突破數學障礙(簡體書)
- 系列名:數學障礙兒童工作記憶特點及綜合干預研究
- ISBN13:9787520149082
- 替代書名:A Breakthrough in Mathematical Disability: Mathematical Disability Children's Working Memory Characteristics and Training Research
- 出版社:社會科學文獻出版社
- 作者:何壯
- 裝訂/頁數:平裝/254頁
- 規格:24cm*17cm (高/寬)
- 版次:一版
- 出版日:2019/07/01
商品簡介
教育與認知科學的結合已經成為國際上備受關注的新興研究領域,教育神經科學成為新的學習科學。本書是這一領域較早展開實證探索的研究成果,對這一領域理論的發展有一定貢獻,也為後續的實證研究提供參考。
資助項目:
本著作受貴州省理論創新課題貴陽學院聯合項目《小學數學障礙兒童的認知特點研究》項目編號:GYU-SKL[2018]-D4和貴州省教育科學規劃課題?青年課題《中小學學習障礙的鑒別程序及特點研究》項目編號:2018C019資助。
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