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商品簡介
目次

商品簡介

本書共分為13章,針對中小學教師的實際教學和教學改革,從音樂教學法的性質和研究對象及重要意義切入,對音樂教育簡史、音樂學習心理、音樂教學原則、音樂教學的主要領域及教學法、音樂學習成績評定進行了詳實的解析,並具體介紹了音樂教學的組織工作、課外音樂活動、音樂教學設備等內容,揭示了教學法的學科性質和研究的範疇,並介紹國外著名音樂教育體系如瑞士、匈牙利、德國、日本??等等,指出了當代教學法發展的現狀與趨勢。

目次

第一節音樂教學法發展簡況1
第二節音樂教學法的性質和研究範圍2
第三節音樂教學法課程的任務3
第四節音樂教學法的學習和研究方法3
第五節新課程改革與中國音樂課程標準6
第二章音樂教育對培養全面發展創新人才的重要意義 15
第一節知識經濟時代培養創新人才的重要意義 15
第二節如何在音樂教育中培養學生的創新能力 16
第三節音樂的社會、審美、認識、教育和娛樂功能18
第三章音樂教育簡史 33
第一節中國音樂教育史略 33
第二節西方音樂教育史略 41
第四章音樂學習心理 47
第一節青少年生理、心理發育特點47
第二節青少年音樂心理的主要特徵 51
第三節影響音樂學習的基本因素 59
第五章音樂教學原則 67
第一節音樂教學原則的意義 67
第二節音樂教學原則的內容 68
第六章音樂教學的主要領域及教學法 73
第一節音樂感受與欣賞教學法 73
第二節音樂表現教學法 81
第三節音樂創造教學法 99
第四節音樂與相關文化教學法 111
第七章 音樂教學的組織工作 125
第一節音樂教學過程的基本特點125
第二節音樂教學方法的選擇與運用128
第三節音樂教學計畫的制訂135
第四節課堂音樂教學藝術的設計139
第五節課堂音樂教學的組織藝術143
第八章課外音樂活動 15

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