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目次
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本著作共七章內容，主要包括：第一章教育公平的概念與歷史沿革；第二章教育不公平的發生機制；第三章教育公平的價值追求及其轉向；第四章教育公平的政府約束性因素考察；第五章政府促進教育公平的責任及其生成邏輯；第六章政府促進教育公平的規約責任和道德責任；第七章政府促進教育公平的現為與應為。
作者簡介
金久仁，博士，南京郵電大學馬克思主義學院副研究員，從事教育行政與管理研究。發表過《不同因素對我國教育公平狀況的影響研究》等多篇相關論文。
目次
第一章教育公平的概念與歷史沿革
第一節教育公平概念
第二節教育公平問題的研究現狀
第三節我國教育分層意識的歷史考察
第二章教育不公平的發生機制
第一節家庭背景與教育獲得
第二節教育獲得與畢業生職業獲得
第三節家庭背景與畢業生職業獲得
第四節以大學生就業為教育結果的公平壁壘
第三章教育公平的價值追求及其轉向
第一節教育公平的價值追求
第二節教育公平的時代價值訴求
第三節教育資源的區域性差距
第四節高考公平情況：無法回避的指揮棒
第四章教育公平的政府約束性因素考察
第一節教育資源的分配格局及其話語體系
第二節教育公平與社會公平的關涉.
第三節當前教育公平主要政策分析
第四節制度慣性與嵌入性：促進教育公平是一項長期而系統的工程
第五章政府促進教育公平的責任及其生成邏輯
第一節政府責任理論
第二節促進教育公平政府責任的生成邏輯
第三節政府促進教育公平的責任邊界
第六章政府促進教育公平的規約責任和道德責任
第一節政府有限責任
第二節政府在促進教育公平中的規約責任
第三節政府在促進教育公平中的道德責任
第七章政府促進教育公平的現為與應為
第一節政府促進教育公平的現為
第二節政府促進教育公平的應為
參考文獻
第一節教育公平概念
第二節教育公平問題的研究現狀
第三節我國教育分層意識的歷史考察
第二章教育不公平的發生機制
第一節家庭背景與教育獲得
第二節教育獲得與畢業生職業獲得
第三節家庭背景與畢業生職業獲得
第四節以大學生就業為教育結果的公平壁壘
第三章教育公平的價值追求及其轉向
第一節教育公平的價值追求
第二節教育公平的時代價值訴求
第三節教育資源的區域性差距
第四節高考公平情況：無法回避的指揮棒
第四章教育公平的政府約束性因素考察
第一節教育資源的分配格局及其話語體系
第二節教育公平與社會公平的關涉.
第三節當前教育公平主要政策分析
第四節制度慣性與嵌入性：促進教育公平是一項長期而系統的工程
第五章政府促進教育公平的責任及其生成邏輯
第一節政府責任理論
第二節促進教育公平政府責任的生成邏輯
第三節政府促進教育公平的責任邊界
第六章政府促進教育公平的規約責任和道德責任
第一節政府有限責任
第二節政府在促進教育公平中的規約責任
第三節政府在促進教育公平中的道德責任
第七章政府促進教育公平的現為與應為
第一節政府促進教育公平的現為
第二節政府促進教育公平的應為
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