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商品簡介

作者簡介

名人/編輯推薦

「毛毛蟲男孩」陽陽和一般人有些不一樣,因此他不敢交朋友,更害怕人群的眼光,可是,陽陽好希望也有朋友能和他一同遊戲、畫畫,陽陽的願望能夠實現嗎?

 

江明恭老師全新創作,

關於克服恐懼和建立信心的故事。

一道毛毛蟲般的傷疤,曾經吃掉陽陽的夢想,

卻出乎意料在眾人眼中留下深刻的印象,

外表與眾不同並不可怕,

陽陽臉上的毛毛蟲,將綻放溫暖人心的光芒!

【毛毛蟲給你正能量】
本書的毛毛蟲象徵小男孩難以克服的恐懼,但是牠的可愛形象深植人心,其實恐懼也能化成力量,請勇敢正視它、擁抱它、戰勝它。
【複合媒材增添藝術美感】
作者使用包羅萬象的創作媒材,比如報紙、瓦楞紙、壁紙等,讓畫面更豐富。閱讀時,有目不暇接的感覺,給人滿滿的視覺印象!

★3~5歲親子共讀

★5歲以上可自行閱讀

 江明恭

我是一位兒童美術老師,儘管已是大叔的年紀,心裡卻有著兒童般的童話天堂。
我喜歡說故事、畫故事,而我的孩子和學生就是忠實小小聽&觀眾。
《毛毛蟲男孩》畫的就是我的故事,而我最想和大家分享的是:
「或許,每個人心裡都住著一隻自己不敢面對、懼怕的毛毛蟲,
但是,只要勇敢踏出一步面對挑戰,
那隻毛毛蟲將會變成美麗的蝴蝶替你喝采喔!」

連俞涵(作家/演員)

釋放你心中的毛毛蟲

這本繪本我閱讀了很多次,每次閱讀都有更多的情感連結,也許是因為我們每個人心中都住著幾隻毛毛蟲。

繪本的作者說,這是他自己的故事,所以我更覺得真實動人。每個人都有自己的心魔,常常在接受自己之前,我們習慣先接收別人的眼光,而忽略了自己感受。

明知道我們的揣測並不一定真實,卻在不小心懷疑自己的時候,只要一個旁人的眼光,就更認定自己猜想得沒錯,別人一定是這樣看我的。

這本繪本之所以動人,在於,毛毛蟲男孩誠實地說出自己並不想一個人,雖然他常常一個人做著所有的事,但當一個小插曲改變了這個現狀,他被迫地走出自己習慣的小角落,才發現,世界並不是只有自己想的那樣,大家跟他一樣,也很想跟他做朋友。

每個人都渴望可以和他人產生連結,也希望可以有同伴,但自己不跨出那一步,只是在心中渴望卻沒有說出內心想法時,別人是無法靠近的,毛毛蟲男孩熱心的幫大家製作道具,其實也在找尋一個可以參與和加入大家的管道,即使默默的,但在這其中傳遞出來的訊息,也被大家一一接收到了。

這世界上,不會所有人都頻率相同,但只要持續努力的認識自己,坦然地走出自己的小小世界,就有更多可能,去遇見與你頻率相近,且樂於與你分享的朋友。

即使心中有很多害怕的讓你裹足不前的聲音,也要試著把這些自我懷疑,一點一點放下,把心中的毛毛蟲釋放出來,曬曬太陽,無論經歷了什麼,你終究都會蛻變成屬於你的獨特樣貌,當你夠成熟時,你心中的蝴蝶,更會毫不猶豫的,替你親吻這個可愛的世界。

蕭寶玲(國立臺中教育大學美術學系教授

2017年我在美麗永安生活館展出「毛毛蟲女孩」的繪本原畫,主題和明恭的「毛毛蟲男孩」相似度超高,然而這兩個圖畫故事的內容完全不同,前者談的是一個小女生,她像毛毛蟲一樣總是坐不住;明恭畫的是他自己,一個臉上有疤痕的害羞小男孩。「毛毛蟲男孩」讓我重新認識明恭,我從來不知道陽光如他,竟然擁抱過這樣的陰影。
2011年研究所辦理新生說明會,有一位眼睛明亮的瘦高個兒筆直向我走來,他舉手投足好像國小學生,可愛度破表,開口說話時的音頻有些高,但一點兒都不靦腆。他表明要找我學繪本,這是我和明恭的第一次見面。
後來我才知道,其實明恭早就是一個做圖畫書的厲害角色。研究所修課那段時間,每週他都由東勢開車到學校的民生校區來,從「圖畫書與教學」到「繪本創作研究」,每一項功課都做得紮紮實實,口頭報告時又演又說;班上那些剛從大學畢業的年輕孩子,看到在職生求學的勤奮勁兒,都不得不跟著用功。
明恭畢業後,若得知我邀請繪本大師到校指導學生的消息,就帶著東勢的餅來課堂上請益。最近,我找機會讓明恭到大學部的教室跟孩子們分享創作經驗,他把整匣的原稿和原畫都帶了來,一點兒都不藏私,精煉的口吻卻有孩子氣的表達,非常受到學生的歡迎。明恭的美勞技法訓練很完備,對於美術教學的步驟也極為熟稔,我很少看到這樣全才的學生,當然視為珍寶。
《小桃妹》是明恭研究所時期的創作,貼近他的客家原鄉生活,除了版畫線條與剪貼色紙的巧妙搭配,還有穩妥的構圖和精良的選色,修修改改後一舉拿下信誼幼兒文學獎。畫中人物那有趣的長條形鼻子,從額頭一直長到圓臉中央,就此變成「江明恭人物」的一大特色。「毛毛蟲男孩」明顯延伸「小桃妹」的創作風格,不過整個版面的色調倒是相對地沉靜,應該是為了詮釋「陽陽」內心的憂愁與消極。我尤其喜歡最後那場「小飛俠」的大戲,虎克船長一揮刀,把所有的困擾都拋到腦後。明恭把他做道具的本領全都施展開來,有報紙摺成的帽子、有底座的樹和草叢,還有那尾巨大的藍魚。對啊!童心童趣,不求刻意,他本來就是在說自己克服困難的成長故事嘛。
 
陳櫻慧(童書作家暨親子共讀推廣講師/思多力親子成長團隊召集人)
 
        古有云「人不可貌相」,不可單從外表評斷一個人,這流傳世代的智慧與道理,有時真要「身體力行」還真不容易。每個人的背後都有屬於自己的故事,也許我們沒有機會去瞭解,但至少做到不以眼睛所見的第一印象,就斷然地評價對方,才能保有彈性真正地與之相處與認識。
      毛毛蟲,不論形體或姿態,常不小心令許多人退避三舍,何況這條「毛毛蟲」還是在臉上呢?是的,故事裡的主角陽陽臉上有道疤,就像毛毛蟲一樣。毛毛蟲一口口吃掉了陽陽的自信心,許多的擔憂都讓他退縮到人群之後,變得沈默不語;就算他可以畫畫也可以看書,但每每見到同儕朋友能夠一起遊戲,獨自一個人的他,還是忍不住掉下眼淚。
  是啊!蝴蝶就是其貌不揚的毛毛蟲蛻變的啊!
     「接納」必須從自己開始。故事裡的陽陽在老師的鼓勵下,因緣際會參與戲劇演出,第一次這麼大刺刺地將臉上的疤攤在陽光下,同理陽陽的心情一定非常忐忑不安,之前所累積的各種擔心蜂湧而至。害怕使我們裹足不前,一旦跨出克服內心恐懼的那一步,就像「魔法」一樣,「咻──」地一聲,什麼恐怖想像都好像不再重要了!就是這樣,「自信心」是我們內心強大的魔法石,每個人都有專屬於己的獨特,即使這個獨特使人側目,但只要能有接納自己的本事,也才能敞開心胸、帶著無畏與真誠與人相處。
       畫畫,就是陽陽蛻變的重要養分,見證了「天生我才必有用」這句話也絕非是流於空泛的口號。若說,每個人都是獨一無二的,那又有什麼是需要讓我們在第一時間就與之築起高牆呢?藉由繪本看到陽陽身體的限制裡,擁有著無限可能的生命力;古有云的智慧,行之有年的道理,「想和你做朋友」——就是最大的接納,包括自己和——那個人。
 

關於《毛毛蟲男孩》

        您是否曾在不同的場合上,見過一些外在容貌傷殘的朋友們正專注、賣力的工作?當下的您感受如何?懼怕?同情?惋惜?還是覺得好奇,想窺探他們背後的「故事」因而多問了幾句?但,您應該沒想過,或許這些不愉快的過往,正是當事人不願再被觸碰的傷疤和恐懼,而現在卻因過多的「關心」而造成二次傷害。

       其實,他們最需要的是認同自己與融入社會的勇氣,而《毛毛蟲男孩》說的就是這樣的故事。從對未來的揣測及對人群的恐懼說起,故事裡小男孩「陽陽」最在意的就是同學的目光,儘管他們什麼都沒說、什麼都沒做,自卑心的作祟,讓「陽陽」和同學間築起一道隱形的高牆。然而在故事的結尾,「陽陽」受到師長、同學的鼓勵,選擇突破自我、發揮自我長才,坦然面對外在的恐懼及內心的想法,進而了解,原來外人的眼光並非全然如自己臆測的糟糕,讓原先充滿負面情緒的「陽陽」重新找到自我的光彩。

       我非常了解「陽陽」的想法,因為那個毛毛蟲男孩就是我。幼年時的一場意外,我的臉縫了數十針,記得當時臉被繃帶纏得緊緊的,只露出一顆眼睛,活像個木乃伊。原想說傷口癒合後應該也毀容了!但感恩老天眷顧,傷口恢復得還不錯,雖然仔細看仍會看到「毛毛蟲」的影子。曾經我也自艾自憐過,都是這「毛毛蟲」讓我不敢去實踐許多夢想,甚至夢想破碎,而且更討厭他人用同情、遺憾的眼神看我。還好,我會畫圖,從藝術的世界裡找到證明自己的能力和情緒抒發的出口,也因此交到許多好朋友、拿到碩士文憑、獲得美術教師的工作,甚至擁有幸福美滿的家庭。只因後來的我明白一件事:「沒有人是完美的,但是真誠的接納、體貼的心意,真的能把不完美轉化成更多的完美。」

        感謝三民繪本獎的「克服恐懼」議題,讓我以自身經歷進行改寫創作,最終有機會和大家分享這本溫暖、可愛的《毛毛蟲男孩》,同時也誠摯邀請您,成為這群社會中「與眾不同」朋友們最溫暖的陽光。

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