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作者簡介
目次
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本論文集收錄了趙明智的經典之作《與心徹夜長談》，同時也收錄了范鵬教授的《陽光甘肅·全民健心系統工程的由來及理論支撐》，在文中系統闡述了“陽光甘肅·全民健心”活動的源起和由來。收錄了甘肅省心理諮詢師學會常務副會長兼秘書長莫興邦博士的《試論“陽光甘肅·全民健心”系統工程實施的途徑》、蘭州城市學院張海鐘教授《開展全民健心行動，預防社會心理危機》，還有眾多來自黨政機關、大中小學、企事業單位的有關心理健康問題研究的論文。這本書雖曰論文集，實乃心靈碰撞之作，通篇充滿著身與心的交融，洋溢著辯證唯物主義思想。
作者簡介
趙明智
原甘肅省金昌市政協副主席，副教授，現任金昌市關工委常務副主任。長期從事心理學理論教學與研究，發表《多層次的倫理觀與價值觀》等論文、譯文二十多篇，著有《道德修養與現代人生》等著作若干。
原甘肅省金昌市政協副主席，副教授，現任金昌市關工委常務副主任。長期從事心理學理論教學與研究，發表《多層次的倫理觀與價值觀》等論文、譯文二十多篇，著有《道德修養與現代人生》等著作若干。
目次
與心徹夜長談 趙明智 001
理想，心之燈塔風帆 楊述忠 006
信仰，心之定海神針 趙璟莎 009
閱讀，心之耕耘種月 璟 莎 012
“陽光甘肅·全民健心”系統工程的由來及理論支撐 範 鵬 017
試論構建和諧社會與加強心理建設的脈絡關係 王成德 莫興邦 024
試論“陽光甘肅·全民健心”系統工程實施的途徑 莫興邦 033
開展全民健心行動，預防社會心理危機 張海鐘 莫興邦 038
用心用情關心下一代 健身健心助力新時代 白宗青 043
走進養老服務發展新時代 廣承棟 047
堅持願景引領，強化價值認同共同打造企業凝聚力發展力 鄭銀才 052
構建心理健康服務體系普及心理健康服務 薛志新 056
培育積極社會心態途徑之探索 徐詠梅 何 飛 059
塑造良好醫德醫風 助力健康城市建設 李明春 065
關於“陽光金昌、全民健心”工程實施途徑初探 姚鵬善 069
社區文化對居民積極心理建設的推動作用 王亞娟 072
慢學堂在構建社會心理服務體系中的作用探析 姚鵬善 075
機關公職人員健康上網引導 李 軍 078
新時代，我們的幸福美好如何安放 趙建軍 081
信仰在心理健康中的作用 劉秀芳 084
書法研習對促進身心健康的作用和影響 荊立忠 087
太極拳運動是調節現代人心理問題的良方 麻文錦 093
武術文化與心智健全 姚建忠 096
學禪，恢復心靈的自由 羅麗萍 099
以出世之情處入世之道 龍 岩 102
好日子都放在感恩裡過 劉 芳 105
給自己一個幸福的理由 李小娟 108
金柝常擊戒忌妒 呂兆霖 111
心理健康教育在基層幹部培訓體系中的構建 馬靜娟 113
更年期焦慮症的心理護理芻議 劉桃香 116
現代青年婚姻焦慮症的緩解途徑淺議 樊 龍 120
從某市“四高”抽樣體檢數據談公眾心理健康意識建設 楊 蘭 123
愛心教育在心理健康發展中的作用分析 高紅榮 胡玉珍 126
教育沒有公式卻有“常式” 張興榮 130
發現學生的閃光點，讓學生自信成長 陳培華 133
高尚的師德與教師心理健康 王玉民 136
教師心理健康及壓力情緒管理 張興榮 139
我為人人 人人為我 宋愛琴 142
做新時代的智慧父母 宋文仁 145
課堂心理環境創設的思考 蒲祥山 148
新課程背景下如何激發學生的學習動機 張文君 151
構建積極心理場，優化小學英語教學 陳玉慧 154
教育要從“育心”開始 孫吉龍 157
淺談幼兒心理健康教育 何 霞 160
“孤獨症”幼兒心理援助初探 雷玉華 164
幼兒心理健康教育體會與感悟 陳美英 顧金梅 167
平等尊重 顧金梅 管麗華 170
幼兒入園心理焦慮分析及對策 和宏濤 陳美英 174
學齡前兒童心理健康芻議 翟翎羽 楊永愛 178
心理健康在幼兒教育工作中的地位及作用 莊燕妮 胡玉珍 182
幼兒的向師性引發出的班級“暈輪效應” 侍 麗 185
讓每一個孩子都陽光快樂地成長 李淑榮 188
為心靈播撒陽光 李克霞 192
好孩子不是“誇”出來的 王愛民 198
允許孩子在“錯誤”中成長 侍 麗 201
農村留守兒童教育的策略 何 飛 203
農村單親家庭及留守兒童心理輔導探究 丁文芬 206
進城務工人員子女心理健康問題及其對策 孟兆奇 211
農村鄉鎮學校心理健康教育 胡 瓊 214
開展高中生涯規劃教育的重要意義 葛小輝 216
高中生心理特點的分析與研究 葛小輝 219
更新家庭教育觀念 讓孩子成為財富 張興榮 222
解讀青春期異性之間的交往 王愛民 225
拒絕沉迷網絡做身心健康的青少年 葛小輝 228
優化辦公室共處心理生態環境探析 馮 娟 230
企業管理人員的心理壓力成因及對策分析 梁文娟 232
飲食營養健康與心理健康的辯證關係 趙玉華 236
教師遭受校園暴力心理援助 張文君 239
強化學會能力建設助力金昌心理健康服務 王成德 242
後 記 245
理想，心之燈塔風帆 楊述忠 006
信仰，心之定海神針 趙璟莎 009
閱讀，心之耕耘種月 璟 莎 012
“陽光甘肅·全民健心”系統工程的由來及理論支撐 範 鵬 017
試論構建和諧社會與加強心理建設的脈絡關係 王成德 莫興邦 024
試論“陽光甘肅·全民健心”系統工程實施的途徑 莫興邦 033
開展全民健心行動，預防社會心理危機 張海鐘 莫興邦 038
用心用情關心下一代 健身健心助力新時代 白宗青 043
走進養老服務發展新時代 廣承棟 047
堅持願景引領，強化價值認同共同打造企業凝聚力發展力 鄭銀才 052
構建心理健康服務體系普及心理健康服務 薛志新 056
培育積極社會心態途徑之探索 徐詠梅 何 飛 059
塑造良好醫德醫風 助力健康城市建設 李明春 065
關於“陽光金昌、全民健心”工程實施途徑初探 姚鵬善 069
社區文化對居民積極心理建設的推動作用 王亞娟 072
慢學堂在構建社會心理服務體系中的作用探析 姚鵬善 075
機關公職人員健康上網引導 李 軍 078
新時代，我們的幸福美好如何安放 趙建軍 081
信仰在心理健康中的作用 劉秀芳 084
書法研習對促進身心健康的作用和影響 荊立忠 087
太極拳運動是調節現代人心理問題的良方 麻文錦 093
武術文化與心智健全 姚建忠 096
學禪，恢復心靈的自由 羅麗萍 099
以出世之情處入世之道 龍 岩 102
好日子都放在感恩裡過 劉 芳 105
給自己一個幸福的理由 李小娟 108
金柝常擊戒忌妒 呂兆霖 111
心理健康教育在基層幹部培訓體系中的構建 馬靜娟 113
更年期焦慮症的心理護理芻議 劉桃香 116
現代青年婚姻焦慮症的緩解途徑淺議 樊 龍 120
從某市“四高”抽樣體檢數據談公眾心理健康意識建設 楊 蘭 123
愛心教育在心理健康發展中的作用分析 高紅榮 胡玉珍 126
教育沒有公式卻有“常式” 張興榮 130
發現學生的閃光點，讓學生自信成長 陳培華 133
高尚的師德與教師心理健康 王玉民 136
教師心理健康及壓力情緒管理 張興榮 139
我為人人 人人為我 宋愛琴 142
做新時代的智慧父母 宋文仁 145
課堂心理環境創設的思考 蒲祥山 148
新課程背景下如何激發學生的學習動機 張文君 151
構建積極心理場，優化小學英語教學 陳玉慧 154
教育要從“育心”開始 孫吉龍 157
淺談幼兒心理健康教育 何 霞 160
“孤獨症”幼兒心理援助初探 雷玉華 164
幼兒心理健康教育體會與感悟 陳美英 顧金梅 167
平等尊重 顧金梅 管麗華 170
幼兒入園心理焦慮分析及對策 和宏濤 陳美英 174
學齡前兒童心理健康芻議 翟翎羽 楊永愛 178
心理健康在幼兒教育工作中的地位及作用 莊燕妮 胡玉珍 182
幼兒的向師性引發出的班級“暈輪效應” 侍 麗 185
讓每一個孩子都陽光快樂地成長 李淑榮 188
為心靈播撒陽光 李克霞 192
好孩子不是“誇”出來的 王愛民 198
允許孩子在“錯誤”中成長 侍 麗 201
農村留守兒童教育的策略 何 飛 203
農村單親家庭及留守兒童心理輔導探究 丁文芬 206
進城務工人員子女心理健康問題及其對策 孟兆奇 211
農村鄉鎮學校心理健康教育 胡 瓊 214
開展高中生涯規劃教育的重要意義 葛小輝 216
高中生心理特點的分析與研究 葛小輝 219
更新家庭教育觀念 讓孩子成為財富 張興榮 222
解讀青春期異性之間的交往 王愛民 225
拒絕沉迷網絡做身心健康的青少年 葛小輝 228
優化辦公室共處心理生態環境探析 馮 娟 230
企業管理人員的心理壓力成因及對策分析 梁文娟 232
飲食營養健康與心理健康的辯證關係 趙玉華 236
教師遭受校園暴力心理援助 張文君 239
強化學會能力建設助力金昌心理健康服務 王成德 242
後 記 245
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