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目次
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心理學是一門古老而又年輕的科學，心理學理論的形成是前人長期研究的結果，心理學的發展也必須在繼承已有研究成果的基礎上進行。因此，《新編心理學》適當充實了中外心理學史的內容，以使學生進一步了解心理學，更好地學習和研究心理學。 高等師范院校的培養目標是合格的中學教師，而合格中學教師不僅要了解教師的角色心理，而且要理解和掌握中學生心理發展的特點和規律、品德形成的特點和規律、知識學習和技能培養的特點和規律、學校和班級群體的心理特點和規律以及心理健康知識。因此，我們不僅把上述內容滲透到普通心理學的有關章節中，而且為發展心理、品德心理、學習心理、學校社會心理、心理健康和教師心理設立專章，使高師心理學的內容與教育、教學實踐緊密結合。
目次
章 心理學概論
節 心理學的物件和任務
第二節 心理科學的發展
第三節 心理學的方法論
閱讀材料
綜合練習第二章 科學的心理觀
節 兩種心理觀的論爭
第二節 心理是腦的機能
第三節 心理是客觀現實的反映
閱讀材料
綜合練習第三章 注意與組織教學
節 注意概述
第二節 注意的種類
第三節 注意的質量
第四節 注意規律在教學中的應用
閱讀材料
綜合練習第四章 感覺、知覺與教學
節 感覺和知覺概述
第二節 感覺和知覺的規律
第三節 感知規律在教學中的應用
閱讀材料
綜合練習第五章 記憶及知識鞏固
節 記憶概述
第二節 記憶過程的規律
第三節 記憶的質量與知識的鞏固
閱讀材料
綜合練習第六章 思維與想象
節 思維概述
第二節 思維的過程
第三節 問題解決
第四節 想象
第五節 思維的質量與創造性思維的培養
閱讀材料
綜合練習一第七章 情感
節 情感概述
第二節 情感的分類
第三節 情感的應用和調控
閱讀材料
綜合練習第八章 意志
節 意志概述
第二節 意志行動過程的分析
第三節 意志的質量與培養
閱讀材料
綜合練習第九章 個性與個性傾向性
節 個性概述
第二節 個性傾向性
閱讀材料
綜合練習第十章 能力
節 能力概述
第二節 能力的差異分析
第三節 能力的測量
第四節 能力的形成和培養
閱讀材料
綜合練習第十一章 氣質與性格
節 氣質
第二節 性格
第三節 人格測量
閱讀材料
綜合練習第十二章 學習心理
節 學習概述
第二節 學習動機
第三節 知識的掌握
第四節 技能的形成
第五節 學習的遷移
閱讀材料
綜合練習第十三章 品德心理
節 品德概述
第二節 品德形成的心理過程
第三節 學生品德不良的成因與矯正
閱讀材料
綜合練習第十四章 青少年期學生的心理發展與教育
節 兒童心理發展概述
第二節 少年期學生心理的發展
第三節 青年初期學生心理的發展
閱讀材料
綜合練習第十五章 學校與班級的社會心理
節 學校中的群體心理
第二節 學校中的人際關系
第三節 班集體中的社會心理
閱讀才才料
綜合練習第十六章 心理健康
節 心理健康概述
第二節 中學生的心理障礙
第三節 心理咨詢的理論和方法
閱讀材料
綜合練習第十七章 教師心理
節 教師的心理角色
第二節 教師的心理質量
第三節 教師角色技能的形成與培養
閱讀材料
綜合練習
節 心理學的物件和任務
第二節 心理科學的發展
第三節 心理學的方法論
閱讀材料
綜合練習第二章 科學的心理觀
節 兩種心理觀的論爭
第二節 心理是腦的機能
第三節 心理是客觀現實的反映
閱讀材料
綜合練習第三章 注意與組織教學
節 注意概述
第二節 注意的種類
第三節 注意的質量
第四節 注意規律在教學中的應用
閱讀材料
綜合練習第四章 感覺、知覺與教學
節 感覺和知覺概述
第二節 感覺和知覺的規律
第三節 感知規律在教學中的應用
閱讀材料
綜合練習第五章 記憶及知識鞏固
節 記憶概述
第二節 記憶過程的規律
第三節 記憶的質量與知識的鞏固
閱讀材料
綜合練習第六章 思維與想象
節 思維概述
第二節 思維的過程
第三節 問題解決
第四節 想象
第五節 思維的質量與創造性思維的培養
閱讀材料
綜合練習一第七章 情感
節 情感概述
第二節 情感的分類
第三節 情感的應用和調控
閱讀材料
綜合練習第八章 意志
節 意志概述
第二節 意志行動過程的分析
第三節 意志的質量與培養
閱讀材料
綜合練習第九章 個性與個性傾向性
節 個性概述
第二節 個性傾向性
閱讀材料
綜合練習第十章 能力
節 能力概述
第二節 能力的差異分析
第三節 能力的測量
第四節 能力的形成和培養
閱讀材料
綜合練習第十一章 氣質與性格
節 氣質
第二節 性格
第三節 人格測量
閱讀材料
綜合練習第十二章 學習心理
節 學習概述
第二節 學習動機
第三節 知識的掌握
第四節 技能的形成
第五節 學習的遷移
閱讀材料
綜合練習第十三章 品德心理
節 品德概述
第二節 品德形成的心理過程
第三節 學生品德不良的成因與矯正
閱讀材料
綜合練習第十四章 青少年期學生的心理發展與教育
節 兒童心理發展概述
第二節 少年期學生心理的發展
第三節 青年初期學生心理的發展
閱讀材料
綜合練習第十五章 學校與班級的社會心理
節 學校中的群體心理
第二節 學校中的人際關系
第三節 班集體中的社會心理
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節 心理健康概述
第二節 中學生的心理障礙
第三節 心理咨詢的理論和方法
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節 教師的心理角色
第二節 教師的心理質量
第三節 教師角色技能的形成與培養
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