這樣學英語，我的孩子不抵觸（簡體書）

李存忠

加州大學伯克利分校企管碩士，全額獎學金考入哈佛商學院，對親子英語學習有自己獨到的見解。著有《他向哈佛商學院說NO》《第1本親子英文共讀書：孩子，英文會話開口說》等。

周昱崴

加州大學伯克利分校企管碩士。20多年金融業及企管顧問經驗，著有《第1本親子英文共讀書：孩子，英文會話開口說》等。

★ 想學好英語，只需一個原則：不要背！

很多家爸媽認為背單詞是學習英文zui重要的，也是zui容易的，其實這是錯誤的！找對方法才是關鍵。不要把孩子培養成只會寫和背的英語機器人，而是將來遇到老外就能開口說英語的達人。

★ 拯救萬千爸媽的“一三五七九”法則。

爸媽現在缺的不是學習資源，而是能和孩子一起學習的耐心和動力。“一三五七九”法則，幫助爸媽避免走冤枉路。用“自然發音啟蒙、單詞部首啟蒙、單詞圖片啟蒙”三類英文啟蒙法幫助爸媽給孩子建立正確的單詞學習觀念。

★ 給孩子吃魚，不如教他釣魚；教孩子釣魚，不如讓他覺得魚好吃。

除了培養孩子的學習意識之外，還能幫孩子養成好的生活習慣和性格，同時對孩子在性格、藝術、修養等方面都有一個很明顯的漸進提升。這才是親子教育的重要理念，育兒育己，親子共贏。

★ 有計劃的親子共學全過程，拯救在線超過上萬名教學無助的爸媽。

學霸夫妻運用自己的管理和英語學習經驗，創作出一套完全適合爸媽教孩子學英文的方法，讓爸媽和孩子都沒有痛苦的去記憶和學習單詞。更有功能性插圖，讓孩子英文能力加分，親子感情加溫！

★ 掃碼即可收聽書裡的音頻，爸媽再也不用擔心自己的發音不地道了。

隨書附贈全書的聽力音頻，只要手機一掃二維碼，隨時隨地隨處都可聽。堅持每天10分鐘的“磨耳朵”練習，跟著孩子一起學，利用書中的創作的方法，了解孩子的真實“視界”，和孩子一起進步。

Part 1 父母才是孩子最好的啟蒙老師

◆ 一個原則：單詞千萬不要背

◆ 三個目標：英語啟蒙，從聽說、讀、寫開始

◆ 想要孩子開口說，掌握這簡單的六個原則

◆ 不記規則，讓孩子跟著“發音”就對了

◆ 在非母語的環境，給孩子最接近母語的氛圍

Part 2 孩子英文沒學好，是因為中文比較弱

◆ 有助學習的五種有效工具

◆ 幫助孩子學好英語的七個小訣竅

◆ 80/ 20 法則

◆ 讓孩子學單詞像學漢語一樣輕鬆

Part 3 陪孩子重拾英語，重在生活中的點滴教育和培養

◆九步讓孩子脫口說英文的“馬步法”

◆在家一樣能營造雙語環境

◆堅持和孩子一起重溫學校知識

◆好好玩才是學好英語的王道

◆讓孩子從小就有愛護環境的意識

◆成為單詞小能手，要懂得“善變”哦

一個原則：單詞千萬不要背

對，爸爸媽媽沒看錯，單詞千萬不要背，只有這樣才能更有效記憶單詞。

雖然聽來很不符合邏輯，但從孩子的生活經驗、語言能力及學習方式來看，去背一個完全沒有感覺、沒有印象，就像大人看韓語、希臘語的複雜符號一樣，既痛苦又沒有效果。

語言學習貴在自然吸收，然後慢慢內化，一旦內化了就不會忘記了。

回想一下，孩子學習中文時，認字並不是靠背的，而是靠不斷從生活中接觸而記得的。因為在小學前，就算不會寫漢字，但是由於在日常生活中已經頻繁使用，並且看得懂也聽得懂，所以一旦進入小學後學寫字，速度就非常快了。

英文的學習不應該也是如此嗎？

對於以英文為母語的外國孩子來說，有些人數學不好，有些人音樂不行，但對我們中國人來說，他們每個中文口語表達能力都應該是棒棒噠！

這就是因為學習語文是不用背的，而是從實際生活中內化得來的。

就像武俠小說裡的武功一樣，武功高強的人必須要有深厚的內力（就是對單詞聽得懂、說得出，也看得懂），然後再修煉複雜的招式（就是學拼寫），這樣武功才能練成，不會因為內功不足駕馭不來而走火入魔。

本章節要教給各位爸爸媽媽的方法，就是如何在非母語的環境下，給予孩子最接近母語的學習語境。讓孩子先建立深厚的單詞內力，再搭配一些技巧性的學習方法，孩子的單詞學習之路就可以愉快多了，也很快就能變成單詞武功的高手。

三個目標：英語啟蒙，從聽說、讀、寫開始

孩子的學習效果如何，我們建議爸爸媽媽可以在孩子小學畢業前，制定一個具體可行的目標，然後依照本書所提到的訣竅及各種練習方法認真執行，驗證學習成果，相信可以讓孩子在上初中之前，奠定一個好的英文基礎。

這個目標是什麼呢？我們打破傳統的觀念，不認為會“背”單詞才算是會，而是會“用”單詞才算是會一個單詞。

英文重在使用及溝通，所以學習詞彙就要能夠用英文進行會話交流、閱讀書籍及寫作。所以我們就可以從這三個方面開始，會話→閱讀→寫作。這三點才是學好英文的三大方向。

第一優先

是能夠會話，就要能聽得懂、說得出單詞。

第二優先

是能夠閱讀，就要能看得懂單詞在文章裡的意義。

第三優先

是能夠寫作，就要能拼寫出單詞來。

其中拼寫最難，看得懂次之，而能夠聽得懂又說得出來對孩子是相對容易的。

但是現在學習方法中把最難的（拼寫）放在最前面，其實拼寫應該等孩子上初中，或是小學高年級後在開始練習英文寫作的時候才要加強加速。反而是最重要的聽說一個單詞的能力，孩子普遍缺乏反复練習及使用。這樣的扭曲顛倒的結果，造成了孩子背單詞很辛苦，用不到又很容易忘，導致簡單的對話卻聽不懂，更不敢開口說英文！

所以，在小學畢業前，我們建議給孩子要製定單詞學習的三大目標是：聽說、讀、拼寫

目標一：聽說的目標

【小學畢業前】

低標1000~1500 單詞

能夠聽得懂1200個單詞，最遲在三秒內能說出正確答案。

高標2000~4000 單詞

能夠聽得懂衍生單詞，達到2000個的單詞理解能力，甚至能夠挑戰4000個聽得懂的目標。

目標二：讀的目標

【小學畢業前】

低標1000~1500 單詞

能夠看得懂1000個單詞，最遲在五秒內能說出正確答案。

高標1500~2000 單詞

能夠看得懂衍生單詞，達到1500的單詞理解能力，甚至能夠挑戰2000個讀得懂的目標。

目標三：拼寫的目標

【小學畢業前】

低標500~1000 單詞

能夠正確拼寫600個基本英文單詞。

高標1000~1500 單詞

能夠正確拼寫基本英文單詞，提前掌握初中英語學習目標，甚至能夠挑戰衍生相關單詞1500個的目標。

熟讀26個字母，以此練習發音

使用自然拼讀法，就要從根本，也就是26個字母的發音開始學習。不用特別記憶什麼規律，只要爸媽與孩子不斷地、清楚地念出26個字母的發音，就能為發音學習奠定良好的基礎。

通過26個字母的排列組合，元音輔音組合成的音節形成一個單詞。可以讓孩子具體去想像：一個單詞就像一棟房子，每個音節就是一層樓，元音就是每一層樓的鋼筋，而輔音就是每一層樓的水泥。

元音的發音有許多不同的規律，以英文字母a, e, i, o, u及一些組合字母（au,ou,ea,ee...）為核心。元音是每個音節的骨幹，一旦掌握了元音發音的規律，就很容易念出單詞的發音，進而就可牢記在心。（我們在下面的章節會為爸媽整理出一百多種元音發音規律）

輔音的發音規律雖然很多，但只要引導孩子記住26個字母中輔音字母的發音，再記住幾個特別的發音規律，就已經夠用了。例如：

B: baby 寶貝、 boy 男孩、book 書、

before 在……之前

C: cat 貓、cake 蛋糕、 call 呼叫、 clear 清楚的

CH: chair 椅子、chalk 粉筆、chance 機會、cheap 便宜的

D: desk 桌子、decide 決定、duck 鴨子、dry 幹的

F: fail 失敗、 far 遠的、fork 叉子、Friday 星期五

G/

GH:

garbage 垃圾、glass 玻璃杯、goat 山羊、gray 灰色的

ghost 鬼

GH

詞尾 :

laugh 笑、rough 粗糙的、enough 足夠的

H: half 一半的、ham 火腿、head 頭、heart 心臟

J: jog 慢跑、join 加入、June 六月、July 七月

K: key 鑰匙、keep 保持、kiss 親、kitchen 廚房

L: lake 湖、large 大的、lamp 燈、listen 傾聽

M: mail 郵件、mask 面具、milk 牛奶、mistake 錯誤

N: nail 指甲、next 下一個、notice 注意、number 號碼

P: paper 紙、page 頁、parent 父母、pear 梨

PH: photo 照片、philosophy 哲學

Q: quarter 四分之一、queen 皇后、quick 快的、quiz 小測驗

R: read 讀、real 真正的、rest 休息、robot 機器人

S: sail 航行、same 相同的、school 學校、season 季節

SH: shore 海岸、shop 店、fi sh 魚

T: taste 味道、 toe 腳趾、trash 垃圾、trouble 麻煩

TH: think 想、throat 喉嚨、thin 薄的、thick 厚的

V: vest 背心、visit 拜訪、very 非常地、vegetable 蔬菜

W: wall 牆壁、want 想要、welcome 歡迎、winter 冬天

Y: yes 是的、year 年、yellow 黃色的、you 你

Z: zoo 動物園、zero 零、zebra 斑馬