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菁英、文藝與戰爭：由舊制台北高等學校傳閱雜誌《雲葉》與《杏》看菁英學生的精神樣貌
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商品簡介
作者簡介
目次
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本書藉由分析台北高等學校的學生於太平洋戰爭最激烈的日治末期(1943年)自主創刊的傳閱雜誌《雲葉》與《杏》，論證戰爭時期菁英學生的精神樣貌。《雲葉》是1940年入學台北高校尋常科的學生們，在就讀尋常科四年級時所發行的班級雜誌。《杏》則是以台北高校高等科二年級與三年級的三位理科生為中心所發行的雜誌。
本書釐清：第一，台北高校生從事文藝活動的時空背景。第二，《雲葉》與《杏》其編輯者與作者之背景、創刊雜誌之動機、編輯方式、各期的變遷等編輯情形。第三，對現存的戰前發行之《雲葉》與《杏》所刊作品中展現的學生思維足跡。多達300篇的作品分為「以外在環境為題材」與「以內心世界為題材」兩大類，再進一步地進行細部分析，並留意兩刊之異同而展現台灣學生與日本學生、尋常科學生與高等科學生各自的思維及敘述觀點。闡明戰時體制之下的高校生文藝活動，學生們仍堅持高等學校傳統的資質與理念，熬過大時代的轉變。
本書釐清：第一，台北高校生從事文藝活動的時空背景。第二，《雲葉》與《杏》其編輯者與作者之背景、創刊雜誌之動機、編輯方式、各期的變遷等編輯情形。第三，對現存的戰前發行之《雲葉》與《杏》所刊作品中展現的學生思維足跡。多達300篇的作品分為「以外在環境為題材」與「以內心世界為題材」兩大類，再進一步地進行細部分析，並留意兩刊之異同而展現台灣學生與日本學生、尋常科學生與高等科學生各自的思維及敘述觀點。闡明戰時體制之下的高校生文藝活動，學生們仍堅持高等學校傳統的資質與理念，熬過大時代的轉變。
作者簡介
津田勤子，1966年在日本兵庫縣出生。畢業於日本關西大學社會系，淡江大學日本研究所碩士，國立臺灣師範大學臺灣語文學系博士。民國106年7月至107年7月在中央研究院臺灣史研究所做博士後研究。現為致理科技大學應用日語系助理教授。著作有：津田勤子譯、陳中寧著(2014)，《漫畫 台北高校物語》，臺北：前衛出版。津田勤子(2017)，《戰時下の高等學校生と文藝》，臺北：國立臺灣師範大學臺史所。
目次
i序文
iii推薦文
001第一章 緒論
003第一節 問題意識及文獻回顧
027第二節 研究目的及架構
032第三節 研究材料及名詞界定
043第二章 高校生文藝活動的時空背景
045第一節 近代日本建立的菁英養成機構
061第二節 台北高等學校與文藝活動
083第三節 戰爭時期台高生的生活狀況
099第三章 《雲葉》成員及編輯特色
101第一節 《雲葉》成員背景與創刊動機
116第二節 《雲葉》編輯特色
143第四章 《杏》成員及編輯特色
145第一節 《杏》成員背景與創刊動機
168第二節 《杏》編輯特色
201第五章 《雲葉》與《杏》外在環境題材
203第一節 生活環境的題材
234第二節 戰爭的題材
253第三節 社會問題的題材
279第六章 《雲葉》與《杏》內心世界題材
281第一節 內化知識的題材
308第二節 想像世界的題材
325第三節 追求真理的題材
353第七章 結語
361徵引文獻
375附錄
430跋文
434謝辭
iii推薦文
001第一章 緒論
003第一節 問題意識及文獻回顧
027第二節 研究目的及架構
032第三節 研究材料及名詞界定
043第二章 高校生文藝活動的時空背景
045第一節 近代日本建立的菁英養成機構
061第二節 台北高等學校與文藝活動
083第三節 戰爭時期台高生的生活狀況
099第三章 《雲葉》成員及編輯特色
101第一節 《雲葉》成員背景與創刊動機
116第二節 《雲葉》編輯特色
143第四章 《杏》成員及編輯特色
145第一節 《杏》成員背景與創刊動機
168第二節 《杏》編輯特色
201第五章 《雲葉》與《杏》外在環境題材
203第一節 生活環境的題材
234第二節 戰爭的題材
253第三節 社會問題的題材
279第六章 《雲葉》與《杏》內心世界題材
281第一節 內化知識的題材
308第二節 想像世界的題材
325第三節 追求真理的題材
353第七章 結語
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