森林報

內容簡介
跟著「大自然的百科全書」環遊四季，
報導文學帶你成為森林知識家！

小朋友，看過會飛的蜘蛛、跳上樹的兔子嗎？除了去動物園，哪裡能看到活潑的動物甚至野生動物呢？《森林報》特別以報刊的形式，依照春、夏、秋、冬的時序書寫，刊登飛禽鳥獸和昆蟲的各種故事――倒掛在空中的「鳥島」，以及雪鴞、北極鷗、北極狐等北方特有的動物，統統在這裡！如詩如畫的童趣筆調，讓北方森林的形象躍然紙上。保證滿足你對大自然、野生動物的好奇。跟著森林報的各路記者，以及培養實地觀察能力的「問答遊戲」，探索更多大自然一年四季的精采故事吧！

【影響孩子一生的世界名著】選取來自加拿大、美國、英國、法國、比利時、瑞典、奧地利、捷克、俄羅斯、中國等10個國家的精采故事，讓小朋友不只進入劇情，跟隨人物角色一起經歷成長與冒險，還能體會到時空的跨度、文化及地景的變遷。本系列套書將成為孩子們閱讀上的美好經驗，是孩子們不能錯過的最佳讀物。森林報是來自俄羅斯的故事，由擅長描寫動植物生活的科普作家維比安基在雜誌專欄連載爾後於1927年集結出版，其後多次出版皆增添新的內容。

【影響孩子一生的世界名著】特色：
「文為主圖為輔」的編排：從圖文書進階至文字書的經典閱讀範本。
附上注音：適合國小低年級的孩童，親子共讀，提昇字彙學習與閱讀量。
章節分明：國小中、高年級以上的孩童，可以自行閱讀。
精美的全彩書頁：增加閱讀趣味性及畫面豐富性。
豐富的題材：內容橫跨冒險與想像、科學與自然、歷史與地理。
多樣的體裁：包含記敘文、描寫文、報導等等不同的文體，豐富閱讀的層次。
讓孩子們能夠學習閱讀，也能在閱讀中學習！

各界好評推薦（依姓氏筆畫排序）
王文華｜兒童文學得獎作家
李博研｜神奇海獅、漢堡大學歷史碩士
李貞慧｜水瓶面面、高雄巿後勁國中閱讀推動教師
金仕謙｜臺北市立動物園園長
施錦雲｜臺北市新生國小老師
陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會理事長
陳安儀｜親職專欄作家
張東君｜動物科普作家
張佩玲｜臺北市南門國中國文老師
戴月芳｜資深出版人暨兒童作家
謝隆欽｜國光高中地科老師、教育部基礎地球科學學科中心種子教師
 

原著：維‧比安基（Vitaly Bianki，1894-1959）【俄羅斯】
前蘇聯知名兒童文學作家、動物學家、自然科學家。父親是鳥類學家，常教他在林中打獵、記錄大自然，是他最主要的自然啟蒙老師。27歲開始寫作時，比安基手邊已經累積可觀的自然日記。大學時就讀自然科學系，同時於藝術史學院學習動植物繪畫，更為他的森林寫作奠定基礎。

作者生逢蘇聯高壓威權時代，被捕入獄了四次又因疾病造成半身不遂，右手無法寫字。他從不放棄，以左手操作打字機，筆耕不輟，持續長達35年的創作生涯。從新鮮的角度描寫尋常事物，匠心獨具地融入詩意及知識，並透過魔幻筆觸，揭開森林世界的神祕面紗，充滿趣味和知識的內容使本書享有「大自然的頌詩」與「大自然的百科全書」的美譽。

推薦序
陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會理事長、曾任教育部國中小閱讀推動計畫協同主持人）

我們讀的故事，決定我們成為什麼樣的人！
經典，之所以成為經典，就是因為――其內容能受不同時空的讀者青睞，而且，無論重讀幾次都有新的體會！
兒童文學的經典，也不例外，甚至還多了個特點――適讀年齡：從小、到大、到老！
◇年少時，這些故事令人眼睛發亮，陪著主角面對問題、感受主角的喜怒哀樂……，漸漸地，有些「東西」留在心裡。
◇年長時，這些故事令人回味沈思，發現主角的處境竟與自己的際遇有些相似……，漸漸地，那些「東西」浮上心頭。
◇年老時，這些故事令人會心一笑，原來，那些「東西」或多或少已成為自己的一部分了。
是的，我們讀的故事，決定我們成為什麼樣的人。
擅長寫故事的作者，總是運用其文字讓我們讀者感受到「主角如何面對自己的處境、有何情緒反應、如何解決問題、擁有什麼樣的個性特質、如何與身邊的人互動……」。就這樣，在閱讀的過程中，我們會遇到喜歡的主角，漸漸形塑未來的自己；在閱讀的過程中，我們會感受不同時代、不同國家的文化，漸漸拓展寬廣的視野！
鼓勵孩子讀經典吧！這些故事能豐厚生命！若可，與孩子共讀經典，聊聊彼此的想法，不僅促進親子的情感、了解小孩的想法、也能讓自己攝取生命的養份！

倘若孩子還未喜愛上閱讀，可試試下面提供的小訣竅，幫助孩子親近這些經典名著！
【閱讀前】和小孩一起「看」書名、「猜」內容
以《頑童歷險記》一書為例！
先和小孩看「書名」，頑童、歷險、記，可知這本書記錄了頑童的歷險故事。接著，和小孩猜猜「頑童可能是什麼樣的人？可能經歷了什麼危險的事……」。然後，就放手讓小孩自行閱讀。
【閱讀後】和小孩一起「讀」片段、「聊」想法
挑選印象深刻的段落朗讀給彼此聽，和小孩聊聊―― 或是看這本書的心情、或是喜歡哪一個角色、或是覺得自己與哪個角色相似……。

名人推薦語
張東君（「青蛙巫婆」、動物科普作家）：「《森林報》因為是很大以後才看的，就讓我比較有旁觀者的感覺，不像小時候看故事那樣能夠跟書中角色交朋友，也再次讓我確認有些書雖然是歷久彌新，但是假如能夠在小時候以純真的心情閱讀，更能獲得一輩子的深刻記憶。至於回憶是否美好，當然是要看作品囉！縱然現在的時代已經不同，經典文學卻仍舊不朽。我的愛書，希望大家也都會喜歡。」

張佩玲（南門國中國文老師、曾任國語日報編輯）：「《森林報》對於大自然四季更迭變化具有詳實報導，並在每章節最末設計問題提問，讓孩子們練習檢索重要訊息，培養出對生活周遭的觀察力。」

王文華（兒童文學得獎作家）：「從閱讀中傾聽《小戰馬》、《小鹿斑比》等動物與大自然和人類搏鬥的心聲，跟隨《地心遊記》、《頑童歷險記》、《青鳥》追尋科學、自由與幸福的冒險旅程，踏上《騎鵝歷險記》、《森林報》的歐洲土地領略北國風光，一窺《史記》、《好兵帥克》的中國與歐洲一戰歷史。有一天，孩子上歷史課、地理課、生物自然課，會有與熟悉人事物連結的快樂，自然覺得有趣，學習起來就更起勁了。」

金仕謙（臺北市立動物園園長）：「在我眼裡，所有動物都應受到人類尊重。從牠們的身上，永遠都有值得我們學習的地方。很高興看到這系列好書《小戰馬》、《小鹿斑比》、《騎鵝歷險記》、《森林報》中的精采故事。相信從閱讀這些有趣故事的過程，可以從小培養孩子們尊重生命，學習如何付出愛與關懷，更謙卑地向各種生命學習，關懷自然。真心推薦這系列好書。」

陳安儀（親職專欄作家、「多元作文」和「媽媽Play親子聚會」創辦人）：「現在雖已進入21 世紀，然而隨著人類的科技進步，「大自然」的課題，重要性卻日益增加，不曾減低。這次這套【影響孩子一生的世界名著】裡，有四本跟大自然、動物有關的作品：《森林報》、《騎鵝旅行記》和《小鹿斑比》、《小戰馬》。這些作品早已經因為各式改編版的卡通而享譽國內外，然而，閱讀完整的文字作品，還是有完全不一樣的感動。尤其是我個人很喜歡《森林報》，對於森林中季節、花草樹木的描繪，讀來令人心曠神怡。」

 

【春】
第1期、 冬眠甦醒月
第2期、 候鳥返鄉月
第3期、 唱歌跳舞月
【夏】
第4期、 鳥兒築巢月
第5期、 小鳥出生月
第6期、 結伴飛行月
【秋】
第7期、 候鳥離鄉月
第8期、 儲備糧食月
第9期、 冬客光臨月
【冬】
第10期、 雪徑初現月
第11期、 忍饑挨餓月
第12期、 苦熬殘冬月

太陽史詩【五月】
五月到了！唱吧！玩吧！跳舞吧！現在，春天才認真起來，開始執行第三件任務：給森林穿上新裝。
森林裡最歡快的月份――唱歌跳舞月，要開始了！
這時，太陽的光和熱，獲得了完全的勝利，它戰勝了冬季的黑暗與寒冷。晚霞向朝霞伸出了手， 北方出現了夏日特有的永晝。
生命奪回大地和水源之後，挺直了腰板。高大的樹木穿上由新葉綴成的綠衣裳，炫目神氣。無數長著翅膀的昆蟲飛到空中；一到黃昏，擅長熬夜的蚊母鳥和身手敏捷的蝙蝠，就飛出來捕食牠們。
白天，家燕和雨燕在空中翱翔；鵰和鷹在農田和森林上空盤旋；紅隼和百靈鳥在田野的上空搧動著翅膀，彷彿雲上有根線牽引著牠們。
沒有上鎖的蜂窩大門門戶洞開，長著金翅膀的勤勞蜜蜂是這裡的住戶，牠們傾巢而出。大家都在唱歌、跳舞、玩耍，琴雞在地上，野鴨在水裡，啄木鳥在樹上，鷸在森林的上空，四處一片歡樂。
現在，正如詩人描繪的那樣：「在俄羅斯大地，森林鳥獸一片喜氣洋洋。肺草從去年的枯葉下冒出頭來， 在樹林裡閃著藍光。」
為什麼我們的五月被稱為「哎喲月」？
因為五月裡，天氣乍暖還寒。白天豔陽高照，夜裡「哎喲！」可別提有多冰冷啊！五月裡，有時候樹蔭底下就是涼爽的天堂，有時候卻冷的得給馬匹鋪上草，人類則要爬上熱炕。

森林樂隊
夜鶯在這個月裡唱起歌來， 不分白天黑夜，一直啼囀。孩子們很驚訝，牠們到底什麼時候睡覺啊？ 原來，春天時，鳥兒沒時間睡大頭覺，牠們只睡一會兒，唱一首歌，打個盹兒，再唱第二首； 半夜裡小睡一下，中午再打個小盹。
每逢清晨和黃昏，不單是鳥類，森林裡所有的動物都在吹、拉、彈、唱， 各顯神通。在森林裡可以聽到清亮的獨唱、小提琴獨奏、打鼓聲和吹笛聲， 各種吱吱聲、嗡嗡聲、呱呱聲和咕嘟聲。
燕雀、夜鶯和擅長唱歌的鶇鳥，用乾淨的聲音歌唱； 啄木鳥打著鼓，黃鳥和小巧玲瓏的白眉鶇吹著笛子；甲蟲和蚱蜢拉著小提琴。狐狸和白山鶉吠啼、母鹿呦叫、狼嗥嘯、貓頭鷹哼唧、熊蜂和蜜蜂嗡鳴。青蛙先是咕嚕咕嚕吵了一陣，然後又呱呱呱的叫。誰也不感到難為情，即使沒有好嗓子也無妨，
動物們都按照各自的喜好選擇樂器。