滿額折
妙手天成：清華附中記敘文寫作（簡體書）
- ISBN13：9787302514756
- 出版社：清華大學出版社(大陸)
- 作者：邱道學; 胡靜
- 裝訂／頁數：平裝／219頁
- 出版日：2019/01/25
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商品簡介
目次
商品簡介
本書是一本指導中學生記敘文寫作的校本教材。遵循記敘文寫作的基本規律，結合中學生寫作的一般特點，本書從文學手法、章法結構、敘述視角、素材靈感四個方面著手，對記敘文寫作的主要方面與關鍵環節進行梳理，培養中學生記敘文寫作的核心能力。 本書可供中學生以及中學一線語文教師在記敘文寫作教學中使用，也可供研究語文教學的大學教師、教育研究或培訓單位研究使用。
目次
第一章文學手法: 細節、情節與思想/1一、 記敘文文學手法: 細節與情節演繹/1
二、 記敘文的本質: 情感的抒發與思想的表達/5
（一） 情節來自於真實生活/5
（二） 情節來自於閱讀經驗/11
（三） 如何讓細節成為記敘文情節中的“動情點”/20
（四） 如何讓記敘文中的細節描寫栩栩如生/31
第二章章法結構: 順敘、倒敘與插敘/45
一、 順敘/45
（一） 從經典課文中學習順敘/45
（二） 記敘文章法“順敘”思路提要/46
二、 倒敘/69
（一） 從經典課文中汲取倒敘敘事的精華/69
（二） 倒敘的敘事與主題感情的表達/72
三、 插敘/75
四、 補敘與平敘/78
五、 敘事的鏡頭感藝術/80
六、 敘事的語言與環境氛圍/84
第三章敘述視角: 人稱、角度與立場/94
一、 人稱選擇助力行文表達/94
二、 角度選擇凸顯藝術匠心/103
三、 立場選擇決定文章價值/111
第四章素材靈感: 取材、筆法與成文/136
一、 寫作文一般要經歷三個階段/136
二、 素材來自閱讀與聽聞，要注意在生活中積累/147
三、 靈感與素材常有關聯/153
四、 寫作講求筆法，需精益求精/157
五、 作文要傳神/166
六、 寫作要注重取捨，詳略得當/171
七、 知難而進，有所突破/175
附錄/201
附錄一: 用細節刻畫讓文本閃亮起來
――記敘文寫作指導課之如何做好細節刻畫/201
附錄二: 教師寫作教學隨筆/211妙手天成――清華附中記敘文寫作〖2〗〖1〗目錄〖1〗〖3〗〖3〗
二、 記敘文的本質: 情感的抒發與思想的表達/5
（一） 情節來自於真實生活/5
（二） 情節來自於閱讀經驗/11
（三） 如何讓細節成為記敘文情節中的“動情點”/20
（四） 如何讓記敘文中的細節描寫栩栩如生/31
第二章章法結構: 順敘、倒敘與插敘/45
一、 順敘/45
（一） 從經典課文中學習順敘/45
（二） 記敘文章法“順敘”思路提要/46
二、 倒敘/69
（一） 從經典課文中汲取倒敘敘事的精華/69
（二） 倒敘的敘事與主題感情的表達/72
三、 插敘/75
四、 補敘與平敘/78
五、 敘事的鏡頭感藝術/80
六、 敘事的語言與環境氛圍/84
第三章敘述視角: 人稱、角度與立場/94
一、 人稱選擇助力行文表達/94
二、 角度選擇凸顯藝術匠心/103
三、 立場選擇決定文章價值/111
第四章素材靈感: 取材、筆法與成文/136
一、 寫作文一般要經歷三個階段/136
二、 素材來自閱讀與聽聞，要注意在生活中積累/147
三、 靈感與素材常有關聯/153
四、 寫作講求筆法，需精益求精/157
五、 作文要傳神/166
六、 寫作要注重取捨，詳略得當/171
七、 知難而進，有所突破/175
附錄/201
附錄一: 用細節刻畫讓文本閃亮起來
――記敘文寫作指導課之如何做好細節刻畫/201
附錄二: 教師寫作教學隨筆/211妙手天成――清華附中記敘文寫作〖2〗〖1〗目錄〖1〗〖3〗〖3〗
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