定 價：NT$ 330 元
優惠價：90 折 297 元
領券後再享88折
領
團購優惠券A
8本以上且滿1500元
再享89折，單本省下33元
再享89折，單本省下33元
領
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
可得紅利積點：8 點
相關商品
商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
本書特色
★ 從理論建構、實務運用、教育現場到應用工具，提供初入職場的菜鳥教師全方位的教學指南
★ 多位資深的中、小學老師及相關教育研究者，毫不私藏，提供第一手的教學資料
★ 有意從事本土語言教育的老師不容錯過的教學大補帖序
首先，我們要感謝新竹市政府與新竹市教育處，給予我們許多支持，讓我們有更多深思本土語言教育的機會。同時，我們衷心感謝這三年來參與新竹市國民中小學本土教育整體推動方案所有研習活動的每一位學員。您們的每一個回饋，都讓我們不斷反思。
這一本書的出版，要獻給新竹市政府與新竹市教育處的同仁，以及三年來參與新竹市國民中小學本土教育整體推動方案的所有成員，更希望能與所有關心臺灣本土語言教育的夥伴們分享。讓我們汲取過去努力的經驗，深切把握未來在本土語言課程裡的每一分鐘。但願在未來十年，在我們回頭看的時候，能夠比過去十年做得更好。書籍簡介
｢還我母語運動」推行三十年，雖經過各界努力，至今仍止不住母語流失的速度。根據客家新聞雜誌的報導，民國96年到105年這十年間，民眾客語聽的能力，由66.5%下降到64.3%，十年跌幅2.2%，說的能力也由48%下降到46.8%，十年來下跌了1.2%，同樣地，河洛語的傳承也遇到了瓶頸。 處在這樣令人焦慮的時間點，新竹市教育處從106學年度國民中小學本土教育整體推動方案裡，開始規劃實施本土語言有效教學系列工作坊，試圖改變教學者過去導致教學無效的思維和作法，更希望避免甫入此教學專業的新血重蹈覆轍。兩年多來收集許多第一線教學者的回饋，重新審思了本土語言教學中的盲點，並執行一連串的實驗教學課程研發，本書集結了眾人的智慧，聚焦於培養有效教學的本土語言教學者，而不僅僅是在課堂上與學生消磨四十分鐘。 本書中討論了許多臺灣本土語言教育帶來的難題，也提出了許多教學迷思釋疑和應對策略。期待透過這樣的反思，拋磚引玉，在未來十年，在我們回頭看的時候，本土語言教學這門專業能夠比過去十年做得更好。
★ 從理論建構、實務運用、教育現場到應用工具，提供初入職場的菜鳥教師全方位的教學指南
★ 多位資深的中、小學老師及相關教育研究者，毫不私藏，提供第一手的教學資料
★ 有意從事本土語言教育的老師不容錯過的教學大補帖序
首先，我們要感謝新竹市政府與新竹市教育處，給予我們許多支持，讓我們有更多深思本土語言教育的機會。同時，我們衷心感謝這三年來參與新竹市國民中小學本土教育整體推動方案所有研習活動的每一位學員。您們的每一個回饋，都讓我們不斷反思。
這一本書的出版，要獻給新竹市政府與新竹市教育處的同仁，以及三年來參與新竹市國民中小學本土教育整體推動方案的所有成員，更希望能與所有關心臺灣本土語言教育的夥伴們分享。讓我們汲取過去努力的經驗，深切把握未來在本土語言課程裡的每一分鐘。但願在未來十年，在我們回頭看的時候，能夠比過去十年做得更好。書籍簡介
｢還我母語運動」推行三十年，雖經過各界努力，至今仍止不住母語流失的速度。根據客家新聞雜誌的報導，民國96年到105年這十年間，民眾客語聽的能力，由66.5%下降到64.3%，十年跌幅2.2%，說的能力也由48%下降到46.8%，十年來下跌了1.2%，同樣地，河洛語的傳承也遇到了瓶頸。 處在這樣令人焦慮的時間點，新竹市教育處從106學年度國民中小學本土教育整體推動方案裡，開始規劃實施本土語言有效教學系列工作坊，試圖改變教學者過去導致教學無效的思維和作法，更希望避免甫入此教學專業的新血重蹈覆轍。兩年多來收集許多第一線教學者的回饋，重新審思了本土語言教學中的盲點，並執行一連串的實驗教學課程研發，本書集結了眾人的智慧，聚焦於培養有效教學的本土語言教學者，而不僅僅是在課堂上與學生消磨四十分鐘。 本書中討論了許多臺灣本土語言教育帶來的難題，也提出了許多教學迷思釋疑和應對策略。期待透過這樣的反思，拋磚引玉，在未來十年，在我們回頭看的時候，本土語言教學這門專業能夠比過去十年做得更好。
作者簡介
呂菁菁／主編
曾獲得「語言學」與「教育學」兩個領域的博士學位，目前為國立清華大學臺灣語言研究與教學研究所專任副教授，指導本土語言教育相關博碩士論文八十餘篇，曾任國立新竹教育大學臺灣語言與語文教育研究所所長、進修及推廣教育處處長、語言中心主任、教育部國語推行委員會閩南語言組組主任、十二年國民基本教育本土語文課程綱要研修小組委員。
曾獲得「語言學」與「教育學」兩個領域的博士學位，目前為國立清華大學臺灣語言研究與教學研究所專任副教授，指導本土語言教育相關博碩士論文八十餘篇，曾任國立新竹教育大學臺灣語言與語文教育研究所所長、進修及推廣教育處處長、語言中心主任、教育部國語推行委員會閩南語言組組主任、十二年國民基本教育本土語文課程綱要研修小組委員。
目次
◆ 單元一 本土語言教學要照顧到的四個面向
本土語言教學是一門專業
◆ 單元二 了解工作的場域與服務的對象
做好準備‧再行動
進入校園的事前準備
有效掌握你的教學環境
有效的班級經營策略
在閩客語教學上創造有效的學習動機
自主學習模式融入本土語言教學
◆ 單元三 了解幫助工作的工具
Google帳戶申請暨運用於教學之介紹
Teacherkit教室管理的好幫手
Seesaw教學平台介紹
Plickers教學資源工具融入閩客語課堂
◆ 單元四 附錄
客家語教學資源介紹
閩南語教學資源介紹
有志擔任閩南語教學支援人員應如何申請教職
擔任本土語教學支援人員應注意事項
本土語言教學是一門專業
◆ 單元二 了解工作的場域與服務的對象
做好準備‧再行動
進入校園的事前準備
有效掌握你的教學環境
有效的班級經營策略
在閩客語教學上創造有效的學習動機
自主學習模式融入本土語言教學
◆ 單元三 了解幫助工作的工具
Google帳戶申請暨運用於教學之介紹
Teacherkit教室管理的好幫手
Seesaw教學平台介紹
Plickers教學資源工具融入閩客語課堂
◆ 單元四 附錄
客家語教學資源介紹
閩南語教學資源介紹
有志擔任閩南語教學支援人員應如何申請教職
擔任本土語教學支援人員應注意事項
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。