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商品簡介
目次
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此書從四個方面闡述了教師創新之路。一、教學研究；二、教育的事；三、備考策略；四、教學感悟。
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第 一 章
教 學 研 究
淺談高三英語課堂語言的“多功能”2
淺議創建完整課堂規則的六個標準7
淺談高中生英語課外閱讀實踐活動10
簡議如何提高初中英語課堂教學實效性14
論多媒體在課堂應用中的局限性18
追求高中英語教學有效性的幾點策略20
關於情感教育在高中英語教學中的應用分析25
中美兩國教育比較的新視角――小班化教育28
高中英語報刊閱讀教學的研究33
讓學科帶頭人成為教研組的靈魂38
改革開放後的英語教育41
對初中英語家庭作業設計的探索46
核心素養導向下的英語語法情景教學50
學生自主學習與教師有效教學的嘗試53
英語“意群”認知結構的構建教學62
英語教學與創新型人才的培養65
英語教學中的合作性作業68
高質量的高中英語課堂71
高中生英語學習評價的方法73
穿越時空的網絡課堂75
我們的課堂該如何改變79
高中課堂英語寫作差異教學過程82
高效用腦，科學用腦90
第 二 章
教 育 的 事
愛與不愛之間94
一封學生來信引發的討論97
剩下70天我們能做些什麼？100
我和我的“問題少年”106
人在高三109
百條短信傳遞龍城師生情誼112
用愛與真誠守望一生114
國旗下的講話118
第 三 章
備 考 策 略
淺談高考英語短文改錯的解題策略122
2008年高三英語備考策略129
高三常見心理現象133
八個字探究高考語篇填空真題規律138
高考語法填空解題的四個小技巧148
以高中英語報刊閱讀提高高中生英語閱讀能力153
2008年閱卷歸來，話廣東省英語科讀寫任務164
重視口語教學，迎接2011年廣東省高考英語新方案170
再看深圳高考二模176
結合閱讀，提高寫作188
教你用10句～12句話完成一篇讀寫任務191
第 四 章
教 學 感 悟
一方淨土地，一顆包容心202
守護這一方淨土205
守?護207
靜心同行209
同源同根，熟悉又陌生211
教 學 研 究
淺談高三英語課堂語言的“多功能”2
淺議創建完整課堂規則的六個標準7
淺談高中生英語課外閱讀實踐活動10
簡議如何提高初中英語課堂教學實效性14
論多媒體在課堂應用中的局限性18
追求高中英語教學有效性的幾點策略20
關於情感教育在高中英語教學中的應用分析25
中美兩國教育比較的新視角――小班化教育28
高中英語報刊閱讀教學的研究33
讓學科帶頭人成為教研組的靈魂38
改革開放後的英語教育41
對初中英語家庭作業設計的探索46
核心素養導向下的英語語法情景教學50
學生自主學習與教師有效教學的嘗試53
英語“意群”認知結構的構建教學62
英語教學與創新型人才的培養65
英語教學中的合作性作業68
高質量的高中英語課堂71
高中生英語學習評價的方法73
穿越時空的網絡課堂75
我們的課堂該如何改變79
高中課堂英語寫作差異教學過程82
高效用腦，科學用腦90
第 二 章
教 育 的 事
愛與不愛之間94
一封學生來信引發的討論97
剩下70天我們能做些什麼？100
我和我的“問題少年”106
人在高三109
百條短信傳遞龍城師生情誼112
用愛與真誠守望一生114
國旗下的講話118
第 三 章
備 考 策 略
淺談高考英語短文改錯的解題策略122
2008年高三英語備考策略129
高三常見心理現象133
八個字探究高考語篇填空真題規律138
高考語法填空解題的四個小技巧148
以高中英語報刊閱讀提高高中生英語閱讀能力153
2008年閱卷歸來，話廣東省英語科讀寫任務164
重視口語教學，迎接2011年廣東省高考英語新方案170
再看深圳高考二模176
結合閱讀，提高寫作188
教你用10句～12句話完成一篇讀寫任務191
第 四 章
教 學 感 悟
一方淨土地，一顆包容心202
守護這一方淨土205
守?護207
靜心同行209
同源同根，熟悉又陌生211
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