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市場營銷實務(第2版)(簡體書)
人民幣定價:29元
定  價:NT$174元
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商品簡介

作為基層職業學校,需要推動“五個對接”,即“專業設置與產業需求對接,課程內容與職業標準對接,教學過程與生產過程對接,畢業證書與職業資格證書對接,職業教育與終身學習對接”。要堅持校企合作、工學結合,強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動。推行項目教學、案例教學、工作過程導向教學等教學模式。為此,我們將企業實際營銷活動需要和長期市場營銷課程教學經驗相結合,依據教育部最新頒佈的《中等職業學校專業教學標準(試行) 》中的“市場營銷專業教學標準”,編寫了《市場營銷實務》(第二版)。
與第一版相比較,本教材作了進一步的調整和優化,呈現的特點如下:1.遵循現代職業教育發展要求,“堅持以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向”;教學過程體現“以學生為中心”,將職業素養與專業能力相結合。在項目評價中,考評內容由職業能力與素養表現、專業知識與能力掌握兩部分組成,對應相應的考評標準,採取自我評分、小組評分和教師評分三方面相結合的多元評價方式。
2.圍繞企業開展市場營銷活動的過程,採取“項目+任務”的結構模式;每一項目在說法上以直接要解決的問題出現,清楚明瞭。每一項目在明確知識目標和能力目標的基礎上,同時設計兩個實訓內容:一是結合所選擇的企業來進行分析;二是結合本小組開設的實體店,明確每一項目需要完成的任務;通過增加“項目實施”,落實實體店策劃具體營銷活動的開展。
3.教材與其他讀物不同,它需要教師和學生相互配合,共同完成學習任務,不是教師單一地進行課堂講授,也不是學生完全獨立自學。借鑒復旦大學張學新教授提出的“對分課堂”教學模式,本教材嘗試採用“講一講”(教師講授)、“學一學”(學生學習) 相結合2 市場營銷實務的體系設計,教師講授強調“精講留白”,講基本和重點的內容,在此基礎上,學生學習通過“個人學習內化―小組討論―全班對話”三個環節展開。在小組討論和全班對話中,把握好“亮考幫”(“亮閃閃”:展示自己的學習收穫、成果;“考考你”:檢驗自己已經清楚的內容;“幫幫我”:自己有哪些問題需要尋求幫助),教師清晰瞭解學生的學習情況並有針對性地進行指導。每一任務後面通過“做一做”來考核和檢驗學習的效果。
4.本教材不只注重對知識的傳授和掌握,更注重對學習興趣的培養;引導學生由被動學習轉變為主動學習,提高同學們的創新性思維;內容設計體現“學中做、做中學”,強調教材的實用性和實踐性要求,把理論與實踐緊密結合起來;通過“小組合作學習”方式,提高同學們的團隊協作精神、溝通交流能力、分析和解決問題的能力以及表達能力、膽量和自信心。
5.本教材在保留經典案例的同時,刪除了一些過時的案例,增加了一些新穎、有趣、針對性強的案例。

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