商品簡介
本書之目標在使讀者了解嬰幼兒發展與輔導的基本概念、並能學習嬰幼兒各階段之保育技能、輔導重點，以及培養愛心、細心、耐心的情操。
目次
第一章 緒論
第一節 嬰幼兒發展的意義
第二節 發展的一般原則
第三節 影響發展的因素
第四節 研究嬰幼兒發展的方法
第五節 嬰幼兒發展的重要理論
第二章 產前的發展與保育
第一節 生命的開始
第二節 胎兒的發展
第三節 影響胎兒發展的因素
第四節 胎兒的保育
第三章 新生兒與嬰幼兒的生理發展與保育
第一節 分娩與出生
第二節 新生兒的狀態
第三節 影響生理發展的因素
第四節 生理的發展與保育
第四章 嬰幼兒動作技能的發展與輔導
第一節 動作技能發展之原則
第二節 嬰幼兒動作技能之發展歷程
第三節 嬰幼兒動作技能發展量表
第四節 影響嬰幼兒動作發展的因素
第五節 嬰幼兒動作發展的輔導
第五章 嬰幼兒智力與認知能力的發展與輔導
第一節 嬰幼兒智力的發展
第二節 嬰幼兒認知能力的發展
第三節 嬰幼兒智能發展的輔導
第六章 嬰幼兒情緒的發展與輔導
第一節 情緒的意義與重要性
第二節 嬰幼兒情緒的發展
第三節 氣質與依附關係
第四節 嬰幼兒情緒的輔導
第七章 嬰幼兒語言的發展與輔導
第一節 語言的意義與功能
第二節 嬰幼兒的語言發展
第三節 嬰幼兒書寫語言的發展
第八章 嬰幼兒社會行為的發展與輔導
第一節 社會行為的意義與理論
第二節 嬰幼兒社會行為發展的歷程
第三節 利社會行為與攻擊行為的發展與輔導
第四節 其他社會行為的發展與保育
第九章 嬰幼兒遊戲的發展與輔導
第一節 遊戲理論
第二節 遊戲對嬰幼兒教育的價值
第三節 嬰幼兒遊戲的種類及其遊戲行為的發展過程
第四節 嬰幼兒的玩具及其遊戲環境
第五節 如何增進嬰幼兒的遊戲行為
第十章 嬰幼兒創造力的發展與輔導
第一節 創造力的本質
第二節 創造力的發展
第三節 嬰幼兒創造力的培養
第十一章 嬰幼兒人格與自我的發展與輔導
第一節 人格的意義與特性
第二節 人格發展的理論
第三節 嬰幼兒人格與自我的發展
第四節 嬰幼兒性別概念的發展
第五節 嬰幼兒人格與自我的輔導
第十二章 嬰幼兒道德的發展與輔導
第一節 道德的意義與內涵
第二節 道德發展的理論
第三節 影響道德發展的因素
第四節 幼兒階段的道德教育
第十三章 影響嬰幼兒發展的情境脈絡
第一節 家庭方面
第二節 學校方面
第三節 電視與電腦之影響
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