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作者簡介
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在全球化語境下，如何更好地學好外語、更好地實現中外交流，是一個很重要的現實問題。本書以當前中國大學生的高考總成績、高考英語成績和專業四級成績為測試樣本，討論了不同成績段的學生在解碼英語歧義句(花園幽徑句)過程中的不同效果。本研究通過語言計算和統計分析後得出結論，為英語教學中不必過分拘泥於語法的“交際策略”提供了有利支撐。
作者簡介
杜家利，博士，南京大學博士後，廣東外語外貿大學副教授。國家博士獎學金獲得者。曾獲國家公派留學雅典大學一年。國家社科基金、中國博士後特別資助和一等資助項目主持人。出版專著7部，發表論文70餘篇。,于屏方，博士。中國社會科學院博士後，廣東外語外貿大學教授。曾獲國家公派留學澳大利亞格裡菲斯大學一年。主要研究領域為應用語言學。主持參與國家社科基金項目4項，省部級項目3項。主持博士後項目1項。獲得省部級優秀成果二等獎1次。出版專著6部，發表心論文60餘篇。,李明琳，山東菏澤人，博士，澳大利亞格裡菲大學（Griffith University, Australia）人文語言與社會科學學院高級講師。主要研究領域為教育語言學（TESOL，語言政策與規劃）。發表論文多篇,
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