滿額折
漢語兒童早期範疇分類能力的發展研究（簡體書）
- 系列名：湖南大學外國語學院‧新人文話語叢書
- ISBN13：9787520331616
- 出版社：中國社會科學出版社
- 作者：曾濤
- 裝訂／頁數：平裝／214頁
- 規格：26cm*19cm (高/寬)
- 出版日：2018/09/20
相關商品
商品簡介
作者簡介
商品簡介
本研究從個案跟蹤研究、語料庫數據以及控制實驗三個方面全面探討漢語兒童範疇層次的發展。研究內容涉及漢語兒童使用的普通名詞中，各類範疇層次詞匯的分佈比例；漢語兒童在產出和理解兩個層面，範疇層次詞匯的習得順序；兒童範疇分類能力發展與兒童語言發展之間的關係；對比分析漢、法、日語兒童範疇分類能力發展的異同；探討兒童範疇分類能力發展的統一理論分析模型。本研究探索了漢語兒童範疇化與非範疇的認知過程及其交互作用的情況，豐富了現有的範疇理論，有助於對兒童語言習得情況作標準評估，並對語言病理學研究有一定的借鑒作用。此外，本研究對兒童的早期詞匯教學、對外漢語教學以及詞典編撰具有一定的指導意義。
作者簡介
曾濤，湖南大學外國語與國際教育學院英語專業教授，碩士生導師。廣東外語外貿大學與香港中文大學聯合培養博士，美國麻省理工學院博士後，國際中國語言學學會會員，中國心理語言學專業委員會理事，香港理工大學訪問學者。主要研究方向：語言習得、特殊語言障礙、心理語言學、外語教學。主持國家社科基金項目1項、國家社科基金項目子項目1項、教育部人文社科研究青年基金項目1項、湖南省教育規劃重點課題1項、湖南省社科基金項目2項及多項校級課題。出版學術專著1部，在《心理科學》、《外語教學與研究》、《現代外語》、《當代語言學》等期刊上發表論文20餘篇，其中人大複印資料全文轉載2篇，1篇被《中國社會科學文摘》轉載主要觀點。
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大，除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態，其餘商品將正常出貨。
特別提醒：部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供，需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”，方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書，將向海外調貨：
海外有庫存之書籍，等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍，平均作業時間約60個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。