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作者簡介
目次
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本書以職業生涯規劃的理論為起點，結合我國中職學生的心理特點與需求，聯繫職業生涯教育和職業生涯諮詢的實際，力求以多樣豐富的個案讓學生理解職業生涯規劃的重要性、掌握生涯規劃的步驟和方法、增強自我追求的信心和主動性。 本書主要內容包括職業概述、職業道德與職業理想、職業心理分析、職業生涯規劃的準備和步驟、就業制度與就業市場、就業準備、求職禮儀與求職技巧、職場發展、創業準備。 本書可作為全國各中職院校學生職業生涯規劃與就業指導教材，也可作為相關教師教學的參考書。
作者簡介
嚴有武，男，大學本科學歷，中學高級教師，1982年畢業與西北師範大學數學系，同年分配到金昌市一中工作，主要從事高中階段數學、中職學生職業規劃與就業指導等課程的教學和學校管理、教育教學研究等工作，先後榮獲金昌市優秀教師、甘肅省先進工作者、“第六屆全國百名優秀中學校長”等榮譽稱號。現為金昌市教育局副局長、金昌市理工中等專業學校校長。主要科研成果：1)全國“十一五”教育科研先進工作者;作為課題主持人先後主持《校園文化與生活育人探究研究》(獲省級優秀課題)、《城鄉教育一體化之城鄉教育結合問題-----住校生文明禮儀養成教育問題及對策研究》通過省級鑒定，《構建小學、初中、高中自主高效課堂教學改革銜接鏈模式的行動研究》獲省級優秀課題。 2)先後在《數學教學研究》、《人民教師》、《教育》、《現代職業教育》等省級雜誌發表論文十餘篇。
目次
第一節職業3
第二節工作8
第三節職業生涯規劃11
第二章職業理想與職業道德19
第一節職業理想21
第二節職業道德27
第三章做好職業準備31
第一節從所學專業起步33
第二節立足本人實際40
第三節做好職業角色轉換的準備51
第四章職業生涯發展目標與措施59
第一節確定職業生涯發展目標61
第二節決定職業生涯發展步驟67
第三節制定職業生涯發展措施76
第五章就業準備與求職技巧85
第一節正確認識就業87
第二節收集職業信息94
第三節求職材料準備98
第四節面試107
第五節求職禮儀與著裝110
第六節網絡應聘116
第六章中職生創業121
第一節創業是就業的重要形式124
第二節中職生創業分析135
第三節中職生如何創業138
第七章學會自我保護145
第一節維護自己的合法權利147
第二節維權途徑156
附錄A中等職業學校職業指導工作規定167
參考文獻170
第二節工作8
第三節職業生涯規劃11
第二章職業理想與職業道德19
第一節職業理想21
第二節職業道德27
第三章做好職業準備31
第一節從所學專業起步33
第二節立足本人實際40
第三節做好職業角色轉換的準備51
第四章職業生涯發展目標與措施59
第一節確定職業生涯發展目標61
第二節決定職業生涯發展步驟67
第三節制定職業生涯發展措施76
第五章就業準備與求職技巧85
第一節正確認識就業87
第二節收集職業信息94
第三節求職材料準備98
第四節面試107
第五節求職禮儀與著裝110
第六節網絡應聘116
第六章中職生創業121
第一節創業是就業的重要形式124
第二節中職生創業分析135
第三節中職生如何創業138
第七章學會自我保護145
第一節維護自己的合法權利147
第二節維權途徑156
附錄A中等職業學校職業指導工作規定167
參考文獻170
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