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作為小學STEM教育的實踐者，作者在小學STEM實踐過程中形成具有一定本土特色的課程構架和教學模式以及積累了操作性案例，本書或許可對其他學校開展小學STEM教育實踐具有建設性的幫助。
作者簡介
張悅穎是上海市世界外國語小學校長，也是上海市康健外國語小學校長。張悅穎還是市德育先進工作者、徐匯區園丁獎獲得者。沈祖蕓是上海新優質學校研究所副所長、獨立教育媒體人。
名人/編輯推薦
現在市面上有關小學STEM教育和課程的書籍有一定數量，其中絕大部分案例都引自國外學校的經典案例，雖然十分精彩，但總感覺缺了融合本土課程文化這一環節，因此很多學校在借鑒的過程中也會覺得有點生硬。作為小學STEM教育的實踐者，作者在STEM實踐過程中形成具有一定本土特色的課程構架和教學模式以及積累了操作性案例，本書或許可對其他學校開展小學STEM教育實踐具有建設性的幫助。
目次
PARTⅠ
世外小學STEM課程的構建與運行
像科學家、工程師工作般地學習
高質量STEM項目的標準有哪些
支持型的教學資源從何而來
教室環境布置怎樣支持探究式學習
思維導圖如何幫助我們理清思路
如何在STEM課堂中有效提問
如何組織和實施有效討論
誰決定了“等待時間”
“失敗”為什麼在探究過程中是重要的
怎樣確保學生在STEM課堂上的安全
PARTⅡ
以科學課為核心課程的STEM教學
設計為先
3D打印技術支持下的課堂教學
小學VJC程序設計機器人課程創新的初步探索
IMMEX—C——基于問題解決的多媒體互動練習與評估
“荒島求生”
“屋頂農場”
世外TED大會——奇思妙想校長獎
世外小學STEM課程的構建與運行
像科學家、工程師工作般地學習
高質量STEM項目的標準有哪些
支持型的教學資源從何而來
教室環境布置怎樣支持探究式學習
思維導圖如何幫助我們理清思路
如何在STEM課堂中有效提問
如何組織和實施有效討論
誰決定了“等待時間”
“失敗”為什麼在探究過程中是重要的
怎樣確保學生在STEM課堂上的安全
PARTⅡ
以科學課為核心課程的STEM教學
設計為先
3D打印技術支持下的課堂教學
小學VJC程序設計機器人課程創新的初步探索
IMMEX—C——基于問題解決的多媒體互動練習與評估
“荒島求生”
“屋頂農場”
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