 產學研合作成果轉化的研究 55
一、國外相關研究 56
二、國內相關研究 56
第三節 產學研合作政府作用的研究 60
一、國外相關研究 60
二、國內相關研究 62


第五章 高校產學研合作的人才培養 66
第一節 高校人才培養的現狀分析 66
一、人才培養目標不明確，目標缺乏層次性 66
二、教學體系不完善，課程設置不夠科學 68
三、教學理念不夠先進，教學方式忽視全體性 69
四、產學研合作不到位，實踐環節流於形式 71
五、管理制度不夠合理，創新教育效果不佳 73
第二節 高校產學研合作與人才培養質量的提升 74
一、高校產學研合作培養人才的政策要求 74
二、高校產學研合作是提升人才素質的必要途徑 75
三、高校產學研合作人才培養的模式 78
第三節 高校繼續教育與產學研的互動 84
一、繼續教育的要素分析 85
二、產學研結合開展繼續教育的理論根據 88
三、產學研結合開展繼續教育的實現途徑 89
四、產學研結合開展繼續教育的有效措施 90
第四節 高校產學研合作培養人才的對策 91
一、創新產學研合作人才培養模式理念 92
二、樹立產學研合作人才培養模式原則 93
三、完善產學研合作人才培養模式體系 95
四、健全產學研合作人才培養模式機制 97
五、強化產學研合作人才培養模式保障 99


第六章 高校產學研合作的科研成果轉化 106
第一節 高校科研的本意 106
一、科研的“教育性” 106
二、科研的“應用性” 106
第二節 高校科研成果轉化的現狀 107
一、對高校開展產學研合作認識不足 108
二、管理體制和評價體系不合理 108
三、產學研合作要素有效供給不足 109
四、資源利用不足，合作模式單一 109
五、人才和信息流動不暢 109
六、利益分配機制不合理 110
第三節 促進高校科研成果轉化的措施 110
一、技術轉讓模式 110
二、校辦企業模式 110
三、合作開發模式 111
四、大學科技園模式 111


第七章 高校產學研合作的國際經驗 113
第一節 美國高校產學研合作的經驗 113
一、美國高校產學研合作的實踐 114
二、美國高校產學研合作教育的實踐 117
三、美國高校產學研合作的經驗 120
四、美國高校產學研合作及創新實踐對我國高校的啟示 125
第二節 德國高校產學研合作的經驗 128
一、德國高校產學研合作的實踐 128
二、德國高校產學研合作教育實踐的特點 131
三、德國高校產學研合作的經驗 132
四、德國高校產學研合作對我國高校的啟示 133
第三節 日本高校產學研合作的經驗 134
一、日本高校產學研合作的實踐 134
二、日本高校產學研合作教育實踐的特點 138
三、日本高校產學研合作的經驗 139
四、日本高校產學研合作對我國高校的啟示 142


第八章 促進我國高校產學研合作的對策 146
第一節 我國高校產學研合作的基本情況 146
一、我國高校產學研合作的基本態勢 146
二、我國高校產學研合作的特點 147
三、我國高校產學研合作的主要模式分析 149
四、我國高校產學研合作的現狀分析 151
五、我國高校產學研合作教育的現狀及發展趨勢 158
第二節 影響我國高校產學研合作的因素 162
一、影響高校產學研合作的一般因素 162
二、影響地方高校產學研合作的主要因素 164
三、影響應用型高校產學研長期合作的因素 165
第三節 促進我國高校產學研合作的建議 167
一、優化高校產學研合作模式 167
二、高校產學研合作的成果應以市場為導向 169
三、完善高校產學研合作教育機制 170
四、實現高校產學研合作創新 171
五、完善高校產學研合作的保障機制 172
六、完善高校產學研合作的法律政策 173
七、構建應用型高校產學研合作的長效機制 174
八、構建高校產學研合作三螺旋聯盟 175
九、加快推進高校產學研合作發展 177


第九章 高校產學研合作的典型案例分析 182
第一節 國外高校產學研合作案例分析 182
一、斯坦福大學產學研合作案例分析 182
二、牛津大學產學研合作案例分析 185
三、劍橋大學產學研合作案例分析 186
第二節 國內高校產學研合作案例分析 188
一、清華大學產學研合作案例分析 188
二、復旦大學產學研合作案例分析 190
三、浙江大學產學研合作案例分析 190
四、同濟大學產學研合作案例分析 191
五、山東大學產學研合作案例分析 192
第三節 高職院校產學研合作的典型案例分析 192
一、打造“企業校區”的產學研合作模式 192
二、建立“校中廠、校中部”的產學研合作模式 193
三、實施“政校企聯盟”的產學研合作模式 193
四、組建“職業教育集團”的產學研合作模式 194
五、成立“訂單班”的產學研合作模式 194


參考文獻 195