幸福的密匙（簡體書）

本書是中學一線教師，根據自己在心理健康教育輔導、班主任工作、職業規劃方面工作積累與反思後的研究成果。全書共分為七章，分別從瞭解自己、創造幸福、消除負能量、培養正能量、和諧人際關係、學會學習和規劃職業等七個方面，幫助學生培養健康生活的習慣。本書結合了大量真實可信的案例和實用科學的測評，幫助成長中的中學生答疑解惑，可讀性強，操作性強。既可作為中學生的成長的自助讀物，也可以作為教師在中學開展心理健康教育、職業規劃或開展班主任工作的教材或參考資料。

曲立志， 中學生物高級教師。1988 年畢業於內蒙古師範大學生物系。從教 31 年，始終站穩三尺講臺，精益求精地對待每一節課。同時，曾兼任班主任、年級主任、德育主任、教學副校長、黨委副書記等職務。是我校開展心理健康教育與輔導的倡導者和先行者，興安盟生物學科帶頭人，興安盟名師，自治區級優秀教師，國家級“中學生心理健康教育”優秀指導教師。在國家級、省級刊物上發表多篇教育論文。熱愛黨的教育事業，用心做教育。
於振波， 1963 年出生，赤峰市人，中學歷史高級教師。1985 年畢業於內蒙古名族師範學院政史系，從教 33 年，擔任班主任和教研組長 20 餘年。興安盟優秀教師，內蒙古自治區級骨幹教師，歷史學科帶頭人。在國家級、省級刊物發表《康熙的視野》、《教育的空間》等教學論文 7 篇，關於王會梧的傳記文章內容被百度等知名網站全面收錄。2009 年以來在教學之余搜集校史資料，建成烏蘭浩特一中校史館，並於 2017 年編寫了烏蘭浩特一中建校70 年校慶畫冊，現任校史館館長。
李曉東， 2000年本科畢業於內蒙古師範大學，2007 獲得東北師範大學教育碩士學位。中學高級教師，盟級教學能手，自治區生物學科網絡名師。現任教於內蒙古烏蘭浩特一中，兼教務處副主任。有著 14 年的班主任工作經歷，堅守“讓學生當下能快樂，未來能幸福”的教育理想。堅持學本教學，相信“知識忘卻剩教育，教的少時是多時”。
劉苓麗， 中學心理一級教師，國家二級心理諮詢師。2000 年畢業於內蒙古師範大學教育系，2006 年取得東北師範大學教育碩士學位。現任烏蘭浩特一中學生發展指導中心教師。始終堅信並踐行“愛是最好的教育”理念，在團體沙盤、團體輔導、情緒調整等方面做了較多探索與實踐。