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商品簡介
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《教育哲學新論》不是教育哲學的教科書，而是作者劉慶昌對自己長期以來關於教育及其相關問題哲學思考的系統總結，具有明顯的創新性質和啟發意義，是國內較少的個人教育思想和理論著作。
本書共分四個部分。緒論“管窺教育哲學”表達了作者的教育哲學觀。隨後，本書分三篇，分別對教育、教育者、教育學進行了深刻、細微的論述、分析和闡釋，形成了獨具特色的教育哲學新思路和新認識。書中關於教育本質、教育精神、教育情感、教育思維，以及教育學基本問題的探討，既能植根于悠久的教育思想歷史，又獨闢蹊徑，察人所未察，發人所未發，在繼承的基礎上有所發展。
本書適合教育(學)研究者、大學教育學專業的本科生、研究生閱讀。
本書共分四個部分。緒論“管窺教育哲學”表達了作者的教育哲學觀。隨後，本書分三篇，分別對教育、教育者、教育學進行了深刻、細微的論述、分析和闡釋，形成了獨具特色的教育哲學新思路和新認識。書中關於教育本質、教育精神、教育情感、教育思維，以及教育學基本問題的探討，既能植根于悠久的教育思想歷史，又獨闢蹊徑，察人所未察，發人所未發，在繼承的基礎上有所發展。
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